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让你的文字飞扬起来高考语言篇：妙语华章，彰显文采高考作文是一场人生的盛宴，考生们都会竭尽所能地写出自己最得意的作品，接受高考的检阅。其中语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。新课标考试大纲“发展等级”一项中明确提出了“有文采”的要求，要求我们在写作中做到：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。形象生动、灵动多姿、深厚底蕴、富有哲理是语言呈现的四种境界。第一层境界是艺术的表达，第二层境界更是灵动的呈现，第三层境界则是才情的挥洒，第四层境界却是语言的深度。第一节 飞扬的神韵：形象化形象化的语言载着飞扬的的神韵弥漫在字里行间，是高考作文中最滋润阅卷者心灵的催化剂。美文搜索秋雨芦苇野菊（陈所巨）秋 雨细雨丝丝，似有似无。秋雨或许就是这样吧，下的是凉意，是柔情，是心灵的滋润。或是江南丝竹，或是一幅田园意韵的水墨画儿，或是不出声地就在心里头哼一段缠缠绵绵的黄梅戏，总之，是那种能让人产生细密密、甜丝丝感觉的艺术。秋雨，就是这类艺术的综合吧。 一个眼神，一朵浅浅的笑靥，一句两句到位却含蓄的情诗，或者，就是那种尽在不言中的心心相印，无论多少年，都不会忘却，那是印在心上的。我们或都有过一次这样的爱情遭遇，或都有过一个无法表达只可藏在心底的所爱，当这些都沉没于记忆，而秋雨又潮湿了这些的时候，你是不是心有所动？一个年轻的母亲抱着她的孩子，在秋雨中，撑开一朵美丽的小花伞，心的溪流清澈无比；一只白鹤飞过细雨丝丝的天空，是那样悠然自得；一条渐渐潮湿的小路在细雨中伸向远方，伸进无边无际的斑斓秋色，是那样地喜不自禁；一树芭蕉被细雨丝儿积成的水珠嘀嗒成铿然的古筝；一缕款款的小雨丝，就是一曲没来由的回味与牵挂吧。秋雨，那淡蓝的雨丝细细密密地织着透明的心情，正是这种透明的美丽，才让这个季节和这个世界温情脉脉。秋雨之中，不是秋的忧愁和肃杀，而是无声的理解和关爱啊！芦 苇“你好！”我听见一声微微的问候。是芦苇，是那株在风中摇曳的芦苇。我认识它是在春天，在那个新晴的午后。一柱青褐色的芦苇的笋尖锥出地面，得意洋洋，那胜利者的姿态，让我觉得生命的本身就带有某种无坚不摧的锋利。时光如潺潺流水，它流逝的过程是透明的、无声的。而正因为有了这个过程，芦苇才长大了，长高了，生命经历了由童稚青春到成熟到衰老的程序。一个伟大而必然的程序，让这个地球上的无数物种在自身的更替中永远青春焕发。你不必为它叹息，也不必因它而拨动心中的感伤之弦。生死存灭、枯荣兴衰，死灭是生存的铺垫，兴荣是枯衰的更新。这就是天地之间所有玄妙的最直接、最简单的答案。白发苍苍的芦苇，那苍颜白发或许正是它此生的荣耀。在风中，在雨中，在春寒和暑热之中，它稚嫩的微笑、挺拔的英姿留在了逝去的光阴中。秋风中的沉思，竟然天穹一般蔚蓝。“蒹葭苍苍，白露为霜”，古人的歌谣依然清晰可辨。在水边，在桥头，在那只小舟之上，我的美人，是不是与我“执手相看泪眼”？往事如烟，浮生若梦，似乎不可以对芦苇这样说，但又有谁告诉我“何处是归程”啊！芦苇，秋风中的老者，我春天里结识的朋友，与我一起站在水边的守望者。一个又一个青葱的秘密，一曲又一曲刻骨铭心的相思，我们是不是在共同守护着、相互倾诉着？你好！我问候它和它们，声音同秋风一般低微，而且近乎苍老。一个过程，一次真正的守望，一腔可以铺排起来成为道路的心愿，就这样在风中，因为苍老而越发新颖与崇高。是谁轻声告诉我：人生可贵！野 菊一阵风，吹来老大一片野性的带有浓浓的中药味儿的馨香。那香味长驱直入，沁人心脾，让你无法拒绝。望去，路边以及那片向远处缓缓铺开的山坡都金黄了，黄得酷煞而热烈。大片的逼人的金黄，同样也让你无法拒绝。野菊花开了，开在晚秋的凉风中，那样地悄无声息，突如其来，不曾露一些先兆。已经不是热辣辣的撩人的花季，应该说除了野菊，就不再有其他花儿了。而野菊竟是粲然一片，以生命的光彩显示出花近乎不合时宜的庞大与抗衡。这是一个孤傲而强大的群体，在冰雪之前的精彩奉献吧？我试着走过去，从花丛中，让花儿更加亲近我，更加感知我打心底的认同。我所认同的是不是那份并不为人知晓，也无意让人知晓的随意与散逸？在山野，在远离尘世的富贵和奢华的境地，在某种素洁的更加心灵化的创造和获得之中，我想那野菊花一准与我一样，更趋于原始的单纯和清淡了。风儿漫过来，漫过密匝匝的小野花的蕊和我的心原，漫过古往今来阳光野地里的清苦的诗歌和一幅宁静的绘画。我们共同的语言，怎么就这样浓缩成一片沉默？风的爱抚，阳光的爱抚，沿根须缓缓上升的泥土的爱抚，也是这样的随意与平常，也是这样的存在于不知不觉之中。这是平民化的方式，这仅仅是出于顺理成章的表达！