鲁教版三下课内阅读练习.doc

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1. 在读这篇短文时，我们可以想象着当时的情景，用（ ）的语气读，朗读才会更加出色。2. “到处都是鸟声，到处都是鸟影”说明了_。3. 读读划横线的句子，再仿照下面这个句子写一个。下课了，同学们有的在拍皮球，有的在跳绳，有的在做游戏。 4.说说你读了这段短文后的感受。_松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和又安全。1. 第一段共有_几句话，是围绕第_几句话写的，这句话在短文中起_作用。2. 第一段从_、_、_、_这些方面写松鼠的美丽。3. 第二段文字中第一句写_，第二句写_，第三句写_，第四句是_。4. 写出第四段中表示先后顺序的词。（ ）（ ）（ ）（ ）5. 写出文中表示松鼠搭窝动作的词。_、_、_、_ 、_松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。（1）它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把（2）它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，（3）它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。1. 短文中有多处描写松鼠动作的词。像“直着身子”的“直”，“捧着往嘴里送”的“捧”。你能再找几个类似的词语吗？_2. 短文中三个“它们”各指代什么？（1） _（2）_（3）_3. 找出短文中表示时间的词语，写在下面的横线上。_午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。1. 给词语中加点的字选择正确的解释。人声鼎沸（ ）A. 古代煮东西的器物 B。正当；正在 C锅2. 第二自然段共有三句话，是按_的顺序写的。3. 找出第二自然段中的比喻句写在下面。 _ _4. 比较下面两个句子哪句好，为什么？A浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1. 我能写反义词。弯曲（ ） 仔细（ ）2. “能”字有几种解释：（1）有能力的（2）能力，才能。（3）能够。下面句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（1） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2） 小红的爸爸是一位种田能手。（ ）（3） 我们应多方学习，掌握多种技能。（ ）3. 第一自然段中句顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）（ ）（ ）（ ）。（将序号填在括号里）4.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请你在短文中找到相对应的句子，用横线画下来。有一次，列文虎克又在玩（1）。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的（2）。他用（3）观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。1. 选择合适的词填在（1）（2）（3）处。A显微镜 B微生物 C放大镜（1） _ （2）_ （3）_2. 选择恰当的内容填在文中三处横线上。A小人国B里面有一种从来没有见过的小东西C水里有许多小生命挤来挤去3. 文中最后一句话运用的修辞是（ ）A比喻 B夸张 C拟人春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1. 理解诗句中加点词语的意思。光景： 等闲：2.诗中“_，_”一句被称为千古名句。这句诗的意思是_。3.这首诗表达了作者_的思想感情。4.短文中有一个成语，请你找出来写在下面的横线上，并用它写一句话。 _ _“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 太好了 我高兴地喊起来 掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标（bio）准的中国话说 不 不要钱 中国人是我们的朋友 “我们是朋友！”我感动极了，连声说 我们是朋友 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。1. 短文中有一个成语，请你找出来写在下面的横线上，并用它写一句话。 _ _2. 在短文中2、3、4段加上标点，并说说你的发现。我发现第二段提示语在_，第三段提示语在_，第四段提示语在 _。3. 短文中“我感动极了”，为什么？ _ 我愣了一下，然后久久地（注视 凝视）着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，（用力 吃力）地穿上大衣，拿着（鲜艳 新鲜）的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。1.划去错误的读音。2.联系上下文理解词语的意思。趔趔趄趄：3. 用横线画出描写“我”动作的语句，并说说你从中体会到了什么。_4. 当我在医院醒来的时候，面包店老板为什么会对我竖起大拇指呢？_猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来*（ ）！1. 文中“古怪”的意思是（ ）(2分)A. 指跟一般情况很不相同。课文中指猫的性格与众不同。B. 指跟一般情况很不相同。课文中指猫的性格让人难以捉摸。2. 短文围绕（ ），写出猫有时（ ），有时又特别（ ），有时又非常（ ）。3. 选择恰当的关联词填在文中的括号里。非不可 无论也 任凭也4. 请你按朗读符号的提示和加点词语的作用反复品味，判断语气正误。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（1）猫捉老鼠只是为了填饱肚子，那么认真负责，可能吗？要读出疑问的语气。（ ）（2）猫工作认真负责，一连几个小时屏住呼吸，要读出猫等老鼠的耐心和决心。（ ）第六单元长城1. “城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”这句话的后半部分拿我们熟知的事物来比较。请你说说这样写的好处。_2. 这段话从哪些方面写出了长城的“高大坚固”？_九寨沟1.“珍稀”的意思是：_2.作者抓住_、_，写出了金丝猴的特点；抓住了_，写出了羚羊的特点；抓住了_、_，写出了大熊猫的特点；抓住了_、_，写出了小熊猫的特点。3.作者在介绍四种动物的词语间用上了四个“也许”，你从这四个“也许”中体会到了什么？_第七单元搭石1. 怎样的动作叫作“协调有序”？请联系这段话写出自己的理由。_2. 照样子，写词语人影绰绰_、_、_3. “搭石”要“紧走”的原因是什么？_4. 用“_”画出人们走搭石时动作美的句子，并有感情地读一读。5. “绰”在字典中有两种解释：A.宽裕;B.姿态柔美，在“人影绰绰”中“绰”的意思是_。“清波漾漾，人影绰绰”描绘出怎样的画面？想一想，写下来。_跨越海峡的生命桥11. 从文中选择合适的词填在括号里。（ ）的阳光 （ ）的花朵 （ ）的生命桥2. 根据提示的意思把相应的词语写出来，好吗？（1） 比喻一件事费了很多周折才完成。（ ）（2） 一般指花儿枯萎了，凋谢了。（ ）3. 片段中的“唯有”也可以换成_。4. 我们都知道台湾是祖国不可分割的一部分，可现在有些人却要搞台独。请联系文中的故事，把你的想法大声告诉那些台独者！_跨越海峡的生命桥21. “突”字在字典里有以下几种解释：猛冲；高于周围；突然；古代灶旁突起的出烟火口，相当于现在的烟筒。在“突如其来”这个词语中，“突”应该是（ ）的意思。2. 你体会到李博士具有怎样的品质？_第八单元扁鹊见蔡桓公1.“无能为力”的意思是：_2.“扁鹊老远看见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”从这句话你感受到扁鹊的什么特点？_3.根据短文内容填空。皮肤病用_能够治好；到皮肉之间用_可以治好；在肠胃里用_能治好；深入骨髓，只能_。4. 照样子，写句子，用上加粗的词语。即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓，只能等死。女娲补天“她跑到山上泉水中找到了。”这段话主要写的是：_普罗米修斯“普罗米修斯摇摇头更不会归还火种！”从这句话中你读出了普罗米修斯怎样的品质？_ 海洋里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法来行动。海参（shen can）靠肌肉来伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种