安全教育活动总结反思

1 / 7 安全教育活动总结反思 安全教育活动总结反思 班主任是一个班级教育工作的领导者、组织者和管理者，承担着全面与人的任务和重要职责。班主任工作的有效开展，必须要有计划、有步骤地开展本班级的活动；要协调各学科教学中的要求，要了解和掌握学生的思想动态和存在的问题，并根据存在的问题，进行有针对性地教育；要有目的地开展个别教育（包括优秀生和后进生），及时解决个别学生的问题，要经常与家长和社会有关部门取得联系，使班主任工作有效地开展，还必须经常进行总结和反思，不断完善班级工作计划，在不断补充完善计划中提升班级工作 质量，在总结中提升对班级管理的水平。 不论我们是新教师、中年教师、还是老教师，也无论他从事教育工作年头长久还是短暂，对班级管理工作计划的制定和总结的撰写都是一项不可回避的问题。更是班主任管理工作的重要环节。良好的班级管理工作计划，可以使我们的工作井井有条，可以引领全体同学奋发向上，不断攀登新的高峰；高质量的总结，可以激发师生发扬优点，克服不足，又可以使我们不断地完善、充实我们的计划；计划是我们的班级管理工作的航标，就像建筑师施工前的图纸；总结是经过实施和检查等相关程序后的一个回顾，是对计划实施情 况的检验，更是下一个周期计划制定的依据。做好班级管理工作的计划和总结，是促使班主任管理工作呈现螺旋式上2 / 7 升的趋势两个重要环节。学年结束工作，是班主任从计划开始，经过实施、检查，在不断调控当中完成任务，最后进行认真、细致地总结，完成一个学年的周期工作。 安全教育工作计划 学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的工作任务很多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从安全到联系家长等，内容丰富，涉及面广 。如何使学生德智体美劳全面发展，班级更具有凝聚力呢？本学期我在班级管理方面，确定了安全教育作为重点。根据我们学校的地理位置、学生的年龄特点，为了使新学期班级学生的安全得到保障，特制定班主任计划入下： 一、常规教育方面 良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立安全意识，形成良好的行为习惯。 1充分利用班队会及晨检的时间学习范庄小学学生一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并根据以上内容结合本班实际制定范庄小学五年级经班规和安全常规知识 。使学生能够对安全有所重视。以此来约束自己的行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。 3 / 7 2对学生进行尊重生命、爱护生命教育。让学生从小树立珍爱生命、健康意识，养成健康生活的习惯。在班内尽可能开展一些集体活动，使学生在各种活动中，感受到安全无时无刻不在，健康人人有责，使学生真正体会到安全、健康的重要性。 3充分利用板报、壁报等空间进行安全知识的宣传和教育。利用班、队会等时间进行安全知识的讲解。采用丰富多彩的活动形式开展教育。使安全意识深入人心。 二、班干部的 培养和使用 1正确选择和使用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。班干部必须是关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子，开学前两周为班干部竞选的准备时间，包括自己竞选的发言稿和这两周言行方面的表现。能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高责任意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。 2发 挥班干部在安全教育中的作用。对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参4 / 7 观旅游等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。 三、安全教育工作的内容 “ 生命不保，何谈教育 ” ？师生要牢固树立 “ 珍爱生命，安全第一，责任重于泰山 ” 的意识，对学生加强安全教育，准备好几方面工作： 1在校的日常安全 教育，遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣传力度。 2饮食卫生安全教育，在校不能吃零食，在家也要买正规超市的食品，不吃过期的不合格的食品。 3交通安全教育，遵守交通规则，遵守小黄帽路队制。 4自我保护安全教育，学习自我保护知识，增强自我保护意识。 5卫生安全教育，注意个人卫生，环境卫生，一旦的了传染性的疾病，要按照要求在家隔离修养。 6不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳；冬季不到河边溜冰；季节 性的传染病等。 7对学生进行有关地震、台风、海啸、龙卷风等方面相关知识的讲解，让学生从不同角度了解地球，了解各种可能发生的自然灾害，学会判断和预见，并掌握防范、自救和互救的相关知识。 5 / 7 8做好安全评价教育。对学生适时进行合理的评价，如定期评选 “ 安全小标兵 ” ，可以增强学生的安全意识。 要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立办主任的权威，不断用新的知识充实自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。 安全教育工 作总结 学年工作已经结束，针对我班开展安全教育的重点工作，认真加以总结，对今后更好地做好班主任工作，保证学生健康发展是很有益处的。 一、基本情况 我所带的班级是地处城乡结合部的小学四年级。班内共有学生 37 人，本地学生占全班学生的三分之一，其余都是外来打工人员子弟。学校紧邻着一条铁路，周边公交车道纵横。学生在上学、放学的路上要穿越马路、要通过铁路路口、还要路过一座小桥。从整体情况看，学生的安全教育是我班教育的当务之急。 二、确定教育内容 为了对学生进行有 针对性地教育，我在本学年安排了安全教育的系列内容： 1认识各种道路交通标志，让学生增长道路交通安全规定知识。 6 / 7 2按学生的生活、学习、活动、出行等方面分为几个部分，将安全教育的相关知识分别列出明细表。 3对学生进行常规性守法知识教育，将各方面的安全知识的正确做法及益处传递给学生。并对违反安全规定的错误做法及危害展示给学生。 4对于可能发生和出现的自然灾害，按照从大到小、从远及近、从特殊到一般的顺序，介绍给学生，让学生从小树立科学、冷静地面对突如其来的自然 灾害意识，进而掌握相关的应对知识。 三、实施措施 在安全教育过程中，我坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、创造性。让学生主动参与安全教育。整个教育活动是在学生自觉自愿的情况下进行的。 1分小组比赛，进行 “ 学安全知识，做健康小公民 ” 知识竞赛活动。学生的集体荣誉感都很强，唯恐自己的小组落后，他们想尽办法掌握安全知识，争取在比赛中夺得优秀。比赛之前的准备过程是教育，比赛之中的相互竞争更是相互学习，加速、加深安全知识的掌握过程。 2学习了道路交通安全知识后，开展 “ 我是交通指示标 ” 的角色扮演活动。让一部分学生扮演交通指示标志；另一部分学生扮演行人、公交车司机、自行车手、摩托车驾驶员、盲人、火车司机等角色；剩下的学生当裁判，评7 / 7 判谁的角色扮演。并进行动态演示。让学生在扮演角色中掌握安全知识，养成遵守安全规章的习惯。 3组建班内广播小组，成员由班委干部组成，利用每周一早晨晨检时间，对全体学生进行安全知识系列广播。让学生系统了解安全知识。 4利用板报、墙报进行安全知识的宣传，让学生随时、随地可以了解到相关知识，提醒自己，规范自己的行为。 四、取 得的成效 经过整个一个学年的安全教育实践，初