人们，尤其是那些在金钱美丽的诱色之中陶醉的人们，抑或无法感知这种本源的谐和与亲近了。野菊花是细瘦的、清苦的，乃至可怜兮兮的，但同时又是坚韧的、甜美的、富有的。它们以群体的方式拱卫着大片的幸运与知足。而我和像我一样有着宁静和清苦根基的诗人啊，当我们的心在激情中战栗的时候，当我们以火热的真诚喷发出金子般的酷爱的时候，我们的心情又和野菊花有什么区别？【亮点赏析】以独特的视角选取了最具秋味的三种物象进行形象化的哲理抒情，既显示了景物的特点，又用拟人化的语言使得文章平添韵味。这就是语言形象化的魅力。高考作文回到原点头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点” 那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出”喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”地一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角 “爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊在这儿！”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视觉膜，也敲打着我心。可是，忽然地，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说：我人生的“原点”将要被抹去。眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。这夜，我又梦见了久违的老巷 不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。【亮点赏析】华南师范大学文学院教授吴敏如此评价：这是一篇文情并茂的议论性散文。作者以舒缓柔情的笔墨，细绘了老猫懒睡、祖孙相乐的两幕场景，突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”，倾诉铭刻于心的童年记忆，怀旧的温情与眼前西关老屋的青石板路、趟栊门、古榕树等相互浸润，构成情意绵长、富于历史底蕴的美丽景致，这些形象化的语言表达深深打动了阅卷者。一、词语生动词语生动，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要的意思恰如其分的表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。这就要求我们写作时要锤炼词语，精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。用好动词、量词和叠词，增强语言表现力动词运用得好，能表现动态，凸现形态，传递情感；巧用量词，不仅能使语言表达准确，还能使语句形象生动；叠词的运用能增强了语言的音乐性，极尽绘情状物之能，大大增强语言的表现力。比如2009年湖南满分作文踮起脚尖这样写送别妈妈的场景：很远了，马上就要转弯了，我踮着脚尖，趴在窗户上，看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手这一段一系列动词贴切生动地运用，富有动态感和形象性，朴实无华地表达了最真实的情感，给读者留下深深记忆，真是爱意浓浓！期盼深深！。又如荷塘月色曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。再如2007山东满分作文春来草青，淡泊人生有这样一段量词的妙用，大大增强了语言的表现力：一枝红杏，一缕春风，一池绿波，展现着春天的奔放；一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁;一茎孤根，一脉清香，冬天的坚定在绽放，万千风物总关情。大自然的淡泊情趣，给予我们的人生无限美好，远离浮华，远离喧嚣，淡泊宁静，畅快自然。二、语言形象1修辞妙饰修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，精彩纷呈。古人云：“石韫（yn）玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的句子和语段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。 （1）妙用排比，增强文章艺术感染力排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。