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如何培养小学生写日记的好习惯牟琴梅二年级的学生是指导写日记的关键时刻，小学生写日记，不但可以养成认真观察的好习惯、而且还能巩固学到的知识、提高语言运用能力。怎样才能提高小学生写日记的兴趣呢，我个人认为要让小学生随心而写，不能强迫，同时通过具体的方法来提高学生的写作兴趣：要让孩子明白，写日记要选取生活中真实的事情。日记所记录的是一天生活中的所言、所见、所闻、所做、所感，是生活的真实写照。开始写日记，应该写什么、怎样写，孩子是难以把握的。家长可以选择一些小学生日记供孩子阅读借鉴。一、减少作业量，给学生充足的时间写日记，也可把比如抄写好词好句作等用写日记代替二、开展多种形式的日记写法。1、带有画图的日记，比如描写秋天的日记，可以画上大树、落叶、太阳等，描写动物的 可以画上动物、小草等，这些都可以提高小学生的写作兴趣2、观察你最喜欢的一张照片，把观察内容写下来。3、写对话日记。秋天小燕子飞走了，写给小燕子的日记，冬至来了，写吃饺子等等。4、学生合作写日记，除了自己单独写日记，可以把学生分为若干小组，指定题目让他们在交流中集体创作，在轻松愉快、相互合作、相互学习的氛围中提高写作兴趣。5、给学生有写的内容，比如：这学期学校进行的地震演练，抓住这个素材让学生写写自己的感受，这样，学生就有东西可以写了。三、指导怎样写日记(1)培养孩子的观察能力。小学生观察力弱，尤其难于多角度观察。这就需要家长在日常生活中多同孩子交流，指导孩子观察事物，对孩子要多发问，激发孩子提出问题。经过互相讨论，使孩子逐渐对客观事物观察得更细致、更全面，并能对事物作出分析综合。这样当孩子把获得的印象写出来时，就不会像记流水帐一样平平淡淡。(2)指导孩子把笔伸向丰富多彩的生活。孩子生活范围狭窄，观察力弱，因而激发不出孩子写作的兴趣。生活是丰富的，家庭生活、学校生活、社会生活，甚至读书、阅报、看电视、电影同样也是生活。要引导孩子把笔伸向这多彩的生活，使孩子从中获取丰富的素材，感到每天都有新的东西可记，而不是绞尽脑汁，硬凑成篇。(3)要及时讲评。在讲评指导中，首先要关注思想认识方面的问题，与孩子交朋友，与他们平等交心，使日记真正成为他们
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