美术教学与校园文化讲座PPT.ppt

/rufengsiyu0798/,研修专题 美术教学与校园文化,景德镇市昌江区景航学校：周凤兴,第一部分：专题设计的背景简析 第二部分：美术教学与校园文化 第三部分：参与式网络专题研修,第一部分：专题设计的背景简析,遵循“美术课程基本理念”,突破“美术教育教学现状”,遵照“艺术教育规划要求”,2011年版美术课程标准课程基本理念,（一）面向全体学生 （二）激发学生学习兴趣 （三）关注文化与生活 （四）注重创新精神,美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。,全国学校艺术教育发展规划,学校课内、课外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。农村学校也要利用当地的文化艺术资源，发挥学校文化环境对村镇文化建设的辐射作用,国家十分重视,中小学美术教学现状不容乐观,原因分析,切入点、突破口,美术教学与校园文化,校园文化：学校所具有特定的精神环境和文化气氛。,校园文化是一种审美载体。美术教学在校园文化建设中有着特殊的作用，美术教师要以主人翁的态度，引领学生积极参与到校园文化建设中去。在校园中营造一个艺术文化的氛围，对提高学生的审美意识，提升学生的精神境界，培养学生的情感、态度、价值观以及促进学生的全面发展，都能起到事半功倍的功效。,校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示形象、提升品位的重要体现。校园文化像一种无形的模具，有着一种催人奋进的作用，引导着人才的塑造。,美术教学,课堂教学,第二部分：美术教学与校园文化,美术教学与德育渗透,美术教学与校园文化,校园文化与专业成长,美术教学与德育渗透,德育是校园文化建设的核心和精髓，美术四个学习领域都蕴含着丰富的德育素材，美术教师在美术教学中应有机渗透思想品德教育，促进校园文化建设。,“欣赏评述”与德育渗透,“欣赏评述”中的许多课题体现了民族精神，注入了中华民族文化的审美理想，便于学生了解祖国的美术遗产和优良的艺术传统，对学生思想品德起了重要作用。,“造型表现” 与德育渗透,“造型表现”学习领域对思想品德教育也极为有利，特别是中国画的学习，对学生了解中华民族的文化，培植民族精神，增强爱国情感，具有重要作用。,中国画,命题创作,写生活动,节庆活动,法律法规,“造型表现” 与德育渗透,“设计应用”学习领域中，同样存在很多的思想品德教育素材。,传统设计,实用设计,“综合探索 ” 与德育渗透,“综合探索”学习领域赋予美术教学的一个崭新的课题，是培养新型人才不可缺少的。它要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点，设计出丰富多采的课程。“综合探索”领域对思想品德教育也极为有利，尤其表现在培养学生勇于探索、善于探索的科学精神这一点上。,美术教学与校园文化,校 门,标 志 性 雕 塑,标 志 性 建 筑,校园文化墙,优美的校园环境本身就是一种文化，校园文化环境小到一花一木，大到校园整体规划。美术教师及我们的美术教学能为校园文化环境做些什么呢？,校徽,景德镇市景航学校 校 徽 设计：周凤兴,班 徽,黑板报,手 抄 报,校报,景德镇市景航学校飞鹰报 责任编辑、排版制作：周凤兴,景德镇市景航学校校刊飞鹰 装帧设计：周凤兴,2009年,校刊,2011年,2012年,2010年,校园文化展示学校的品位，美术教师及美术教学可以通过学校ci系统的设计与教学，校园宣传栏的设计与制作，黑板报、手抄报、校报校刊的设计与指导，班级主页、学校网页的创建与维护等等进行大力宣传，展现学校的风采。,景德镇市景航学校第16届 运动会会徽 设计：周凤兴,艺术节节徽,运动会会徽,吉祥物,海 报,贺 卡,手工礼物,2013景航学校六一文艺演出 舞台背景 设计：周凤兴,2008中航景航公司文艺演出 舞台背景 设计：周凤兴,舞台背景,校园活动是校园文化的重要载体。丰富多彩的校园文化活动，无论是运动会、艺术节，还是文艺汇演、演讲比赛都是美术教师及美术教学展现的舞台。,校园文化与专业成长,一、美术教师务必有一项专业特色,二、美术教师务必掌握ps、flash、会 声会影等几款影像软件,三、美术教师务必静下心来做课题研究,团队成员：石丽萍 婺源中学 江西省首届初中美术骨干教师,团队成员：曹春红 宜春七中 江西省首届初中美术骨干教师,关于“课题研究”,立项证书,校本教材,材料汇编,结题证书,第三部分：参与式网络专题研修,张立昌（陕西师范大学教育学院教授、博士生导师）,在参与中学习和行动教师培训发展的新取向,参与式教师培训就是培训者和教师以平等的身份参与到培训活动中, 共同讨论, 共同解决问题,研修考核评价指标,发起讨论（发帖）,工作室研修专题讨论一,工作室研修专题讨论二,参与讨论,/,“专题研修”栏目,参与研修内容,参与研修形式,温馨提示,1、加强交流：qq群、yy好友、飞信,2、密切关注：研修动态,3、积极参与：管理 研修,4、提倡原创：转载注明出处、作者,物化“专题研修”成果,通过两年的“国培”“全员”网络研修，择优