北师大辅仁心理咨询师培训三级测验技能学习重点.doc

北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心） 北师大辅仁心理咨询师培训三级测验技能学习重点韦氏成人智力测验 P197 适用范围本测验适用于16岁以上的被试，分农村和城市用两式。各分测验的具体实施方法言语部分包括知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）六个分测验操作部分包括数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）和图形拼凑（OA）五个分测验结果的解释智力等级分布表智 商 等 级 占人群百分比130以上 极超常 2.2120129 超常 6.7110119 高于平常 16.190109 平常 508089 低于平常 16.17079 边界 6.769以下 智力低下 2.2智力缺陷的分等和百分位数智 商 分 级 占智力低下百分比5069 轻度 85%3549 中度2034 重度 15%19以下 极重度对量表的评价 2.用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。注意事项在操作修订韦氏量表时，一般来说，10秒或15秒钟联合型瑞文测验 P207测验的实施测验材料本测验（CRT)为非文字智力测验，由李丹、王栋等（1989）根据原瑞文（J.C.Raven）的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。适用范围5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测，一般可团体进行。此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具结果的解释瑞文智商分级标准类别 IQ 理论分布极优 130 2.2优秀 120129 6.7中上（聪明） 110119 16.1中等（一般） 90109 50中下（迟钝） 8089 16.1边缘 7079 6.7弱智轻度 5569 中度 4054 重度 2539 极重 24注意事项除主试外应增加主试助理12人。每次施测团体应不超过50人。中国比内测验 P210适用范围本测验适用于218岁被试，农村和城市被试共用一套试题施测步骤被试者连续有五题不通过时，停止测验，并对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”结果的解释比内-西蒙量表的智商分布表智力等级 智商范围 理论百分数非常优秀 140 1.6优秀 120139 11.3中上 110119 18.1中等 90109 46.5中下 8089 14.5边缘状态 7079 5.6智力缺陷 69 2.9另外，智力缺陷又可分为愚鲁（IQ为5069）、痴愚（IQ为2549）和白痴（IQ为25以下）三个等级明尼苏达多项个性调查表P220适用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，1316岁的少年也可以完成此测验施测步骤施测MMPI有两种主要形式：卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。结果的解释MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点，如果那个分量表的T分在70以上（按美国常模），或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象MMPI的临床量表及其意义 1.疑病（Hs）：反映被试对身体功能的不正常关心。 2.抑郁（D）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。 3.癔病（Hy）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。 4.病态人格（Pd）：反映被试者性格的偏离。 5.男子气-女子气（Mf）：反映性别色彩。 6.偏执（Pa）：提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7.精神衰弱（Pt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。 8.精神分裂症（Sc）：提示异常的或分裂的思维方式。 9.轻躁狂（Ma）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。 0.社会内向（Si）：高分为内向，低分为外向艾森克人格问卷 P232测验的实施测验材料艾森克人格问卷（EPQ）是由英国艾森克（H.G. Eysenck）教授和其夫人根据因素分析法编制的，适用范围EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7至15岁幼年的个性类型。结果的解释各量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。相关知识EPQ按E（内向-外向）、N（神经质）、P（精神质）和L（掩饰性）主办单位：北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心）地 址：北京市海淀区