补充习作写一件关于诚信的事.doc

主备教师：任雪玲 时间：2012年3月31日课题写一件关于诚信的事1课时教学目标1、丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。2、掌握记叙文的写作方法，写一件关于诚信的事。在写作中要采用真实事例，突出对人物的描写。 3、通过读、评、议，激发写作和修改兴趣。教学重点引导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，再指导学生把自己的想法写清楚，表达真情实感。教学难点在写作中要采用真实事例，突出对人物的描写。 教学用具小黑板教学方法引导点拨合作交流教 学 过 程修 改 备 注一、创设情境，导入新课。1、同学们，你们听过狼来了这个故事吗？谁能简单的讲讲。(注意故事的六要素)听了同学们的讲述，你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子呢？他得到了怎样的惩罚？2、通过这个故事你获得了什么启示？（做人要诚信）3、师小结：诚信就是诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从小学做人最起码的标准。每天完成老师布置的作业，做好答应朋友的承诺，言而有信这些都是诚信。今天就让我们来写一件关于诚信的事。板书课题：写一件关于诚信的事审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？（诚信）还限定了什么？（一件）说到诚信你们会想到哪些词语呢？名言呢？（指名说）（孔子说：诚信，乃安身立命之本！）同学们说的都是一些正面的词语，我们思考问题要从多角度去想，我们再从反面去想，与诚信相反的有哪些词？出尔反尔、言而无信、背信弃义（二）、选择素材，进行交流老师听说你们之中有很多“诚实守信”、“一言九鼎”、“信守承诺”的孩子。也有一些因为失信而明白了做人要诚信的孩子，是吗？1、同学们，现在我们来回忆一下，从自己经历过或听说过的讲诚信的故事中，选择印象最深的说一说。我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺，考试不作弊，不抄袭作业，这些都是诚信的表现。可是我们在做事情的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的能力范围而无法做到的呢？议一议，说一说：从自己经历过或听说过的讲诚信的故事中，选择印象最深的一件事说一说。2、小组或同桌之间自由交流。3、指名同学说说4、师小结：同学们说得真好！说到这里你们认为讲诚信的人会怎样呢？（得到人们的尊重和信任）不讲诚信呢？（没有朋友）（三）、明确习作要求，指导习作。、现在老师为大家出示的，就是本次习作的几个要点，请大家仔细阅读（小黑板出示）：(1)、交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。(2)、写一件关于诚信的事，按一定的顺序来叙述。(3)、围绕中心，重点突出。习作讨论平台： 你想选择哪一件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？ 你打算按怎样的顺序来写这篇文章？ 在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。2、（小黑板出示）题目参考：诚信是我们的伙伴做一个诚实守信的人我心中的诚信榜样我身边的诚信故事3、学生习作，老师巡回指导。（四）、点评作文1、谁愿意把自己的文章读给大家听听？（指名读）2、要求其他同学认真听，听完他们的文章后，说说你觉得他的哪个句子写得最好？哪个地方需要改一改？评一评，议一议。五、誊写作文 附范文：我是一个诚实的孩子。一天下午，我刚刚与同学分手，准备回家。这时，因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热，口干舌噪。我抬头向四周望，看见离这不远处有一家商店，有冷饮卖。我一摸口袋，有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。 我走到商店门口，看见一位阿姨。她非常热情地招呼我，说：“小朋友，买什么？”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱，吃着冰激淋走了。 在路上，我吃完了冰激淋，把钱拿出来数了数。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦，对了！一定是那位阿姨错把一张五元的纸币当成了五角，多找给我四元五角钱。还还是不还，我激烈地思考着。正在这时，在我脑海里浮现出“诚实”两个字。于是，我立刻返身跑回商店。到了商店，我向阿姨讲了经过，又退回了多找给我的钱。那位阿姨连声对我说：“谢谢，谢谢！” 在回家的路上，我觉得天更蓝了，草更绿了，我的心情变得更快乐了。因为，我是一个诚实的孩子。板书