孙权劝学课本剧台词

1 / 36 孙权劝学课本剧台词 第一篇 :孙权劝学课本剧剧本 孙权劝学课本剧剧本） 第一幕 在教室中， 有一张精致的椅子，前方有一张桌子，上面放着一些书。 幕启 孙权坐在椅上，手托腮，看上去似乎有点不高兴 吕蒙：（从门外大步进入教室，走到离桌子 2 至 3 米处跪下）大王，不知你找微臣有何事？ 孙权：爱卿，今天孤王找你是要你读书学习！ 吕蒙：大王你有所不知，我在军队中的事务就像长白山的山一样多，天天熬夜到午夜。大王要微臣读书学习，我哪有空？ 孙权：按你这么说，我是要你读书读 出头，去当教学的官罗？2 / 36 其实我只要你初步的学习，了解一下历史中的事情。你说你事情多，没时间，比如说孤王，你事务有我多吗？有我忙吗？ 吕蒙：（神态有点慌忙）不敢不敢，微臣哪敢说大王的不是。 孙权：本王经常读书，本王认为读书有很大的好处，你一定要学习，本王命 令你去学习（神态有点严肃）。 吕蒙：尊旨！请大王放心，微臣一定学习。 幕落 第二幕 幕启 在教室中，人来人往，人声鼎沸。鲁肃骑着马，走在人群中，身边跟着两个仆人。 孙权劝学课本剧台词 （吕蒙在书摊上买书） （鲁肃骑马行走着突然使马儿停止，正好停在吕蒙的书摊边3 / 36 上） 仆人：大人，你为何不走了？我们还得赶着去寻阳呢？ 鲁肃：（用手指指吕蒙）你们看，他像不像吕蒙吕大将军？ 仆人：此人如此强壮，着实有点像。可吕蒙是一个武夫，怎么会在这个小小的书摊前？孙权劝学课本剧台词 鲁肃：是骡子是马，拉出来遛遛。你们去叫他一下，看看是不是吕大人。 仆人：（拍了一下吕蒙的背）你是谁？ 吕蒙：我是吴下的大将，吕蒙。你们干什么？ 鲁肃：（连忙跳下马）吴兄，好久不见了，你可好？ 吕蒙：敝人近来很好，你呢？ 鲁肃：我也很好，这么多天不见，你好像很文质彬彬了，怎么头脑不清了？ 吕蒙：你才不清呢？我是受大王指教，才读了一些书。 4 / 36 鲁肃：太好了，兄弟，你终于有点才华了，可我现在还有事情，今天下午一定登门拜访。 吕蒙：我一定准备酒菜，让我们不醉不归！ 幕落 第三幕 幕启 在教室里，摆着一张桌子，桌子上放着一桌酒席，吕蒙和他母亲坐在席边等鲁肃到来。 过了一会儿。 鲁肃：（从堂外进入，向吕蒙招手）吕兄，让你久等了！ 吕蒙：鲁兄，给你介绍一下，这是我的家母。（又面朝母亲）母亲，这是我的好友，鲁肃鲁大官人。 蒙母：鲁大官人好，认识你真高兴！ 5 / 36 鲁肃：伯母，你好，今 天碰到你的儿子吕兄真是令我耳目一新，他现在变得这么有才华，令我赞不绝口。 蒙母：谢谢你夸他！ 鲁肃：吕兄有您这么好的一位母亲，真让我敬佩，请受我一拜！（随后向蒙母行礼。） 蒙母：免礼免礼！ 吕蒙：来！鲁兄，让我们干杯，快乐一下！ 仆人：（从门外跑进来）大人，你快准备一下，寻阳那边出了点事，快去看看吧！ 鲁肃：伯母，吕兄：我今日就不奉陪了，改日再聚。 吕蒙：鲁兄走好，怒不远送！ 幕落 6 / 36 教师评语：我曾看到过这样一个材料，说美国有一位老师说我们中国的学生在回答老师提出的一个问题时，往往会有这样一种情况：十个学生回答的会是同一个答案；而美国的学生就不一样，他们的学生十个学生回答同一个问题，可能会有二十几个答案。同一个问题，不同的学生所看的角度往往是不同的，这才附合客观规律。别人写孙权劝学课本剧，这位学生写同样的课本剧，且有所不同，这 了附合学生的认知规律，所以我觉得这篇同题作文也值得一读。 +1 52 第二篇 :孙权劝学课本剧 孙权劝学课本剧 第一幕 孙权坐在主位，正翻看一些资料，专心致志地看书 听属下报，吕将军在营外候旨。 7 / 36 孙权：（放下手中的书）快请进来！孙权劝学课本剧台词 孙权：（吕蒙健步走进军营，离孙权五、六米时，刚要下跪参拜）吕将军免礼。 吕 蒙：谢大王！孙权劝学课本剧台词 孙权：吕爱卿，请入座！（并伸出右手表示诚心） 吕蒙：谢大王！（随后将马褂向后一甩坐在椅上） 孙权：孤今日召见爱卿，只是闲谈，卿不要太过于拘束。 吕蒙：臣谢过大王！ 孙权：爱卿如今身当要职，掌握重权，不可不进一步学习啊！ 吕蒙：（连忙摆手推辞）我如今掌管兵权，要处理的军务太多，恐怕没时间去读书。 孙权：（有点不高兴了，皱眉头；一会儿又疏展开了）孤难道是想要你研究经书而成为学问渊博的人吗？只是应当粗略地阅读，了解往事罢了。你说要处理许多事务，哪一个比8 / 36 得上我要处理的事务多呢？ 吕蒙：（点点头）大王教训的是，我噢不，臣回去就学习。 孙权：好，只要你肯努力，一定能成功！ 吕蒙：借大王吉言了！臣先告退了。 孙权：（高兴地）嗯！ 第二幕 吕蒙回去之后努力学习，有不懂之处就请教别人，从不再浪费时间。那天鲁肃路经寻阳，受孙权之命到吕蒙府中与其研讨天下大事。鲁肃坐车来到吕蒙府外。一位家丁正出门 鲁肃：（彬彬有礼地）这位小弟，麻烦您通报一下，就说鲁肃来了。 家丁：鲁大爷是吧，噢，小的马上去通报 家丁：（进屋通报吕蒙）大人，外面有位姓鲁的大爷找您。 吕蒙：鲁大哥来了！快，快去请他进来！（一面随后出门迎接） 家丁：（快速跑出门去）鲁大爷，我们大人请您进府上9 / 36 一谈。 鲁肃：（已见到 吕蒙）哈哈阿蒙，好久不见了！ 吕蒙：（激动地）大哥，好久不见了！（与鲁肃拥抱）真想你啊！ 鲁肃：大哥也想你啊！ 吕蒙：走，大哥，我们先进去谈！ 鲁肃：好，走！ 两人交谈 吕蒙：大哥：这件事，我认为比较好，您的意见呢？ 鲁肃：（听 了见解，吃惊地）贤弟啊，以你如今的才干，已不再是过去那个吴下阿蒙可相比的了！ 吕蒙：（大笑）大哥，对于有志气的人，分别数天后，就应当用新的眼光看待他的才能，大哥知道这件事太晚了啊！ 