and连接两个名词

1 / 27 接两个名词 第一篇 : 接的三个动词并列问题 接的三个动词并列问题 湖北 省武汉市汉南第一中学 邵群钢 英语句子的动词是句子的核心部分，它们构成了英语句子的不同句型。通常情况下，英语句子使有一个谓语动词。当多个动词出现时，往往用 它们连接起来，因此就产生了并列谓语。与汉语句子构成不同的是，英语句子中出现多个动词时，有的动词是谓语动词，有的又是非谓语动词。现行高中英语课本中有大量用 接的三个动词形式，因而也配套出现了许许多多的考试题目。本文从 现行的高中英语课本和考试题目中选出几个句式，对动词的并列情况作些分析，希望对读者起到一点帮助。请看例句： 例 1：高一英语课本第九单元 中有这样的一个句子 ei / 27 王梅把手放进口袋里，拿出红手机，并按谈话健。 该句式采取的是“谓语 + 谓语 + 谓语” 。句中的于第三个动词前，表示三个谓语动词 并列，句子的主语发出了三个动作，因而三个动词的形式是一致的。请看 91 年高考考题。 to _ A. B. C. to D. 试题中要求填入的是第二个空。根据句意“星期六上午，格林夫人去市场，买了一点香蕉，并看望了她的表妹。” ，选项 B、 C 是非谓语动词，因此不能作为该题的答案。所填的空是由第三个动词 答案应该填 A， 例 2：高三英语课本第七单元 He to he he on / 27 to 他站在农民这一边，想帮助他。 例 2 句式中所表示的形式是“谓语 + 非谓语 + 谓语” ， 然是在第三个动词前，但却表示的是第一个动词与第 三个动词的并列。例句的三个动词是 从结构中可以看出第一个动词 列。 第二个动词用了非谓语形式 为to 伴随状语。请看下面考题： _ a on of A. B. . to be D. 题句意为“警察放下电话，脸上流露出满意的微笑，走出了电话亭。”动词 个动词的形式并不相同，因为 示状态，使过去分词。因此该题的正确答案是 B。注意： 过去分词作伴随状语，修饰第一个谓语动词 4 / 27 例 3：高三英语课本第十一单元 的句子 As in 几年过去了， 她在许多地方工作过，情况总是不断地改善，而且还逐渐获得了越来越多的经验。 例 3 句式结构为“谓语 + 非谓语 + 非谓语 ” 。此句式结构中 于第三个动词前，第一个动词作句子的谓语，而第二个动词与第三个动词并列（两个非谓语动词）。此句式的第三 个动词限制了第二个动词。但当第三个动词是谓语时，它并不能绝对限制第二个动词。例句中 现在分词作 伴随状语。请看下面的试题： He in _ A. B. C. D. / 27 题空格中的正确选项是 A。它受到第三个动词 限制，它们在句中也作伴随状语。此句式结构中的非谓语动词部分用作谓语动词的伴随状语，也可以到句首。例如： to 分词并列，用作伴随状语） To to in to or 高三英语第十四单元）（不定式并列，用作目的状语） 例 4：高二英语课本第十单元 中的句子 He no at 了饭，给大家一种根本就没有危险的印象。 接两个名词。 例 4 句式形式为“谓语 + 谓语 + 非谓语” 。此句式结构中的 第二个动词前面，6 / 27 表示第一个动词与第二个动词并列。第三个动词用非谓语形式，在句中状语。课文例句中， 作伴随状语，修饰 看 04 年上海春季高考考题 ： a a _ _ A. B. . D. 道试题所设置的是英语句子中的谓语与非谓语的区别。解这道题目，需要 考虑动词的并列情况。此句中 接的并列动词又是什么呢？非谓语动词 为名词 定语，此处可不必考虑；句子中 与什么并列呢？根据 ，可以断定，它应该与句子中第一空并列，而与第二空不并列，第二空用作 结果状语，应填现在分词。因此此题的正确答案是 D。 例 5：句式结构为“谓语 + 非谓语 + 谓语” 。此句式结构课文中没有相 应的句式，先列举一个例子： 7 / 27 He on a of 上帽子后，走出了家门。 该剧结构中的 于第二个动词前，是第一个 动词与第三个动词并列，第二个动词是非谓语形式。请看试题： at _ in a A. B. to C. D. 