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考试序列号_ 通识教育课程论文 题 目： 月光鸣奏曲赏析课程名称 钢琴艺术与名作 学 院 专业班级 学 号 姓 名 联系方式 2011年06月27日月光奏鸣曲赏析“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这是小学六年级语文月光曲中对一对兄妹的神情描写，在贝多芬美妙的琴声中，皮鞋匠和他妹妹完全沉浸音乐的大海中，在幽静的夜中陶醉了。这可能是我们第一次认识到贝多芬的音乐，第一次从文墨中欣赏到月光曲的优美，虽然准确来说这是一个故事，所谓的月光曲既是著名的月光奏鸣曲，但是这个温馨的故事却带来了音乐的美，予以肯定地说，不需太多地考究月光曲的真实，只要我们静静地去感受月光奏鸣曲带来的各种情调的不同体会。这首奏鸣曲在没有了解音乐背景就可以深切的感受到作者情绪的波动之变化。三乐章的过度，由弱至强的感情起伏，使人宛若娴静，又宛若一声愤怒的呐喊。的确，贝多芬和朱丽叶的不了了之的恋情非常可惜，在当贝多芬恋爱失败又在痛苦的耳疾发生后，难以掩饰他复杂的情感，于是在月光奏鸣曲中反映出的悲痛失望的心情显得真切，听众也是颇有体会。第一乐章，这是低沉的呻吟，在持续的慢板将情感表现得极为丰富，仿佛是作者在心中细腻的挣扎，又似是在回忆过往，像是在克制自己内心的冲动和对现实阴暗的预见。整章的节奏清淡，细致而沉静，有带有一点忧郁。再后半段，音乐错落有致地走向了高音区，显现出急躁不安的情绪，随后又缓缓地走向低音，在轻轻的尾奏中慢慢消失，又将听众带入了淡淡的伤感之中。第二乐章，短小而且十分轻快轻快的节奏，在优美动听的旋律中与第一乐章的徐徐形成鲜明的对比，并且截然不同的轻快与第一乐章的沉思冥想和第三乐章的紧张氛围衔接得恰到好处。李斯特形容这个乐章为“两个深渊中之间的一朵花”，让人体会到了此章明显的“承前启后”的作用。在笔者仔细的聆听中，第二乐章不是在流露出贝多芬的伤痛之情，而是贝多芬在缓解心中的一股怒气，转换思考快乐的元素，然而这又是暴风雨前的宁静，贝多芬最终无法寻觅到渴望中的清泉，于是在第三乐章中释怀了，倾泻了，爆发了。第三乐章，急风暴风雨式的旋律，无法遏制的沸腾情绪，在突发跳动的节奏中展现得淋漓尽致，汹涌澎湃的心情达到了最高潮。这一章具有美妙的钢琴效果，旋律动听而充实，旋律之间的停顿少，衔接十分紧凑，表达了高昂的斗志，使听众也充满了激情。在结尾，展现的是不断的呐喊声，突然又沉寂了下来，这是澎湃的积蓄，最终用迅速的节奏圆满收尾。再次聆听贝多芬的月光奏鸣曲，在高龄的威廉肯普夫
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