鲁肃：噢（疑惑地），大哥以前怎么没发现呢？ 吕蒙：（诡秘地）这都得感谢大王啊！是他劝我多看书，了解历史，让我从中获益的 鲁肃：看来，书确实是件好东西哪！ 第三幕 鲁肃正在感慨之中，不觉想起吕蒙的母亲，于是想与吕蒙10 / 36 结为好友 鲁肃：贤弟啊，大哥我今日感触甚多，特别是对于贤弟，大哥自是佩服。 吕蒙：大哥，你别说这样的话，你永远是我大哥。唉！对了，我们可以结为兄弟啊！大哥，你说怎么样？ 鲁肃：哈哈正合我意。 吕蒙：大哥，咱们就此结拜吧！ 鲁肃：唉，这结拜么，总得有个见证人喽。唉，贤弟，你母亲不是在你府上吗？她应该是最好的见证人呀！ 吕蒙：对 ，我这就去请家母来。 吕蒙去请母亲，下人布置大堂，大堂前方设一张正方桌，上面放了八盘水果，还放了一个香炉，两根香，一盒火柴。方桌旁放一把椅子，和桌子一样，都是棕褐色的。 吕蒙（扶母亲上座） 鲁肃：鲁肃拜见伯母！ 11 / 36 蒙母：（脸上露笑，双手相扶）快请起！请起！老身真是受不起啊！ 鲁肃：伯母，今日鲁肃与阿蒙在此结拜，请您给当个见证人。 蒙母：能有你这么个有才能的人当大哥， 我们家阿蒙真是有福气了。 鲁肃：伯母您千万别这么说，其实阿蒙也很有才，只要稍加开导，定能成为一代名将。 蒙母：那真是有劳你多费心了！ 鲁肃、吕蒙上前各拿一支香，用火柴点燃，跪下磕了三个响头，起来把香插在香炉里，两人互相扶持着。 鲁肃：贤弟！ 吕蒙：大哥啊！ 鲁、吕：（会意地）哈哈 鲁肃拜别蒙母 12 / 36 幕落（剧终） 第三篇 :三幕校园课本剧剧本孙权劝学 第一幕 在一个金壁辉煌的大殿中，有一张精致的龙椅，前方有一张桌子，上面放着一些书。 幕启 孙权坐在龙椅上， 手托腮，看上去似乎有点不高兴 吕蒙：（从门外大步进入大殿，走到离桌子 2 至 3 米处跪下）大王，不知你找微臣有何事？ 孙权：爱卿，今天孤王找你是要你读书学习！ 吕蒙：大王你有所不知，我在军队中的事务就像长白山的山一样多，天天熬夜到午夜。大王要微臣读书学习，我哪有空？ 孙权：按你这么说，我是要你读书读出头，去当教学的官罗？其实我只要你初步的学习，了解一下历史中的事情。你说你事情多，没时间，比如说孤王，你事务有我多吗？有我忙吗？ 吕蒙：（神态有点慌忙）不敢不敢，微臣哪敢说大王的不是。 孙权：本王经常读书 ，本王认为读书有很大的好处，你一定要学习，本王命令你去学习（神态有点严肃）。 13 / 36 吕蒙：尊旨！请大王放心，微臣一定学习。 幕落 第二幕 幕启 在一条宽阔的大街上，人来人往，人声鼎沸。鲁肃骑着马，走在大街的人群中，身边跟着两个仆人。 （吕蒙在街上的书摊上买书） （鲁肃骑马行走着突然使马儿停止，正好停在吕蒙的书摊边上） 仆人：大人，你为何不走了？我们还得赶着去寻阳呢？ 鲁肃：（用手指指吕蒙）你们看，他像不像吕蒙吕大将军？ 仆人：此人如此强壮，着实有点像。可吕蒙是一个武夫，怎么会在这个小小的书摊前？ 鲁肃：是骡子是马，拉出来遛遛。你们去叫他一下，看看是不是吕大人。 仆人：（拍了一下吕蒙的背）你是谁？ 吕蒙：我是吴下的大将，吕蒙。你们干什么？ 鲁肃：（连忙跳下马）吴兄，好久不见了，你可好？ 吕蒙：敝人近来很好，你呢？ 鲁肃：我也很好，这么多天不见，你好像很文质彬彬了，怎么头脑不清了？ 吕蒙：你才不清呢？我是受大王指教，才读了一些书。 14 / 36 鲁肃：太好了，兄弟，你终于有点才华了，可我现在还有事情，今天下午一定登门拜访。 吕蒙：我一定准备酒菜，让我们不醉不归！ 幕落 第三幕 幕启 在一间不大不小的厅堂里，摆着一张桌子，桌子上放着一桌酒席，吕蒙和他母亲坐在席边等鲁肃到来。 过了一会儿。 鲁肃：（从堂外进入，向吕蒙招手）吕兄，让你久等了！ 吕蒙：鲁兄，给你介绍一下，这是我的家母。（又面朝母亲）母亲，这是我的好友，鲁肃鲁大官人。 蒙母：鲁大官人好，认识你真高兴！ 鲁肃：伯母，你好，今天碰到你的儿子吕兄真是令我耳目一新，他现在变得这么有才华，令我赞不绝口。 蒙母：谢谢你夸他！ 鲁肃：吕兄有您这么好 的一位母亲，真让我敬佩，请受我一拜！（随后向蒙母行礼。） 蒙母：免礼免礼！ 吕蒙：来！鲁兄，让我们干杯，快乐一下！ 仆人：（从门外跑进来）大人，你快准备一下，寻阳那边出了点事，快去看看吧！ 15 / 36 鲁肃：伯母，吕兄：我今日就不奉陪了，改日再聚。 吕蒙：鲁兄走好，怒不远送！ 幕落 教师评语：我曾看到过这样一个材料，说美国有一位老师说我们中国的学生在回答老师提出的一个问题时，往往会有这样一种情况：十个学生回答的会是同一个答案；而美国的学生就不一样，他们的学生十个学生回答同一个问题，可能会有二十几个答案 。同一个问题，不同的学生所看的角度往往是不同的，这才附合客观规律。别人写孙权劝学课本剧，这位学生写同样的课本剧，且有所不同，这了附合学生的认知规律，所以我觉得这篇同题作文也值得一读。 第四篇 :校园课本剧剧本 熊请客 表演单位：一年级（ 1）班 编剧：刘翠珍 导演：刘翠珍 道具：李春芳、刘翠珍 音响：孙国新 演员表 狐狸：乌拉尔 小花猫：劳拉木丽德尔 小花狗：玛吾叶 小鸡：阿尔娜 16 / 36 小熊：叶德利 第一场 在树林中 太阳透过树丛，照射着绿油油的草地，草地上 开着各种颜色的野花，树上的小鸟快活地叫着。 一阵怪里怪气的音乐声中，狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。 狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。 （他抬头看了看太阳）（白）太阳升得高又高，肚子里还没吃东西。 唉！真倒霉！