用于议论则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语意畅达；用于描写，则深刻细腻、形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。例：请凝视长江，你会忘掉失落，拥有新鲜的血液；请凝视大海，你会忘掉酸楚，拥有宽广的胸怀；请凝视高山，你会忘掉悲伤，拥有高大的形象；请凝视远方，你会觉得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就会拥有世界，拥有温暖的阳光。 （2）善用比喻，让语言生动、形象运用比喻，行文就有如行云流水。可化无形为有形，突出形象美；化有形为无形，突出朦胧美；突出动态美。例：如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，让我自由自在地飞翔。 （3）运用拟人，使语言活泼、灵动运用拟人，不仅使描写的事物富有情趣，奇异可爱；而且能鲜明地表达出作者的情感，给人以丰富的想象空间。如2007年高考山东卷中一考生作文令人陶醉的王朝通篇采用拟人手法，娓娓道来：“我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！”（4）巧用对偶，使语言富有音乐美从内容上看，凝炼集中，概括力强，表现出音韵美；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强，给人听觉上的愉悦。 例：临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。 （5）精用对比，使语言是非更分明运用对比来描写，事物的特征更突出；运用对比来抒情，感情更鲜明；运用对比来议论，是非更分明。 例：你不似灰蒙蒙的春雨，你缺少那份“随风潜入夜，润物细无声”的轻巧和缠绵；你不似疏疏朗朗的秋雨，你没有那种“雨打梧桐响清秋”的冷凄；你不似那霏霏连绵的梅雨，整日整日地滴答个不停，叫人感到窒息和气闷；你不似那令人心烦的毛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前，把一切美好的景物全给遮没你是独具个性啊。夏雨!哗哗哗哗哗哗“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”，像激雷炸塌了天河，瓢泼而下，滂沱而下，呼啸着，飞腾而下!夏雨你这落拓不羁、振奋昂扬的雨啊!夏雨你这开朗奔放、活泼豪爽的侠客啊! （6）妙用顶真，使语言首尾蝉联用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子上递下接。顶真，用来议事说理，周密谨严；用来状物叙事。条理清晰；用来抒情写意，格调清新。 例：我们被大自然所震撼，震撼于山峰的雄奇、原野的广袤；我们被大自然所感动，感动于溪流的欢畅、海洋的深沉。我们深思，为朝晖夕阴的变幻，寒来暑往的推移；我们遐想，为花开花落的缤纷，鸟语虫鸣的动听。2描摹物象语言的形象化离不开对物象的描摹，以寄托作者的情怀，把作者的主观感情通过物象传达给读者，艺术地展现物象的具体内涵。南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。总有那一片蛙声 月儿，如一枚秀气的橘子瓣，恬静地挂在天宇中。 夜空中，橘子瓣般的月儿，如微笑的眼，柔和地注视着可爱的乡村，注视着幸福的我们土屋石房洋楼3精绘色彩世间万物的丰富多彩必然反映在描摹的文字里，语言的形象化恰恰就在这些色彩之中呈现出来。满目的金色跳跃颤抖，像音乐里所要表示的一条河，一条流泉似的河，一条涨春水的河。农人的脊背漉漉而湿了，细细的汗流在深深浅浅的栈道里相互交流。土地与土地的交流。人与土地的交流。没有泥土的黑色和人类的肤色，这灿灿阳光下的庄稼不会如此的飒飒有声，山坡与田畴的田野不会有作物的清香在滋滋啦啦地爆裂。4情感雅致语言表达的形象化还需要所抒发的情感含蓄、雅致，构成文章深远的意境。两扇古老的木门紧闭，黑色的门板似两位历尽沧桑的老人。 车刚启动，淅淅沥沥的春雨便敲起细密的鼓点。氤氲的雾气，模糊了车窗遮住了视线。我用手指轻拭玻璃，欲将沿途的美景撷入眼底。可调皮的雾气好似故意跟我作对，我刚用手擦去一点点，它马上又攀附过来，我再拭，它再附，仿佛说：你急什么，前方美景多着呢，到时让你目不暇接！一山风景一山静 树干托着片片黄叶，就如人顶着一头染过的黄发。 枯黄的叶子，静静地偎依在树干旁，如一只只殉情的蝶儿，美中带着几分凄。 任凭光秃秃的枝干，如伸向苍穹的手指，无助而凄凉 尖尖的嫩芽儿正伸着细细的头，尽力地往上拱呢，如玩捉迷藏的小孩等不到人时，耐不住性子偷偷地探出了可爱的小脑袋。漫笔杨梅山5化静为动语言的形象化最传神的地方，是使所描绘的事物生动起来，其中最常用的技法就是动感表达。 