高一语文历史坐标上的沉思测试.doc

第一单元“历史坐标上的沉思”达标检测试题说明：主观题部分直接在答题纸上作答，考试时间结束只收答题纸。一、基础知识：1. 给下面词语中加点的字注音。羽扇纶巾（） 还酹江月（）樯橹（）（）舞榭歌台（） 金戈铁马（）孙仲谋（）赢得（） 六国互丧（ ） 率（ ）赂（ ）秦也 思厥（ ）先祖父 暴（ ）霜露 奉之弥（ ）繁与（ ）嬴而不助五国也洎（ ）牧以谗诛革灭殆（ ）尽胜负之数（ ） 或未易量（ ） 食之不得下咽（ ）鼎铛（ ） 逦迤（ ）（ ） 锱铢（ ）（ ）骊（ ）山 廊腰缦（ ）回突兀（ ）囷囷（ ）妃嫔媵（ ）嫱 直栏横槛（ ） 雪霁（ ）辇（ ）来于秦 剽（ ）掠 滥（ ）竽充数2. 文学常识、名句默写：（1）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。_ _，_ _，_。（2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。_，_ _，_。（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。_，_ _。（4）_，_，薪不尽，火不灭。（5）六国破灭，非兵不利，_，_。（6）词又称_，大多分段，一段就是一个乐段叫“_”或“_”。（7）词的篇幅比较短小，人们习惯上按字数将词分为_、_和_三种。（8）宋词习惯上分为_和_两派，相应的代表词人，前者有_、_等，后者有_、_等。3. 下列句子中加点的字的读音，相同的一组是（）A.则胜负之数，存亡之理 数见不鲜（成语）B.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地暴秦之欲无厌C.六国互丧，率赂秦耶不赂者以赂者丧，盖失强援D.则吾恐秦人食之不得不咽也谨食之，时而献焉（捕蛇者说）4. 下列句子，书写正确的一句是（）A.则秦之所大欲，诸侯之所大患，故不在战矣。B.以地侍秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不尽。C.子孙视之不甚惜，举以与人，如弃草芥。D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。5. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一句是（）A.诸侯之所大患，固不在战矣患：祸害B.人之患在好为人师患：毛病C.至丹以荆卿为计，始速祸焉速：加速D.洎牧以谗诛，邯郸为郡洎：等到6. 下列各句，不含通假字的一句是（）A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地B.故不战而强弱胜负已判矣C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D.一尊还酹江月7. 下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是（）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍思厥先祖父存亡之理可谓智力孤危至于颠覆，理固宜然弟子不必不如师，师不必贤于弟子而从六国破亡之故事A. B.C.D.8. 对加点字解释错误的一项是（）A.六王毕（完了）蜀山兀（比喻山秃）日益骄固（顽固）B.戍卒叫（呐喊）函谷举（被攻破）直栏横槛（栏杆）C.爱纷奢（奢侈）尽锱铢（极言细微）管弦呕哑（乐曲弹奏的声音）D.四海一（统一）族秦者（秦氏家族）几千万落（座、所）9. 下列短语中“负”与“负栋之柱”的“负”意思相同的一项是（）A.负隅顽抗B.久负盛名C.忘恩负义D.身负重任10. 下列加点词，古今意义不同的一项是（）A.几世几年，剽掠其人B.瓦缝差参，多于周身之帛缕C.楚人一炬，可怜焦土D.秦人不暇自哀，而后人哀之11. 与“夫晋，何厌之有”的“夫”用法相同的一项是（）A.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。B.嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。C.夫战，勇气也。D.故为之说，以俟夫观人风者得焉。12. 下列句中加点的词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是（）六王毕，四海一骊山北构而西折燕赵之收藏，韩魏之经营朝歌夜弦，为秦宫人楚人一炬，可怜焦土后人哀之而不鉴之A./B./C./D./ 13下列各句没有语序倒置现象的一句是( )A多情应笑我，早生华发 B遥想公瑾当年，小乔初嫁了C千古江山，英雄无觅孙仲谋处 D四十三年，望中犹记，烽火扬州路。14下列句子修辞格不同于其他三句的一项是( )A想当年，金戈铁马 B樯橹灰飞烟灭C羽扇纶巾，谈笑间 D气吞万里如虎15下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是 ( ) 不赂者以赂者丧 洎牧以馋诛 杳不知其所之也 负栋之柱，多于南亩之农夫 A两个“以”字相同，两个“之”字也相同 B两个“以”字相同，两个“之”字不同 C两个“以”字不同，两个“之”字相同 D两个“以”字不同，两个“之”字也不同16下列各句的句式特点与例句相同的一项是 ( ) 例句：而为秦人积威之所劫 A赵尝五战于秦，二败而三胜 B一人之心，千万人之心也C蚓无爪牙之利，筋骨之强 D不拘于时，学于余 17下列有关文学常识表述不正确的一项是 ( ) A词始于唐，盛于宋。宋词习惯上分为婉约和豪放两派，前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照等；后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。B六国论的“论”都是一种议论文的文体。C我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发，司马相如的上林赋，欧阳修的秋声赋，苏轼的赤壁赋等。D阿房官赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。18. 下列诗句朗诵停顿错误的一项是 （ ）A.大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物 B.英雄/无觅/孙仲谋/处C. 元嘉/草草，封狼/居胥 D.四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路19. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，对这几句诗中运用的典故理解最佳的一项是A.批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。二、课内阅读：（一）阅读下面六国论节选文字，完成2023题。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。