到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两条腿一点劲都没有了，哎哟，哎哟。嗳 我还是先在大树底下躺着歇会儿（狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛） 一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。 小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”） 喵喵喵，真呀真快活， 今天过节，小熊请客。 我们到他家里去， 又吃又玩又唱歌。 喵喵喵，喵喵喵， 17 / 36 真呀真快活！ 狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。 狐狸：唉呀呀 唉呀呀 我以为是谁在唱歌呢。原来是你呀。唱得可太好听了。小猫咪，你打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？ 小猫咪：今天过节，小熊请客，我们呀，要到它家去！ 狐狸：（焦急地）你们能带我一块儿去吗？ 小猫：（指着狐狸的鼻子）你？ （唱第二曲“我才不带你！”） 狐狸，狐狸！你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。 我呀， 哼！我才不带你！ （小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。） 狐狸：哼！真气死我了，这些小猫咪真不是个好东西。看我等会儿怎么收拾你！（狐狸伸个懒腰）哎呀，没办法，还是躺着吧（说完就躺在树下） 狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。小花狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。 小花狗：（唱第一曲“到小熊家里去”） 汪汪汪，真呀真快活，今天过节，小熊请客。我们到他家里去， 又吃又玩又唱歌。汪汪汪，汪汪汪，真呀真快活！ 18 / 36 狐狸等小花狗走进了，又从 树后跳了出来。 狐狸：诶呀呀呀 是小花狗啊，你们今天打扮得这么漂亮，我说是要去哪儿呢？ 小花狗：今天过节，我们到小熊家去玩！ 狐狸：（着急地）：哦，是这么回事啊，诶，小花狗，你们带我一块去吧！ 小花狗：（指着狐狸的鼻子）你？ （唱第二曲“我才不带你！”） 狐狸，狐狸！ 你没出息， 你自己不做工，还想白白吃东西。我呀，哼！我才不带你！ （小花狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。） 狐狸：哼！小花狗也是个坏东西！唉，没办法，还是躺着吧（狐狸叹了口气，狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这 时远远传来了小鸡的歌声。 小鸡：（唱第一曲“到小熊家里去”） 叽叽叽， 真呀真快活， 今天过节，小熊请客。我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。 叽叽叽，叽叽叽，真呀真快活！ 狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。 狐狸：哎呀呀，亲爱的小鸡呀！我简直都不敢认你了！你19 / 36 今天打扮得多么漂亮，你这是上哪儿去呀？ 小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩！ 狐狸：这可太好了！我们可以在一块儿好好地玩玩啦！我跳舞给你看，（狐狸把两眼眯成一条缝，声音特别柔和地）小鸡，你带我一块去吧？ 小鸡：（上下 看了狐狸一眼）你？ （唱第二曲“我才不带你！”） 狐狸，狐狸！ 你没出息，你自己不做工， 还想白白吃东西。我呀，哼！我才不带你！ （小鸡也是连头都没有回一下，就一跳一跳地走远了。狐狸可真气死了，他看着小鸡的背影，狠狠的骂起来。） 狐狸：（生气地），你们这些坏东西！好哇！你们不带我去，我自己要去。到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞到肚子里，气死我啦 （狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，一颠一拐地朝小熊家走去。） 音乐也随着渐隐下去，幕落 第二场 在小熊家里 在一间用石头堆起来的屋子中 间，放着一个木桌，四个小木凳，桌上摆着小熊给小朋友准备好的小鱼、肉骨头和小虫20 / 36 子。一盆开得非常好看的红花放在桌子中央。 小熊：（唱第三曲“朋友来了多高兴”） 把地扫干净，桌子凳子擦干净，朋友来了多高兴，多高兴， 啦啦啦，啦啦啦， 朋友来了多高兴呀多高兴！ 嘭嘭嘭，响起了敲门声。 小熊：谁呀？ 小猫，小花狗，小鸡：是我们！ 小熊高高兴兴的跑过去把门打开，亲切的把伙伴们让进来，又把门关好。 小熊：（唱欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客！ 这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气！ 在欢乐的阴乐声中，大家把给小熊带的东西放下，围在一起高兴的吃起来。忽然响起了几下重重的敲门声。 小熊：谁呀？ 狐狸：快开门，我是大狐狸！ 