老师巧解难堪让他借光读书.doc_第1页
老师巧解难堪让他借光读书.doc_第2页
老师巧解难堪让他借光读书.doc_第3页
老师巧解难堪让他借光读书.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

www_sd77_net 长沙晚报讯(记者 周辉霞)老师寻常的一句话一个动作,将影响学生的一生。昨日,花甲老人路石先生,在看到本报联合湖南家润多超市有限公司举办“发现老师的美”教师节特别活动的消息后,讲述了一直让他心存尊敬与感激的蒋继富老师的故事,并希望这个教师节能与年近八旬的老师联系上,当面说声“谢谢”!在第28个教师节来临之际,对老师有所思有所忆的读者,请拨打本报热线96333,与我们分享那些与老师有关的美丽故事。穷学生买不起煤油借光读书1959年下学期,路石在道县四中读初二。家里贫穷,父母年迈,家里离学校有9公里的距离,父母付不起35.8元一个学期的寄读费,要他放弃。路石坚持上学,再三努力下,父母最终同意让他上只需交5.3元学杂费的走读。从家到学校,全是山路,他花了3元钱在离校两公里的小集镇上租了一个小阁楼读跑学。“走读中,柴米油盐菜均靠自备,唯独晚上学习需要的照明问题自己解决不了,一个星期5分钱的煤油费成了我完成学业的最大难题。”当时,学校每天晚上7时到10时,会用柴油发电机发电,保证教师和寄宿生的晚自习。想起古人凿壁借光的故事,路石决定晚上到学校“沾光”学习。“去了一次两次,同学们以为我因事到校来学习,还蛮佩服我的。去的次数多了,别人就认为是沾光、揩公家的油的意思。”也有相处得好的同学提醒他补交点照明费再去上晚自习,但他实在拿不出钱来,只好停止到学校借光读书。班主任暗中调解让他放心学习路石晚上摸黑过了几天后,班长找到他,让他放心到学校上晚自习,不要介意其他同学的想法。这种借光读书的生活持续到初三。后来,路石从不同渠道了解到,他能借光读书是因为班主任蒋继富老师的良苦用心。路石回忆说,蒋继富老师当时刚从师范院校毕业不久,比学生只大十岁左右。蒋老师了解到他的困难和难堪之后,认为在不增加成本不增加座位不影响其他同学的前提下,帮他解决晚自习学习的困难是件好事。为了不让路石难为情,蒋老师有意避开他,与其他同学讲了路石借光学习的意义和态度,让班上同学达成一致的意见。而蒋老师在检查晚自习的时候,总会到路石身边轻声说:“放心学习。”下自习时,会叮嘱:“注意安全。”“蒋老师为我做的这一切,当时我压根不知道,而他也只是轻描淡写地说这八个字,我却不曾想过每个字里都有一层格外的照顾。”说到这,花甲老人热泪盈眶,他说,50多年来,每每想起这件事,想起亦师亦兄的蒋老师,总有一股热流涌向全身的温暖感。说出埋在心中53年的“谢谢”师恩难忘,却一直将深深的谢意埋在心中。初三毕业后,路石升入了另一所学校,53年来,他一直通过不同的渠道关注蒋老师的情况,回老家时还约蒋老师聚一聚,但他从没告诉过蒋老师,他知道了这个“秘密”。“今年教师节,我要正式向蒋老师道一声谢谢,告诉他,没有他当年的关心,就没有我的今天。”作者:周辉霞(本文来源:红网 )图为李乾平和他的长笛。岳旭摄图为李乾平在弹电子琴。岳旭摄图为李乾平在为孩子们上课。岳旭摄中新网重庆9月10日电(高祎恩 唐洪琼 祁慧蓉)爱时尚、好打扮,一身干净休闲的着装,一副黑色边框大眼镜、左耳带着耳钉酷而有型。他是典型的“80后”男孩,也是一名多年从事盲教的音乐老师。今年25岁的李乾平家住重庆大渡口区,每天都要先乘坐轻轨,然后再转两趟公交车到重庆市特殊教育中心为盲生上课。除了当盲教老师,闲暇时间他还会和区残联的盲人朋友们切磋乐器。