上下五千年班级读书会记录.doc

班级读书会活动之 四 阅读内容:好书推荐会 上下五千年活动目标：1.让学生初步了解上下五千年及其作者。 2.了解上下五千年的故事梗概，激发学生的阅读兴趣。 3.通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。活动过程：一、故事导入，激发兴趣 1讲故事屈原沉江，激发阅读兴趣。 （1）师：这是一个什么故事？（历史故事） （2）你还知道哪些历史故事？（生说故事名，师相机板书） 2师：这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史文化。其实，在历史的长河里还有许多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？ 板书：上下五千年 3过渡：（出示，生读） 五千年历史长廊，风云变幻； 五千年文化长河，源远流长； 五千年人物长幅，千姿百态； 五千年战争长卷，硝烟弥漫。 二、新书我知道 1课件出示书封面、内容简介、节选目录，诱发读的兴趣。 2师出示上下五千年读本，问：拿到一本书，打开扉页，首先映入我们眼帘的是什么？（目录 内容简介） 3看目录，读内容简介有什么作用？ 4师：这么一本好书 ，这么一本蕴含悠久的历史文化的书 ，到底出自谁的手呢 想一想 ，他会是什么模样？ 5 作者的画像及其简介 6生读内容简介，谈感想。（预设：我觉得林汉达教授）班级读书会活动之 五阅读内容:上下五千年交流会活动目标：1.组织典型片段的重点阅读，激发学生深入阅读的欲望。 2.学生自由挑选上下五千年中的人物或故事，准备好交流。 3.在讲故事和听故事的过程中，让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。活动过程：（一）读故事，明学法 1师出示手中的小信封：我为同学们准备了几个有趣的故事，想读吗？ 2交流读书方法。 师：打算怎样读这本书呢？ （1）学生汇报自己所学的读书方法。 预设： 读通故事全文，不认识的字查字典； 读懂文章讲了什么内容； 知道文章表达的中心思想； 品味并积累好的语言，好的段落； 精读与略读相结合； （师相机板书：读 查 画 想 记 写） （2）出示信封，生抽取故事，小组合作，同读一个故事。 （3）指名说：读完这个故事，我想说说 （二）、小结拓展：在合作中，你知道了哪些好的读书方法？ 归纳总结： 文章内容应理解 读书感受能标注 好词佳句常积累 历史知识要记牢 遇到疑惑善提问 多读多思知识多班级读书会活动之 六 阅读内容:上下五千年读书计划制定活动目标：1. 讨论制定阅读计划，进一步明确阅读的任务。2. 通过号召，激发学生学生阅读的兴趣活动过程：明确读书要求 制定读书计划。 1出示书目录，分小组，讨论制定读书计划。 2全班交流。 （1）明确目标：养成良好的读书习惯，坚持每天阅读， （2）制定好自己的读书计划。 （3）写读后感，做好读书笔记。 3.提出阅读的号召 英国哲学家培根说：演算使人精密，读诗使人聪慧，读史使人明智 师：同学们，五千年对于宇宙是一瞬间，而对于中华民族却是一条漫长的历史长河，这条长河孕育了悠久、灿烂的中华文明。在沧海桑田、江山更替中，在狼烟四起、金戈铁马中，中华民族涌现出无数可歌可泣、惊天动地的英雄人物，上下五千年，谱写了一首惩恶扬善、弘扬正义的浩然正气歌。 同学们，牛顿有句名言：站在巨人的肩上我会看得更远。阅读上下五千年