小熊：（惊讶地）哎呀！原来这个坏东西来了！ 门敲的更厉害了。 狐狸：快开门！把好吃的东西都拿出来！ 大伙很快的凑在一块儿，小鸡小猫不停地问：“怎么办？”“怎么办呀？” 小熊：（低声地）别急！我有办法啦！小鸡：快说呀！ 21 / 36 小花狗、小猫：什么办法？快说！ 小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他！ 小花 狗、小猫、小鸡：好，快点！ 小熊很快就把石头分完了。 小熊：（轻声地）好了吗？我去开门。 门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。 狐狸；快把好吃的东西拿来，别惹我生气！ 小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧！给你！给你！给你！ 大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。 狐狸：哎哟，哎哟疼死我了！快点逃走吧！ （狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。） 紧接着响起一阵快 乐的笑声。 小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦！ 大家一边唱歌一边跳舞。 （唱第五曲“赶走大狐狸”） 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 赶走大狐狸！ 22 / 36 心里多欢喜！ 跳起舞来唱起歌， 高高兴兴来游戏！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 欢腾的尾声音乐清脆地响了起来幕慢慢地落下来。 校园课本剧： 小动物学本领校园课本剧剧本 多人校园课本剧剧本田忌赛马 校园课本剧剧本 相和片段 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时代的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。 2、找出孙权劝学一文中的成语并 孙权劝学课本剧台词解释。 (写一个 ) 3、解释下面句子中的加点词。 (1)卿今当涂掌事 ( ) (2)但当涉猎 ( ) (3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳 ( ) 4、根据语段内容回答。 (1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 26 / 36 (2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动 ?说明了什么 ? 5、将下面的文言句子译成现代汉语。 但当涉猎，见往事耳。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 ! 6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发 ?请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法 参考答案 1、司马光 北宋 资治通鉴 2、 刮目相待 ：用新的眼光来看待。 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 3、 (1)当道、当权 (2)粗略的阅读 (3)推托 (4)到 4、 (1)“卿今当涂掌事，不可不学 !” (2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 5、只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 ) 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊 ! 27 / 36 6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。 二： 1、文中最突出的描写方法是什么？ 答：用对话的方法进行语言描写 。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答： 我的启示是： 1、开卷有益，只要有学习，就会有收获； 2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 1卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） 2孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） 4、孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共 1362 年间的史事。 孙权劝学阅读答案及原文翻译孙权劝学阅读答 案28 / 36 及原文翻译 5、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；孙权劝学劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；孙权劝学的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句 )。 