秋风的脚步一紧，凉意便加深；再紧一点，冬就携着严寒，追尾而来。一路花开透明杯中，淡黄小菊浮浮沉沉，如一只只悠游的蝶儿水中，绽放着一朵朵恬淡怡人的花儿，恰似美人妩媚的笑脸。 淡淡菊香弥漫心间，化作数双纤纤细手，牵引着我的思绪人淡如菊6类比联想形象化的语言表达，令人拍案叫绝的是作者通常把毫不相干的事物，经由形象语言的串联，绝妙地并辔在一起。 清晨，一出门，风迎面扑来，冷飕飕的，似乎一夜之间长了无数细小尖锐的牙齿，咬得人的脸生疼生疼的。流年似水 淅淅沥沥的雨，如长舌妇在窃窃私语着，没完没了的。剪刀似的风，裹着冰冷的雨点席卷而来，天地成了潮湿的冰窖。尘世冷暖 只有七十几户人家的小村庄，如深闺中的女子，被严严实实地锁在群山怀里。 焦灼的眼神，几乎要把小路给望穿了。 一条羊肠般的土路，从村头的山脚下冒出来，穿过村子，如蛇般蜿蜒盘旋到我家屋檐下，又如藤蔓般向山上蔓延着。匆匆一瞥 年轻的心，如那刚长满翼翅的小鸟，扑腾扑腾着渴望飞出家门。屋檐下的记忆牛刀小试1阅读下文，说说哪些语句体现了语言的形象化，并分析其好处。（修辞、类比、动静）时间怎样地行走（迟子建）时间是一条河，不要坐在它的岸边，看它流逝。 题记墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右要白的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节，好像一首温馨的摇篮曲。时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮起潮落。我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明的雪一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈链，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。2阅读下文，补出文章形象化的语言、句子或段落。一缕书香风里絮抬头仰望，一轮清辉莹莹的明月，在深蓝的天幕上独自闪耀着。月亮的温婉， 。轻轻推开窗， 。爱恨凋零，云淡风轻的夜，幽幽的旋律，浅吟低唱，盈盈泪光中，是昨日欢颜。轻拾忧伤，不诉离愁，只因无人会心，无人能诉那一场无关风月。打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴，内心深处的千年沃土中，一朵莲花正悄悄开放，永不凋零。她，以一袭清丽的薄纱站在我面前，轻轻地，在书页中闪过，滑过指尖， 。悠扬的琴声入涓涓细流般缓缓而至，飘潆着隔世的灵气，是如此超凡脱俗，空灵深邃!恍惚间，高山流水似乎化成了两个人，流水便是那抚琴的人，灵巧的十指在古琴上一划便成就了一段千古绝响，而高山则是流水的知音，每一个琴音都镌刻在了心中，一晃便成了那永世不灭的印记。营造出一份独有的宁静，温馨，悠长不尽的遐思， 。掩卷长思，荡气回肠，千古一叹，叹在今朝，擦干眼泪，却又见小桥流水流年似水，不应该只将泪光镌刻;风雨如晦，总应该把羽翼淬火。宠辱皆忘，看天上云卷云舒；去留无意，望庭前花开花落。1垂首凝神时给了人浪漫的朦胧与诗意，云彩点缀了单调的夜空却安于平淡，云卷云舒自得闲。2自由的风，似莲步轻移，正如：“云淡无痕风过处，去留自在皆随缘”。3她似隐者拨动心灵之琴，将离别愁绪化作袅袅仙音，行云流水的韵律，跌宕起伏的韵脚，诵之吟之，如痴如醉，诗一般的节奏感和韵律美，风行水的清新飘逸之感，内心流淌的情思也伴随着字迹舒徐渐进的节律，缓缓地却又是执着地扣击心弦，令人荡气回肠，心雨飘飞。4采书香一缕，携一片紫罗兰清香的梦想，走在风轻云淡的路上，宠辱不惊，去留无意，手掬黄卷，捧茗细品，那是一种淡泊明志，正如茶淡情悠之际畅闻窗外飘扬飞散的旋律，心中宁静无尘，菊香四溢。3请以“时间”“幸福”“爱”为中心，用以上几种方式写一段话，与大家分享。 第二节 摇曳的句式：灵动化汉语句式多样，文言句式典雅，口语泼辣；长句周详缜密，短句简洁明快；独词句鲜明突出；感叹句便于抒情；设问、反问句加重强调，引人深思；排比句、叠句气势磅礴；对偶句铿锵凝炼；重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调，即使内容再好，也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。1将陈述句改为反问句 例如原句：人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄。 