李乾平说,“音乐给了我第二次生命,我要用音乐为孩子们织梦,帮更多盲人找回生活的信心,活出精彩!”曾被父母抛弃终与音乐结不解缘李乾平坐在钢琴前,双手轻轻在琴键上跳跃,一曲贝多芬的命运交响曲从指间流淌,不仅让学生们听得如痴如醉,也让记者心生讶异:这美妙的音乐真是出自一位高度视力障碍人的手吗?而他曾经的世界,还是一片漆黑“你坐在我面前,我只能看到你的轮廓”,李乾平告诉记者,自己一出生就患上先天性白内障,几乎没有一点视力,因家境贫寒,父母无法支付高昂的手术费,曾一度将他抛弃。“这事是后来听我妈妈说的,我出生就击碎了他们的希望,双目失明的孩子让他们一不小心犯了错,还好被邻居捡了回来,也才有了今天的我,哈哈哈”李乾平笑着回忆说,为了医治自己的眼睛,李乾平的父母四处求医,走遍了中国的大部分城市,中医和西医都进行了大量尝试,经过右眼两次和左眼一次的手术后,李乾平的眼睛才得到了0.1的视力,可家里的借条却越积越多。在很小的时候,李乾平就表露出与生俱来的音乐天赋,电视上播放的广告音乐,他只需听一遍就能准确无误地哼唱。李乾平的父亲想,这孩子没准儿是块搞音乐的料,便将7岁的他送往重庆市特殊教育中心,希望他在那里能找到生活的希望、勇气。说到这儿,李乾平有些感慨,“当时家庭如此窘困,父亲还是向亲戚借钱让我去盲校,也是在那里,我与音乐结下不解之缘,是父亲给了我第二次生命,是音乐开启了我的人生”十三岁编曲梦梦想为盲人写歌呐喊据李乾平介绍,教他的音乐老师也是位盲人,所以对眼睛视力有障碍的小孩会特别帮助、关怀。在老师教导下,李乾平十岁就进入学校的电声乐队吹竖笛,后来渐渐学会了电吉它、架子鼓、贝斯、竹笛等乐器。小学期间,他经常参加学校组织的演出和各种器乐演奏比赛,并多次获奖。凭着顽强的毅力和对音乐无限的热爱,李乾平在音乐的道路上越走越远。十三岁时,他独自作词、编曲音乐梦,后被音乐老师改编成教学乐谱;2006年,他以优异成绩考入长春大学特殊教育学院音乐表演系学习长笛专业。他说,我的梦想就是当一名专业音乐制作人,为盲人写歌,为他们励志呐喊,让他们活出自信,活出精彩。学成不忘感恩回母校当盲教老师2010年毕业后,李乾平带着感恩的心回到母校担任音乐教师。他说,“在平常孩子眼里,音乐课也许不难。但对于盲童来说,就没有这么简单了。因为看不见,只能凭着手去触摸凹凸不平的五线谱。”于是,他常常把音符比喻成饼,比如一个月饼是全音符,半个月饼就是2分音符。有一次,李乾平教孩子们一首百鸟朝凤,但许多盲童都不懂“百鸟朝凤”是什么意思,为此,他特地在清晨带孩子们去听林子里的鸟鸣声,夜间带孩子们一起到草地上去听蟋蟀的声音。每逢周末,他还经常带着孩子们去南山植物园玩耍,让他们感受五彩缤纷的世界,感受大自然的惬意与美好。渐渐地,孩子们喜欢上了他的音乐课,并产生了浓厚的兴趣。在孩子们眼中,李老师不仅音乐造诣高,还特别有爱心,常常从家里带来卤肉给学生吃。采访结束,当被记者问到“李老师是什么样子的”,孩子们七嘴八舌,纷纷争抢着回答,“李老师像星星,一闪一闪很好看”、“像棵树,高大伟岸”、“像林中的布谷鸟,能唱出优美动听的歌曲给我们听”(本文来源:中国新闻网 )新华网北京月日电(记者凌军辉、王莹、仇逸)又到教师节,国人尊师重教的传统,正演变为两难的道德考题。连日来,记者在上海、江苏、辽宁等地调查发现,在一些热点中小学,一边是家长苦恼送不送礼、送多少,一边是老师纠结收不收礼、怎么办,双方均患上“红包”焦虑症:理想教育的天平承载不了越来越重的红包。国务院近日下发的关于加强教师队伍建设的意见强调,对教师实行师德表现一票否决制。“家长苦恼、老师纠结”的“教育红包”为何严禁难止?