20.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ）A. 以事秦之心礼天下之奇才 B. 日削月割，以趋于亡C.方其破荆州，下江陵，顺流而东 D. 萦青缭白，外与天际，四望如一21.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（ ）A. 可谓智力孤危 B. 下而从六国破亡之故事C. 以为凡是州之山水有异态者 D. 暴霜露，斩荆棘22.下列对文段的分析和概括不正确的一项是（ ）A. 第一段采用举例论证的手法，围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述，说明“不赂秦”的灭亡也是“赂”的结果。B.第二段用比喻论证的手法，用“秦人食之不得下咽也”形象地写了假如六国能并力抗秦的结果，总结了历史教训，为后文评论现实做了铺垫。C.第三段点明题旨，将六国的形势和北宋的形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国灭亡的覆辙。D. 文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的气势，表现了作者对北宋王朝的深深忧虑。23.翻译下列句子。（6分）（1）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（2）为国者无使为积威之所劫哉！（二）阅读下文，回答2420题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， ；钉头磷磷， ；瓦缝参差； ；直栏横槛， ；管弦呕哑， 。使天下之人，不敢言而怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。24在划横线处补上原文。25. 下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。26.文中划线处理解正确的一项是（ ） 锱铢：极言贵重的东西； 南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国； 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦； 焦土：指阿房宫被烧毁 A B C D27“谁得而族灭也”中的“得”字在现代汉语中仍然沿用。找出与这个“得”字意义相同的一项（ ）A心得体会 B不得不如此 C你得虚心接受别人的意见 D得到好处28.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是（） A相同，都指秦以后的人；是指当时的宋人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指宋人；是指宋以后的人； C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指宋以后的人； D相同，都是指宋人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。29.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ） A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。30根据文章，回答问题作者总结六国与秦国灭亡的原因是什么？从上述行文中，我们可看出作者写赋的用意是什么？三、课外阅读：阅读下面的文言文，完成31-34题。 六国论苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范睢用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸（y）尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！31对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A窃怪天下之诸侯 窃：私下 B韩、魏塞秦之冲 冲：冲击 C而蔽山东之诸侯 蔽：掩蔽 D以阴助其急 阴：暗中32以下各组句子中，全都为作者批评六国的错误做法的一组是（3分） 诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野 昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿 夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间 委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦 以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧 而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭A B C D33下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A作者由读史引发对六国灭亡的思考，借此提出全文的中心论点，即六国灭亡皆因它们不了解天下的形势。 B韩、魏两国的战略地位极为重要，秦国得韩魏则得灭齐楚燕赵之势，齐楚燕赵失韩魏则失保国家之势。 C第三段列举秦国采用范雎、商鞅先收韩魏的策略的史实，说明商鞅等人明天下之势，暗含对齐楚燕赵四国的批评。 D第四段通过比喻论证再次指出：不了解天下大势，没有采取厚韩亲魏的策略是六国相继被秦国吞并的原因。34把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。（5分）（2）韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。（5分）四、古代诗歌鉴赏：35补写出下列名句中的空缺部分。(1)蜂房水涡， 。 (2)后人哀之而不鉴之， 。 (3)舞榭歌台， 。 （4）辘辘远听， 。 （5）故国神游， ，早生华发。人间如梦， 。（6） ， ，人道寄奴曾住。（2009福建卷）（7） ， ， 。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（8） ， ，独夫之心，日益骄固。（9）氓中“桑之未落， ”“桑之落矣，其黄而陨”等句以桑叶来比喻女主人公当时的境况，从而引出后文的情感抒发。这里运用了诗经中常用的 的表现手法。（10）诗人杜牧痛感晚唐统治阶层的腐败奢靡，撰写了许多诗文，其中“ ，用之于泥沙”（阿房宫赋），“ ，隔江犹唱后庭花”（泊秦淮）等文句都抒发了作者内心的忧虑和愤慨，体现了其忧国情怀。36阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注：刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人