改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗 不正是他们顽强进取的精神令人感动吗 一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他不值得歌颂吗 难道他不是英雄吗？ 2使用反面假设句 例如：在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁大战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈辞，立下军令状之后，就“留这人情”让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，曹操可能会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。可是，这只能是明乎法而己，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人惟贤在前。 3长句短句结合一般地说，长句结构复杂，层次较多，表意严谨，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容；短句的特点是简洁、明快、灵活，易懂。长短句结合，错落有致，便于抒情，使文章显示出丰富的内涵和音乐美。例如2009年湖北高考佳作站在她的门口中有这样一段：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口，我看到她正为丈夫送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思，她秀眉轻蹙，吟出那篇感人至深的词，丈夫听闻，竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白，这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花这一段用情感化的语言议论、抒情，长短句交错。如“萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作”连用短句，形式整齐而有气势，而长句的运用又使哲思蕴含其中，长短结合使文章句句铿锵，韵味十足。4整句散句错落一篇文章中，全用整句便会呆板；全用散句，就会缺少气势。如果整散句交错运用，在整齐中求变化，与对称中显错落，能使语言具有流动感和节奏感。写起来行云流水，读起来朗朗上口。2009年湖南高考满分作文踮起脚尖中有这样精彩的文段：原来，人踮起脚，是要去望向更远的风景，去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼，踮起脚，把希冀已久的梦揽入怀中，入目之景，春深夏浅之间，年轻的心在旷野中引吭高歌!我想起了登埃菲尔铁塔。它那么目然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起头，踮起脚。眼再抬一寸，脚再高一厘，望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方。让心到达。搭乘塔内的货车，在尖顶与目己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳，可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩。正午的城市在午睡，而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖，让猎猎的风灌满我的胸膺。这两段极具文采，句式整散结合，具有抑扬顿挫之美，使得文章气韵律动，显示了作者对语言的驾驭能力。此外，常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意。变式句突破了句式常规，往往以新颖、特别的“面目”给人留下深刻的印象。2002满分作文我的太阳也许你经历太多沧桑，在你的诗中，找不出李白的飘逸、柳永的婉约，而更多的是历史的沉淀。历史就是这样记住了你，永远。牛刀小试请以“青春”“生命”“信仰”为中心，用以上几种方式写一段话，与大家分享。第三节 厚重的弹性：底蕴化文句有意蕴是指语言不直白，不浅露，言简意赅，蕴含深邃的意境和深刻的哲理，让读者读之如品梅花，香气清远而淡雅。文化底蕴包括两个方面：文化底蕴成句、文化底蕴成段。美文搜索夜宿乌镇（朱希和）我是在谷雨之后走进乌镇的。高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为“江南”的无锡、苏州、嘉兴、杭州都在身后淡远，恰似那远逝的江南。都市的繁华早已厌倦，我的目的地是心仪已久的乌镇那个目前还相对原始古朴的江南水镇，那个孕育了茅盾、老通宝和春蚕的小镇。