如何维护师德尊严,重塑健康纯洁的师生关系?“教育红包”渐渐升级,家长老师焦虑加剧?这几天,对女儿小学二年级开学的喜悦还未散去,上海的包小明开始犯愁教师节给老师送什么礼。鲜花贺卡不实惠,现金和卡太直接。经过反复挑选,她为老师准备了两罐精品龙井,既有文人雅趣,价格也很到位。“给老师送礼最麻烦,既要保面子,又要顾里子!”和包小明一样犯愁的家长不在少数。记者采访发现,教师节送礼的重灾区主要是各地的一些知名中小学,对象集中在语数外等主科老师和班主任。沈阳市一所热点小学的王老师说,新学期开学以来,全班名学生,超过一半的家长都送了礼,普遍价值数百元,还有的直接拿信封送现金。面对接踵而来的“红包”,很多老师并不像家长想象的那般满心欢喜。“家长的红包越厚,老师的压力越大!”南京白下区一位小学五年级班主任李老师说,拒收家长红包时常拉拉扯扯,有时还有学生在旁,场面非常尴尬。有时虽然拒收成功,但明显感觉和家长的关系疏远了。“有时候家长送的礼物实在退不回去,心理压力会非常大。该怎么对待孩子,学习管理和生活照顾到什么程度,就怕拿捏不好,都快得强迫症了!”从上世纪年代的大米、腊肉,到年代的鲜花、水果,再到新世纪的现金、购物卡,随着礼物逐渐升级,教师节开始变味。北京一所知名小学的学生家长透露,随着现金和卡数额增大,为了规避风险,这几年流行给老师送旅游,“开始是国内游,后来是出国游,没个三四万元根本拿不下!”不断升级的“教育红包”让师生关系、家校关系不再纯洁。“开学才天,就学生座位问题,一年级个班主任所接的电话短信不停,甚至有家长直接要求给孩子安排排座,即靠讲台中心的位置,并表示教师节一定好好 感谢 老师。”上海一位全国劳模小学老师说,面对这样的暗示或礼物,自己会坚决拒绝,不然班级的正常教学工作根本没法开展。在沈阳市铁西区兴工街第一小学校长张吉新看来,红包带给教育的不是助力,而是阻力。“如果家长和老师的关系异化为金钱关系,充满了铜臭味,老师如何教书育人?何谈言传身教?”(本文来源:新华网 )中新网9月10日电 9月10日,又到一年教师节,又到送礼尴尬时。送不送?送什么?怎么送?教师节前夕,记者随机采访了几位学生家长,有很多的家长表示想借教师节对孩子的老师“表示感谢”,尤其是班主任,除了前三个普遍的问题,多数家长还会反问,“其他家长都送什么?”相比于家长们送礼的纠结,学生们似乎更喜欢通过网络吐槽。在国内最大的社交平台人人网上,网友们正在用一种特殊的方式怀念恩师。“最奇葩的是,有次一只蜜蜂飞进了女同学的裙子里,我费了好大力气才帮她抓了出来,反而被告老师,是不是很冤?不过这件童年琐事丝毫没有影响我要做一个正义、善良的人的决心!”网友大暴斯的这条略带幽默人人网状态引来无数关注。采访中,这位网友告诉记者,发这条状态是看到人人网有个“你因为什么奇葩的理由被老师处分”的活动,当时觉得很好玩就写了下来。其实我们都知道,当初老师的一言一行,无论是表扬还是批评,都是为了我们好。前几天我妈妈路过学校,碰到我们老师的时候,没想到她还能记起我,妈妈回来告诉的时候我有些感动也很惭愧,在发这条状态的时候,我还能依稀回忆起当时老师批评我的场景,今天是教师节,希望老师们都能够健康、幸福。在人人网上,像“大暴斯”这样的网友不占少数,“记得小学的时候,刚打了下课铃,老师还没说下课我就从最后一排冲到教室门口,把老师的鞋踩掉了,然后我妈就被请到学校,老师添油加醋把我告了一顿。回家就是一顿毒打”“上自习自动笔芯掉出来了装进笔芯盒里被班主任在窗外当成是玩打火机。”除了学生们的“抱怨”,也不乏一些老师对前任老师的吐槽,“迟到?