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文档简介

英语音标7天教程瑞文音标课研组 编（内部资料 版权所有）2010年7月 第4版前 言国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统。 国际音标最早是在1886年，由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要，在国际语音学学会的赞助下开发出来的，于 1888年公布。最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。 国际音标主要的原则是一个符号代表一个音，因此不会有像英语中 sh 和 th 这样，两个子音组合代表一个音的情况发生。目前国际音标符号共计有48个，其中辅音有28个，元音有20个。 需要强调的是，我们通常说的英语音标并不是等同于国际音标，它是根据国际音标的规则为英语发音而制定的。 音标作为语言发音的基础，应该是学习一门语言的基础课程，但由于种种原因，我国中小学基础教育的英语教学中没有强调音标课程的学习，造成大多数学生不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系，往往不是科学地从音到形去记单词，而是从字母到拼写形式去死记硬背，就这样忘了又记，记了又忘。另一方面，用汉字注音的现象屡见不鲜，根据汉字注音读出来的单词和句子令人啼笑皆非。所以在语言学习初期，如果不打好语音基础，会给以后的英语学习留下严重的“后遗症”。学生单词念不准，不敢开口交流。缺乏自学能力，学习兴趣锐减，最后导致半途而废，或者是掌握了熟练的“哑巴英语”。 因此，瑞文的教师极力建议在4-6年级，一定要较好的掌握英语音标，掌握正确的发音规则，拼读技巧，为以后的学习打下坚实的基础。有鉴于此，我们在参考市面大量音标学习教材的基础上，结合本校老师超过5年教学音标的实际经验，认真总结出一套简单有效的英语音标7天教程。本课程重点是使学生掌握英语语音的基础知识。包括语音训练的主要方式和要领，英音与美音，国际音标，英语注音方法，发音器官，发音部位，发音方法，元音和辅音发音要领和训练，读音规则，音节，重音，连读，句子节奏，语流变音和语调，美语发音特点，美语与英语发音的差别等。以纠正不正确的发音习惯，最终达到准确、清晰、流畅、熟练、自然地朗读英语和发音。通过本课程的集中学习，可以使学生自己认读生词，书写音标，看到英语音标能自行拼读发音。降低背读英语单词
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