6、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。 7、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。 中描写的三人各自的性格特点 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃：忠厚的长者。 孙权为什么要劝吕蒙学习？ 答：卿今当涂掌事，不可不学！ 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？ 答：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚29 / 36 乎！” 友”？ 答：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议 ”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 仲永在内容和写法上有什么不同？ 答：本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；伤仲永写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成；一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。两文的写法不同，本文以对话为主，言简意丰；伤仲永叙议结合，借事说理。 注释 1、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。 2、权： 指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元 222 年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。 222 年称帝。 3、谓曰：谓，告诉；连用表示“对说”。 4、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。 5、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 30 / 36 6、今：如今。 7、当涂：当道；当权 孙权劝学阅读答案及原文翻译文章孙权劝学阅读答案及原文翻译出自刮目：擦擦眼。待：看待。 43、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。 44、何：为什么。 45、见事：认清事物。 46、乎：啊。表感叹或反问语气。 47、遂：于是，就。 48、拜：拜见。 孙权劝学阅读答案及原文翻译古诗词鉴赏 49、别：离开。 50、为：成为。 51、阿蒙：名字前面加阿，有亲昵的意思。 52、肃：指鲁肃。 译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处。” 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）31 / 36 十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 赏析 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对 吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味 ，二者的情调是不同的。其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。 32 / 36 文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。 道理启示 （ 1）不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 （ 2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 （ 3）要善于听取 他人好的意见并去做。 （ 4）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 （ 5）劝人要讲究策略。 （ 6）不要找借口不听从别人。 （ 7）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 （ 8）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 （ 9）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。 （ 10）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活并成长。 33 / 36 第六篇 :孙权劝学翻译及 原文注释 孙权劝学翻译及原文注释 选自司马光资治通鉴中的一段。讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。被选入语文教材。 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言