老师罚我站以后的第二天,我在教室前面吼他体罚学生,然后我俩就井水不犯河水了,换做我的话,学生上课打滚我也只是怒吼而已”“我现在上课一上讲台就气势汹汹,有捣乱的就罚站。”其实,老师留给学生们的绝不仅仅是这些严厉的批评和惩罚,在他们的脑海里,还有老师们那些最经典的诙谐“骗术”。比如“我再讲最后一分钟就下课。”网友卡洛斯在人人网上发状态说,这种善意的谎言绝对能在80、90后的年轻人中产生共鸣,我们当时被“骗”得好惨。从幼儿园到小学、中学,再到大学,如今走上工作岗位的年轻人都有着曾经让他们印象深刻的老师,这些老师给他们传道授业,指点他们迷途知返,无论在生活还是学习都给了学生莫大的关怀与照顾。当然,有时老师严厉的批评会让很多学生心存不满,但曾经的辅导、谈话、心与心的交流都牢记在每位学子的内心深处。教师节到了,当无法面对老师当面祝福时,当你不想用肉麻的言语“酸”倒一片时,或许人人网这种网络吐槽是当下离校学子最好的怀念恩师的方式。(本文来源:中国新闻网 )今天(9月10日),第28个教师节。当清晨的第一缕阳光打在脸上,让我们用心中的温暖写下对老师的敬意与祝福。敬他们总是付出却不求回报,用平凡书写伟大;祝他们在自己的节日里,能圆属于自己的好梦。一天前,唐山市丰润区女教师郭玉梅躺在石家庄市平安医院的病床上,癌细胞正在她消瘦的身体里扩散,她5次开颅驱逐了脑部的癌细胞,但癌细胞又反攻她衰弱的肺、肝、肾、盆腔……一天前,“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在中央电视台播出,承德市孤山小学校长于贵勤坚守22年的事迹感动了无数人。教师节来了,一向不求回报的郭玉梅说出了自己的心愿——重返三尺讲台讲一堂课,哪怕只有十几分钟的时间。成为“名人”的于贵勤透露了她最大的心愿——给学校图书室里多添点书,让孩子们多学些知识。教师节,她们希望能圆属于自己的好梦。(本文来源:长城网 )小学一年级的时候,有一天,我把铅笔丢了,于是在课堂上哭了起来。老师问:“哭什么?”我说:“我的铅笔找不到了。”“丢一支铅笔,就值得哭吗?”“我怕回家我妈妈会打我。”全班同学都笑了,只有老师没有笑。她说:“上学了,就要学会坚强。如果你妈要打你,就让她来找我。”下课后,老师送给我一支新铅笔。关于丢铅笔的事,我也没有和妈妈说。但这个老师的面孔和身影,却深深地印在了我的脑海里。只可惜,第二年她就不知调到哪里去了。从此再没有谋面,也没有机会说一声“谢谢”。小学二年级的时候,有一篇课文里有一个“撑”字。我哥哥说这个字读“撑”,而给我们讲课的女老师在课堂上却读“掌”。我当即站起来大声说:“老师,你这个字读得不对!我哥哥说读撑,而你却读掌。”同学们都惊讶地看着我,年轻的女老师也立刻满脸通红。但她没有发火,而是很冷静地对大家说:“这个同学学习很认真,应该给予表扬。等我回去查一下字典,再确定这个字读什么。”莽撞的我,没有给老师留面子,而老师却给我留足了面子。这么多年,我一直为这事自责。小学三年级的时候,外地调来一个新老师,而且就住在我们院。她有一个儿子,小名叫“新中”,比我小三岁。因为他是外来户,所以我们就经常拿他取笑。有一次打架,我们几个还把他打得鼻青脸肿。第二天上学时,我担心他妈妈会报复我,所以一直不敢用正眼瞅她。而这位老师,好像什么都没发生一样。仍然叫我回答问题,仍然让我收作业本,仍然判我的作文为满分。哪个妈妈,不心疼自己的孩子?而当自己的学生打了自己的孩子的时候,她却是那样的冷静,那样的宽容。因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论