题中有四个动词， 为 伴随状语。 空格中的动词， 为后面动词 时间状语。因此该题应选 C 为正确答案。 以上这些是 接的并列动词所出现的基本形式，其它可以出现的句式为：非谓语 + 谓语 + 谓语。如： by he 高三英语第十单元 8 / 27 动词并列的结构不同，因而动词的并列形式也有差异。在解答这类题目时，学生应该注意的是句中 位置 , 再观察四个选项。它通常包含了位于形式的动词和非谓语形式的动词，因而我们应该注意并列动词的分析。掌握以上三个动词的并列，两个动词或者是三个以上的动词的练习题就能迎刃而解了。 第二篇 :两个近义和相对的词用 接构成成对的英语短语 同汉语位置相同的短语 苦 善 今 理 友和敌人 后 乐 子和儿童 or 歹(善恶 ) 9 / 27 包和行李 白 和锹 妹 和箭 包和黄油 哮 子碟子 汉与清醒者 正 离 10 / 27 近 与箭 先 接两个名词。 后 接两个名词。 鱼和薯条 松自在 小 壮 腿鸡蛋 子与镰刀 an 脚 与肩 灵 地 轻 低 谷 内外 车 居 叫 妻 熙攘攘 设和转折 in 出 体 11 / 27 出口 外 官与陪审团 效 碎 兵 经考验 津剑桥 王与皇后 士与先生 叉 戚 海 12 / 27 安 长 跃 阴 短 族与小姐 女 与兽 男女 和 醋 13 / 27 or 多或少 子 接两个名词。 走 去与现在 量与尺寸 择 坛罐罐 烟吹气气 亏 反 坏 误 乱 章制度 or 假 全 而精 包骨 而准 晚 动与游戏 票 说八道 宿 帽 火 肉 茶和咖啡 时当地 薄 那 电 月 to 回 村 折 up 下 4 / 27 盛衰 恶与美德 法 损 与天 去 文 同汉语的位置不相同的短语 后 热 重 铁 陆 钱与爱情力 昼 北 关 老 旧 一 和笔 or 晴 富 右 与盾 三两两 你我 少 毯 要部分 作与 让步 刺嘲笑 第三篇 :两个形容词用 接作定语 两个形容词用 接作定语，进一步说明被修饰名词的作用，此时须后置。例如： 接两个名词。 15 / 27 up 大大小小的水电站已经在全国各地兴建起来了。（划线部分相当于 or be in 不论新书还是旧书都应该放在这个房间里。（划线部分相当于 or 用法 7 部分以 ： ，有时也可以作定语修饰名词。此时，须将该形容词置于被修饰的名词之后。例如： at 她是那天晚上惟一一个醒着的人。 你们是当代最幸福的孩 子。 用法 8 16 / 27 . 形容词 “可信赖的；可靠的”解时，作前置定语；作“有责任的；应负责的”解时，须作后 置定语。例如： He is a 他是一个可以信赖的人。 be 负责任的应该是他们的经理。 用法 9 形容词 “现在的；目前的；现存的”解时，作前置定语；作“出席的；在场的”解时，须作后置定语。例如： is 你现在的住址是什么？ is 当前的国际形势一片大好。 at 出席这次会议的教授们来自山东大17 / 27 学。 在场的学生都欢迎那个决议。 第四篇 :关于剑桥商务英语写作中标点符号的妙用 1. 句号 . 用以表示一个句子的结束： is a is 用在缩写中： is on a is 88 t. It :00 2. 问号 ? 在句子的结尾使用问号表示是直接疑问句： 注意：在间接疑问句结尾不要加问号： a Do me 3. 叹号 ! 在句子的结尾使用叹号表示惊讶、兴奋等情绪： 18 / 27 We is on 4. 逗号 子中的停顿： we a to 在疑问 句中引出说话人： I 排列三个或以上的名词： 引出定语从句： 871, a 5. 单引号 表示所有 :s s (to 对于复数形式的名词，只加 (to 缩写 I t to 6. 引号 直接引出某人说的话： We 9 / 27 I 7. 冒号 : 引出一系列名词： in 引出一个较长的引语： We We We 8. 分号 ; 将两个相关的句子连接起来： is 和逗号一同使用引出一系列名词： 9. 破折号 - 在一个句子前作总结： of 在一个子的前面或后面加入额外的注释： to in 表示某人在说话过程中被打断： I to to 0 / 27 10. 