跟着赵忠祥学说普通话.doc

跟着赵忠祥学说普通话乐余一中 朱永平 中学时开始对演讲发生兴趣,原因是一位同学将一盒讲演录音带拿到了学校:是当时最有名的蔡朝东的理解万岁,听着老山英雄慷慨激昂,壮志豪情的演说，脑海中就不由得想象着自己从容登台,振臂高呼的勃发英姿,想象着面前是无数双翘首以盼的眼睛,想象着演讲结束后台下如潮的掌声。 趁着脑中的热度还未消退,第二天就从书店从图书室捧回大摞大摞有关演讲的书籍,并马上沉静在这些优秀演说所构筑的独特氛围之中。以后每一天我都会抽出一些时间来揣摩、体验、模仿毛泽东、闻一多、恩格斯从继续保持艰苦奋斗的作风到最后一次讲演,从在马克思墓前的讲话到真正的英雄 为纪念“一二.九”,学校要组织一台文艺节目，不知是谁说起我在练演讲，向班主任老师推荐了。尽管平日一直抱怨“英雄无用武之地”,但真要上场露脸却又胆怯了。在同学们的怂恿下，想豁出去了，这次要砸了锅,那以后也就干脆不做当演说家的梦了。 三天后，教室里安排了一次“预演”,因为准备较周到充分，所以无论是形象动作等身体语言，还是演讲的气势、语速、语调都让一向要求苛刻的班主任老师频频点头，只是因为我的普通话不“普通”,带有一丝方言味,特别是在卷舌音区分,前后鼻音的辨别上，和大部分吴方言区的人一样，眉毛胡子常常一把抓。假如让我说那“十四是十四，四十是四十”的绕口令，保管可以把人全都搞懵,眉毛都能酸得掉光。这让我一向不敢自信的普通话又一次引得教室里的很多同学掩起嘴巴窃笑不已。 老班丁老师无疑也发现了这一问题,因为我见到他的眉头微微皱了一下。彩排一结束,丁老师问我感受如何，我说普通话恐怕不能过关，但紧接着我又加上一句，“我有信心在实际会演时说好普通话。”也许是演说家的梦想委实诱人，或者是从老师的颔首中我读到了一些实力，起先还怯场的我突然之间不想失去这个机会了。“好的，”丁老师说，我家里恰好有几盒动物世界录象带，中央电视台王牌主持赵忠祥主持的，你这半个月尤其是星期天，欢迎来我宿舍里看，普通话关键在说，在实践,最优秀的老师我给你请到了，现在的修行就得看你自己了。” 我的心早就已经给吊起来了。我一定要完成好也一定能完成好这次演说，我对自己说。 过后的半个月我果真每天去丁老师家看动物世界。每次丁老师都将我一个人留在电视机前独自揣摩、实践、玩味。这样我就能很大胆地跟着赵忠祥老师学习说普通话了，我第一次发现语言竟然有如此大的吸引力,感染力,那由动物组成的世界竟充满了人间至情,无论丑陋的还是美丽的，凶暴的还是懦弱的，狡猾的还是真诚的，都是这蓝色星球上的一个精灵,都是人类不可或缺的朋友。我像看到了一个久维了的好友,立刻站起来迎上前去拉住他的手攀谈了起来。 兴趣是最好的老师。短短十多天，我的普通话中方言味就消失殆尽;而且我还找着了前后鼻音、卷舌平舌音的区分规律：一个字读什么音,那么以这一字为部首的其它字绝大多数也读这个音.我记得当时我为这一发现兴奋的跳了起来。 在那次纪念“一二.九”的活动中，我的演讲赢得了一等奖。我听到了演讲结束时那经久不息的掌声。 后来，丁老师将那几盒动物世界录象带送给了我；再后来，我在各级各类演讲比赛中获得过各种不同类型的奖项。每次听到那我在中