进入乌镇正是黄昏时分，夕阳下的粉墙黛瓦，小桥流水，曲巷深弄，枕河人家，立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜。明清建筑“屋檐相连、沿河而居”，过街砖拱洞横跨其间，精致的石拱桥、河埠头随处可见，老屋上的木雕和石雕工艺精湛，当地居民仍住在这些老房子里，仿佛还有一点茅公笔下老通宝养蚕的味道。最迷人的是那高高的屋檐，黑黑的窗棂，幽幽的水巷，瘦瘦的乌篷船在石板桥上踱了几个来回，夕阳不经意间便滑落下去，倏然暮云四合，那一种幽暗我无从表达。我去过无数江南小镇，同里、周庄、西塘、南浔，无非是狭窄的老街，风情的茶楼，有点大同小异，而乌镇是不一样的。幽暗，古朴的幽暗，那是乌镇的底色。晚饭后我去夜游，这是乌镇最富于诗意的时刻。走在小河边，深巷里，深吸一口，都会闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息；若再转悠到蚕室、缫丝间或传统的印染作坊，你又会与幽暗不期而遇蓝印花布垂天而下，蓝色的幽暗之下，你的心也变得幽蓝了。少年太子早已死去，但他精心编纂的昭明文选却依旧存活下来，被小镇之外普天下的读书人视为瑰宝。那个生于斯地名叫沈雁冰的文人，无数次走过小镇，他看见了运载蚕丝、棉布的木船以及林家铺子里楚楚动人的女孩，嗅到了子夜里散发的腐朽气味，然后，他也消失在岁月的迷雾里，他的那幢用子夜稿费修葺的故居，成为游客们窥视并评说功过的景点。暗夜里不太明亮的灯光勾勒出木屋和石桥的轮廓，那些明清建筑在新雨后仿佛被洗净了的器物，它们的细节被微光放大后点燃，甚至那些青瓦、木纹和窗页的转轴，都在蜿蜒的明暗中悄然显现，像雾气一样弥漫在古镇，向过往的岁月无限延伸，仿佛都在暗溢出一种情致，一种氛围。在暗夜里看沿河泛舟，是最迷人的景象。船橹的咿呀声，混合着水被划动的声响，构成了声音细小的社戏。小船穿越被泛光灯照亮的窄街、游廊、高低错落的屋檐和爬满青苔的石阶等等，犹如穿越制作精美的电影布景。西栅没有酒肆的喧闹，小鼓发出的乐声，也没有歌女的低吟浅唱，只有岁月嬗递时偶有的时尚之声轻盈地飘荡在水面上，智慧的传承伴随着脉脉书香，在这里展现出一幅迷人的画卷。一位儒雅的长者站在桥上对我说：“不管人事如何变迁，乌镇永远是乌镇，在这江南水乡最美的一隅，那么温润，犹如黄昏里的一帘幽梦，晨光中一支摇曳的玫瑰。”躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。夜梦里，我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，徜徉在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不仅是惆怅，更多的是伤感。我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。【亮点赏析】作者围绕一个“夜”从黄昏写到深夜，这是一条线。而另一条线就是文化底蕴黄昏时“夕阳下的粉墙黛瓦，小桥流水，曲巷深弄，枕河人家”，这是一个文化底蕴；“明清建筑，精致的石拱桥，老屋上的木雕和石雕”，这是一个文化底蕴；晚饭后去夜游，“闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息”，“ 嗅到了子夜里散发的腐朽气味”， 这是一个文化底蕴；“暗夜里看沿河泛舟”，“ 声音细小的社戏，岁月嬗递时偶有的时尚之声轻盈地飘荡在水面上，一位儒雅的长者的话”， 这是一个文化底蕴；“于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤” 这依然是一个文化底蕴。高考作文时间在流逝高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，融化于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处是啊，还有什么能像河水那样连绵不断地诠释着时间，又有什么能像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“逝者如斯夫”的感叹。北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发，我们看到了时间的流逝。“少年不识愁滋味”，大多因为对时间的认识还处于一种混沌状态，等弱冠不再，自然有了衣带日已缓，岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，他（她）却成了他人所爱；在流逝的时间中，孝未尽，亲人却已不在。