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1 / 2 帽子恰恰恰活动反思 帽子恰恰恰活动反思 帽子恰恰恰评课 1、教师素质好，观念新，创设氛围好。邱老师的身材体态优美，非常适合上这样的课，像一个可爱大大姐姐一样情绪积极，教态自然，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。给听课老师带来很好的印象，这也是本节课成功的重要因素。本活动课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，努力营造一个 “ 快乐、有序、轻松 ” 的氛围，充分调动幼儿音乐游戏的积极性，使所有幼儿都能自始至终地投入参与全过程，目标达成较好。 2、教法灵活多样吸引幼儿。本次教学 活动是在幼儿初步掌握了音乐的节奏的基础上进行的，为达到教学目标，本节课邱老师遵循了新纲要关于 “ 幼儿为主体、教师为主导 ” 这一原则，根据教材及幼儿的特点，活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，教学方法选用示范法、练习法、游戏法，帮助幼儿很好地理解了音乐。 3、情境设计独具匠心。有实效。本活动通过生动形象的有故事的情节的情境设计，让孩子亲临其境，亲身感受。通过师幼的探讨、幼入的尝试练习、教师的示范，更加形象生动有趣，他运用的方法注意密切结合小朋友的实 际接受水平。较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理2 / 2 解了音乐，掌握了动作。 4、及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来。 表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在请幼儿模仿 时候，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自信，在这里，采用了鼓励的方式，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方式来帮助幼儿更好的表现自己。 最后，提两点的建议： 1、里面难点处部分幼儿没有掌握很好的
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