连字符 - 连接两个单词： 前缀： 数字中使用： 第五篇 :历年大学英语四级考试真题及答案（二） of is as _ A) ) ) ) at _ in A) ) ) ) is in of as a _ of A) 1 / 27 B) ) ) .“ is _ me to t we a ; A) ) ) ) to go to we _ go A) ) ) ) 大家留一点作业 ,建议准备参加六月份考试的同学练习一下 ,主要是对以往节目内容的复习 . 1)翻译： _(随着失业率的上升 ), 0 0 to be 2)翻译： _(被电视上的超级巨星所鼓舞 ) , 22 / 27 第一题： v. 原谅 ,申辩 ,做为 .n. 致歉 ,理由 n. 意图 ,目的 ,观念 见解 ;主张 ;评价 n. 赞成 ,承认 第二题： n. 目标 ,终点 n. 目的，目标，瞄准，针对 ;目的在于，企图，瞄准，对准 ;把瞄准，把对准 n. 靶子，目标， (嘲笑、批评、轻蔑等的 )对象，目标，拟达到的总数指标 n. 目的地，终点，目的，目标 第 三题： a. 重要的 ,充满活力的 ,生死攸关的 n. 贮藏，存储，存储器 n. 根源，来源，出处 n. 根源，来源，出处 n. 预备品 ,贮存 ,预备舍 ;v. 保留 ,预订 ,延期 n. 资源 ,策略 ,机智 第四题： 23 / 27 a. 温柔的，文雅的，轻微的，不重的， (烟、酒 )味淡的 a. 暗淡的 ,模糊的 ;v. 使 . 小的 ;琐细的 ;详细的 ;精密的 a. 少许的，稍微的 ;轻视 第五题： a. 可靠的 ,可信赖的 a. 很可能的，大概会的，有希望的，有可能是真实的 a. 能实行的 ,可行的 ,适宜的 易弯曲的 ;柔韧的 ;有弹性的 ;柔顺的 ,温顺的 ;可变通的 ;灵活的 ;易适应的 A 参考译文：不懂法不能作为违法的借口 题目分析：本题是一个比较典型的非谓语动词的题目 of 动名词作主语 考点解析：本题考查意思比较类似的四个动词意思的辨析 词大家经常用到的是它的动词的意思 ,本题主要考查它的名词的意思 词由动词 化而来 ,注意其词性是名词 ,而不是形容词 . C 24 / 27 参考译文：两天内军队向该沿海城市的军事目标发射了两百多枚火箭和导弹 题目分析：本题题干的结构比较简单 ,是一个简单句 . 考点解析：本题四个选项的词汇都表示目标的意思 ,据题考查的是对 四个词汇所表达的意思的微小差别上 这类目标的完成需要投入大量时间和精力 ,但能否完成还不能确定 常指做具 体 一 件 事 的 目 的 所 在 ,或 做 该 件 事 所 想 达 到 的 结果 本意是靶子 ,引申为指标或攻击 ,言论的对象 指人或物去往的目的地 选 为合适 . B 参考译文：据说在世界上别的国家，山羊是重要的奶源而非奶牛 . 题目分析：本题题干的结构比较简单，但是有三个地方需 要注意，首先，注意固定搭配 it is ., 我们之前讲过的一个结构 ,插入结构 个词组 ,它是否定词组 ,也就是 意思 对一些比较细的词汇的理解对解题的正确与否有很大的关系 个词的否定意思 ,就会把题目的意思弄反。 25 / 27 考点解析：由题目上下文的 of 知 ,所需填入的需是一个名词 ,所以对于 B,C 两项只需考虑 它的名词意思 者表示来源 ,后者表示资源不要弄混 . B 参考译文：这样的的灯光下读书对我来说太暗了 题目分析：本题结构简单 ,只需注意结 接两个名词构 do 考点解析：本题根据上下文 t we a 的 以确定需填入与其提寺相反的单词 ,即 注意： 1)形容词性的意思是我们不常见的 ,本题的提示部分给出了它的形容词词义 ,需要特别记一下 . 2)词的意思比较多 ,但是都是比较接近的意思 ,26 / 27 牢记 . D 参考译文：我们上星期五准备要去看电影，但是或许我们可以看情况，改天再去 . 题目分析：本题结构比较简单 ,是一个简单句 . 考点解析：本题四个选项都是一 尾的形容词 ,但意思的差别还是比较大的 可以很容易的将答案选出