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联系上下文在阅读理解中的作用王霞（青龙小学 语文组 合肥230022）摘要：阅读理解是我们在校学习重要的组成部分，良好的阅读理解能力提升了我们的社交能力，决定我们的事业高度。因此当今时代阅读理解能力受到了人们越来越多的青睐和重视，这是新时代对我们的召唤。联系上下文是阅读理解的一种重要的方法，它不仅仅有助于我们对文章中一句话字面意思的理解，更有助于对文章逻辑结构的把握和作者思想感情的体会。关键词：阅读理解 思想感情 上下文 汉文化博大精深，随着时代的进步，科技的发展，汉文化的外延也在不断的扩展，这其中有新语句的诞生，也有旧语句的与时俱进。文化在不断地进步，但我们的接受能力受到条件的限制，所以接受新事物的能力在这个时代变得尤为重要。阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程，也是一种复杂的智力活动。从形式上看，阅读似乎是一种单向的言语交际活动，实质上它是与读者双方参与的言语交际活动。把自己的思想用文字符号表达出来，这是一个由词组成句子和话语的语言编码过程。读者阅读书面材料时，从辨认文字符号开始进而对文字、语义、语法、修辞进行译码加工处理，同时凭借自己已有的语言文化背景知识、生活经验并通过联想重建的创造性思维活动，领会文字符号所表达的意义，吸收信息。可见阅读是一种积极思维的智力活动过程。它包含两个不同的发展阶段：辨认文字符号的感性熟悉阶段和理解内容、吸收信息、创造性思维译码的理性熟悉阶段。学生时代，阅读短文是提升我们理解能力的第一节课，工作后阅读社会的能力又将决定我们的人生高度，而这一切又以一人生的第一节阅读理解课为基础，所以具备良好的阅读理解能力有助于我们运筹帷幄、决胜千里。古语有云：凡大家为文，如行云流水，不假修饰。文章虽然在形式上有段落、章节之分，但可谓是行断而意连。一篇文章段落和各句子之间都存在一定的关系，正确理解这种逻辑关系有助于我们对文章整体思路的把握和对全文的深入理解。我们对阅读理解短文中某个段落或句子进行理解分析时，不能把该段或句子孤立出来，要综合各方面因素。只理解个别段落或句子的含义是远远不够的，要把上下文的意思联系起来，弄清前后句之间，前后段之间的逻辑关系，从语篇的角度上对全文进行理解、分析、判断。因此上下文在阅读理解的过程中是至关重要的，那么上下文在阅读理解中具体有哪些作用呢?当我们在阅读的过程中遇到生词或词义随时间变迁而发生改变的词语时，在没有辅助工具可供参考、查阅时，联系上下文猜词义是那么的重要。所谓联系上下文猜测词义,是指在阅读过程中做到 “字不离词，词不离句，句不离章”。根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种行之有效的阅读技巧,获得这种技巧之后,读者在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来,使前后文字融会贯通，从而提高阅读速度和阅读能力。我们在阅读过程中联系上下文，根据一个词所处的具体的语言环境,运用有关线索,如同义词反义词举例重述或定义等推测词义,也可以运用逻辑推理和其他的知识,如生活经验、普通常识等推断词义。如果连字面的意思都不能准确的了解，深层意义的感悟更无从谈起。文字只是思想简单的载体，了解载体符号所要表达的意思只是肤浅的阅读，只有我们品味出文字符号背后的情感方可谓阅读。中华文明讲究含蓄之美，古今之文章亦如此。“寥寥三两言，其味万千千”正如一千个读者眼中有一千个哈姆雷特一样，一句简单的汉语语句，不同的读者在相同的语境将有不同的理解，相同的读者在不同的时间、地点也将有不同的理解。那么如何从简单的言语中体会其内在的思想和韵味呢? 语言是思想的载体,任何语言都带有它的思想属性和特征。这就需要我们对语段进行透彻的了解，单从字面的言语去理解，望文生义会只会让我们我们显得心有余而力不足，这样也只能得到肤浅的认识，无法及取其精华。如要真正的对语句进行思想上的翻译、理解，就需要联系上下文，把握文章整体思想感情，因为无论何种文中文章，作者的思想感情是唯一不变，且贯穿始终的。著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”文章不是相互无关的句子杂乱无章的堆砌，每一篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。只有把句融入段落，把段落融入全文，把全文融入作者的思想感情，才能读懂文章中任一词、句、段所要表达的内在情怀。因此联系上下文在阅读理解中的重要性就不言而喻了。当然联系上下文在阅读理解中的作用远不止我所列举的两个例子，这只是狭义的一点，更为宽广的是以此为原点拓展的线、面，乃至立体。联系上下文不仅是学习的一种手段，更是经营生活的一种智慧。笔者认为阅读是一门艺术，若想读懂这门艺术我们就得讲究阅读策略。文章的体裁、内容千变万化，但只要我们掌握正确的阅读方法，就可以做到以