国旗下的演讲稿修改完整语言朴实-修改版教师.docVIP

我喜欢看孩子们自己走路尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天能够站在国旗下演讲，我的心情无比兴奋与激动。我演讲的题目是我喜欢看孩子们自己走路。我是初一2班班主任，在云岩中学，西郊中学任教时，就非常欣赏宜中的自主管理与自主课堂模式。2013年8月，我带着无限的憧憬与向往来到了梦寐以求的宜川中学。进校以来，我始终以一各新学生、新老师的身份要求自己，积极向有经验的老师请教，和同学们一起商量研讨。上学期，经过和2班同学的共同努力，班级的晚放学路队、自主跑操、三提前、晚点活动都实行自主，不仅锻炼了学生的独立意识，同时也培养了我和学生之间的情感。2014年春节，我收到了60多位同学的祝福短信，这是我有生以来收到的最好的礼物。那一刻，我真正体会到了作为一名老师的幸福与快乐。目前，新的学期开始了，我又迎接了新的挑战。开学的前一天，我接到了同时管理初一1班与初一2班的通知。即所谓的“一托二”。也就是一个班主任管理两个班。“一托二”对我校来说，是新的尝试，这种模式要求充分发挥学生的主体作用，所有班务管理都要依靠学生，充分发挥学生的聪明才智和自主管理能力，切实做到实行学生管理学生和学生自己管理自己的自主管理要求。接到这个通知后，我的心情久久不能平静，在激动的同时内心又充满了矛盾。一方面我觉得这是学校领导对我的信任和认可，另一方面，又觉得的压力如山，担心自己能力有限，不能同时管理两个班级。俗话说：“万事开头难”。1班同学接不接受我？他们的家长认可我吗？会不会一开头就炒了我的油鱼，我负担好重，心情好忐忑。开学的那一天，我鼓起勇气跨进了1班教室，从同学们的眼里我发现他们对我并不反对，相反是一种默许，这让我忐忑的心情安稳了许多。在释放了巨大的心理压力后，我开始了自己的思考。以前，我是1班的语文老师，对他们班的班情了解的并不深入。这学期开学，我先是了解班情，主抓学生的习惯培养，民主制定班规，建立班级值周小组考核机制，培训班委会成员及行政组长。经过两周的努力，同学们不再担心了，而更多的是信任，班级同学对我的工作给予了很大地支持，班级的良好班风和学风正在逐步形成。经过大家的努力，1班第一周的周考核名列年级第二，第二周名列年级第一。1班同学总算让我放心了许多。然而，我的原2班同学呢！事情正如我的所料，开学报名的那一天，我们2班的几位同学就把我团团围住，一声声地质问：“老师你是不是不管我们了，你不能放下我们不管啊！”同学们那稚嫩的语言，深深地打动了我的心。我坚定地回答他们：“不是我不管你们了，而是我要让你们自己成长，自己做自己的主人。今后的2班能不能行，就全靠你们自己了。”在他们的心情得以平复后，我号召他们：“我们二班的同学是从不服输的，无论有没有老师的管理，你们都是最棒的。落后不是我们2班的风格。”那掷地有声的号召，唤醒了2班每位同学的心灵。他们似乎明白了什么，他们明白了，他们已经长大了，路是靠自己走的，他们必须独立，必须自主，没有班主任的管理，2班绝不能落后他人，二班必须向全校亮出独立的自己。经过两周的实践，我深深的体会到了“一托二”能够充分发挥学生的主体作用，发挥学生的聪明才智，锻炼学生的自主能力，就拿我的原2班同学来说，他们知道老师更多的精力要放在1班上，他们不能再依靠老师了，许多事情，他们必须独立地去面对，独立地去解决，他们更多的要靠自己，这一切我从同学们的一举一动都看的十分清楚，离开了我的直接管理，他们的一切都井然有序，他们团结向上，努力拼搏的那股劲，完全没有因为我而减弱。相反，同学们的心贴的更紧了，团结的力量更大了。从跑操到健美操，从晚点班会到晚放学路队，他们都自觉遵守纪律，一个个的确长大了。许多让我以前棘手的事情，他们都自觉地做好了。三提前时间，他们能早早到校，安静地学习；晚点小班会课上，他们能够有序组织，积极参与；自主跑操时，他们齐心协力，激情高昂，跑出了我们2班的风采。我不由发出了感叹：我喜欢看孩子们自己走路。总之，“一托二”这个新的教育管理模式，对我而言，是一种新的尝试。两周地实践，让我看到了希望，找到了动力，也更加坚定了自己心中的目标和方向，我坚信这一创新必定会有新的收获，也知道在尝试中会遇到许多问题和困惑，不可能一帆风顺。但我坚