时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对待时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多，多得整把抛撒也无所谓，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在赌桌边输尽了。这些人信奉“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。智者们明白时间是无限的，人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学森，这位科学界泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出席鉴定会。他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的那一天，人们会说，他的一生是充实而有意义的。想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能阻止时间的流逝，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。【亮点赏析】本文思绪飞扬，联想迅速，亮点突出。开篇联想自然，引出光阴的飞逝，之后，作者以时间为线索，展开纵向联想，迅速联想到“逝者如斯夫”的千古长叹，随后，联想到现实生活中某些人时间的荒废，联想到钱学森充实的一生、辛弃疾无奈的时间悲吟，读者仿佛行走在时间的长廊中，穿越时空、纵横古今，感受着时间的无情与可贵，心灵为之振奋。不难看出，作者紧紧抓住时间飞逝这一中心不放松，展开联想的翅膀，从古至今，贯穿不同领域，有自然的感慨，有名人的长叹，有现实的遗憾文中，有些比喻句，颇有情趣，如“虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬”，意蕴深远，含蓄蕴藉，值得玩味。1借助名人，人物中自有文化底蕴由名人衍生出来的相关内容，通过铺陈的方式淋漓尽致地表达出来。一片阁躲在云层下疲倦和黄昏的鸟一样面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇，迷惘，失落，还是愤懑?毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。（流泪的滕王阁潘碧秀）2借助环境，环境中自有文化底蕴以瑰丽的语言渲染意境，使文章语言意蕴丰富；有的环境本身就具有文化底蕴，那么就直接表达出来；如果没有，我们可以赋予它自己的文化底蕴。不要说戴望舒的古巷和丁香，更不要说跟戴望舒诗句一样的姑娘。乌镇有的是江南柔情的雨丝，有的是雨丝下打伞荷笠的姑娘。因为乌镇本身就是一束江南的丁香。你运气正好，对面走来了一个江南的女子，背面也走来了一个江南的女子，两个女子都笑靥抿抿，两个女子都鲜若桃花，两个女子的秋波都与你在这里狭路相逢，你选择哪一个？哪一道秋波更能打湿你爱情的梦？哪一泓秋水更能漫进你温柔的梦乡？如果为难，那就别急，先跟着她们走走，往她们的家走，往乌镇的深处走，也许答案就有了。（一墨乌镇彭学明）我站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上，俯瞰脚下的一切。残阳将我的周身洒成一片金黄，金黄的晖光从我的手臂滑落下来，落入这一片土地上，我的高原色，我的中国色。我与高原一样，拥有同一种颜色。豪迈的西北风飒然而至，我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌。寂静，周围竟然没有一只飞鸟，没有一丛绿草，唯有我和高原，享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合，渺小而宏伟，虚幻又真实。（2009年浙江优秀作文感念我的中国色开头三段用形象化的语言）这三段用词极有表现力，用“残阳”“金黄”“高原色”等色彩浓艳的词语和“冲沟纵横”“褶皱斑驳”“低哑粗犷”“寂静”等富有动态感和形象化的词语描写场面，渲染出强烈的画面感、色彩感。3借助人工之物，物中自有文化底蕴人工之物：乐器、建筑、交通工具等本身就含有人的创造。蒙古包、轱（谷）轳（路）车、风吹草低见（现）牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮，红高粱、信天游、大风起兮尘飞扬的黄土高坡,天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷(p)船、小桥流水绕人家的江南则永远便是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情亦孕育着一方乐器的生长，只是我们不知道那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南，我们只知道这样的选择费思量，难端详。其实二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意和绵长。虽然在高山流水里，我们只见过钟子期的那具焦尾琴，在浔阳江边，我们也只抱过白居易的那柄琵琶，虽然在众多的唐诗宋词元曲明剧里，我们很难聆听二胡的那一声低泣，抚摸二胡的那一脉无奈，但是谁能说，有了焦尾琴有了琵琶，二胡就没有在江南寂寞地流浪呢？（流浪的二胡陈荣力）4借助自然之物，物中自有文化底蕴沉香亭前游人如织，情侣们在阶前驻足凭吊，在花萼丛中款款缓步，追忆着这里曾经绝美而又凄丽的爱情遗歌。他们企图透过久远的时空，去见证那场“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”的生死相约，而盟定自己恒久的情缘。但是，我们都清楚地知道，李隆基与杨玉环爱情绝唱的代价却又是那样的沉重。一个盛世君主竟用一个时代的毁灭来换取一己的深情也实在有点自私，儿女情长的帝王断送的是一个国家的基业。沉香亭遮蔽了墙外侵袭的风雨，而让满窗浓郁的春色迷失了帝国，大唐的辉煌也就无奈地从这里开始了转折。转折带着筋骨断裂的疼痛，我实在惧怕被它再次刺伤，就只好远远地躲开了。我祈求在兴庆湖的岸边能捕捉到一些残存的墨香，然而，他们离去的时间还是太长远了，让我无论如何再怎样发动自己浑身的触觉都已无法感知。我知道，现在就只有凭借一份沉静，用心去默默地感应了。当完全屏蔽掉了肢体触觉的一瞬，心灵竟腾空而起化作了一条贯穿千年的丝线，我就赶快一把捏紧了位于今天的线头，然后,牵动着历史的时光在湖边行走。（兴庆遗歌王潇然）5借助自然现象，赋予自然现象以文化底蕴下雨了。江南三月的细雨染湿了绣娘的发梢。这蒙蒙烟雨，也潮湿了她的心情。如线般飘摇的雨丝，轻轻汇入泥土。愁肠百结，郁积缠绵，江南的诗情由此酝酿。看晏几道独立高楼，沉沉叹：“落花人独立，微雨燕双飞”。看温庭筠听雨伤怀，怅然曰：“一叶叶，一声声，点滴到天明”。看贺方回倚靠记忆的画屏，低唱“梅子黄时雨”。这江南三月的春雨啊，如线般穿起江南的诗情。绣娘忧伤的侧脸，泄露着她隐秘的心结，也许是良人罢远征的苦候，也许是孤寂惆怅的伤春情怀。“咿咿呀”，是谁在婉转低回地唱着昆曲，是如此地情意绵绵，如丝般在迷蒙的雾气中飘拂，唱不尽杜丽娘的柔情，也唱不尽江南的妩媚。（线张娇琳）6借助民俗，民俗中一定有文化底蕴让我们从祖咏的七夕一诗看看唐代的风俗：“闺女求天女，更阑意未阑。玉庭开粉席，罗袖捧金盘。向月穿针易，临风整线难。不知谁得巧，明旦试相看。”可见彼时闺中十分看重七夕，晚上设席，瓜果满盘，少女们天真烂漫，在月光下穿针整线，到了更深仍然意兴未尽。这应该也是一年之中，闺中的佳节了。七夕美丽的内容，后来渐渐失传，乃至完全澌灭。近年来，传统在复兴，传统节日也在复兴，虽然内容上不如古代的优美丰盈，而且也在不断改变。就如七夕不再是妇女们对月穿针，而是情人之间赠送玫瑰花，但这都是好的。不过，也不能太商品化了。九点多，到外面看看，天上星星很多，但牵牛和织女以及银河等却看不出来，大概一方面缺少天文知识，另一方面光污染太厉害了。以前好几年的七夕也都到操场上仰望星空，也是一样很迷茫，但星月很好，夜凉宜人。十一点多了，现在街上恐怕行人无多了吧。那么多红玫瑰，是否漾成了一片温馨呢？（陈建新七夕）7借助诗词，诗词中一定有文化底蕴古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。作为学生的我们直接引用或化用古典诗词，在时空的经纬上纵横驰骋，以厚重的思想，以深厚的积累和巧妙的运用，在考场上鹤立鸡群。（1）文化底蕴成句底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句。底蕴成句有三种情况：一是将某一句诗或文句直接引用或化用。作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文，丰富作文内涵，增加作文文采。第一层次直接引用底蕴不足，直白幼稚我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。第二层次名言+解说(或阐述)名言+意境（思想、风格等的解说或个人合理的感悟）“生命就是 感时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤。”“生命就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的不懈追求