中心小学三年发展规划（2015-2018年）.docx

中心小学三年发展规划（2015-2018年） 一、 指导思想： 学校将以十八大精神为指导，以“培养合格的社会主义建设者”为办学理念，以“办百姓满意的现代化学校”为基本宗旨；坚持以人为本，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生学习的主体性，教师教学的主导性，培养学生综合素质，提升教师的专业水平；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造适合的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为祖国培育未来的花朵。 二、现状分析 1学校概况 新隆中心校地处新田县东南边陲，与桂阳县、嘉禾县交界。生源来自新隆镇和相邻乡镇几个村的农家子弟。学校占地面积68.21亩，建筑面积7360平方米，现有18个教学班，所辖村级学校二所，4个教学班。近年来，学校依法治教，获得县“学校目标管理先进单位”、“整洁文明校园建设先进单位”、“教师队伍建设先进单位”、“十佳美丽校园”“先进党支部”等荣誉，师生在县、市、省、及国家级的各级各类比赛中也屡屡获奖。 2发展基础 （1）在上级领导的关心下，经过2013年合格学校建设后，学校软件、硬件建设跃上了新台阶。拥有教学楼1栋、学生宿舍楼1栋、办公楼1栋、科技楼1栋、少年宫1栋、教师宿舍楼2栋、篮球场1个、露天操场约1000平方米办学规模，学生电脑教室、教师学生阅览室、图书室、音乐室、美术室、科学实验室、多媒体教室等齐全，拥有学生电脑45台,班班通设备22套，建设了乡村少年宫，少年宫活动设备全。 （2）学校有一支年轻、富有进取精神、素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。中层干部队伍也越来越年轻化、知识化、专业化。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称20人，大专毕业28人，近五年，学校引进本科生17名，中青年教师达90.7%。骨干教师队伍初步形成，有各级骨干教师15人。 （3）学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。多项成果获市、县级教科研成果奖。 （4）家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。 （5）新隆镇的建设及全县政治、经济、文化的加速发展，为学校教育的新发展提供了机遇。 3制约因素 （1）学校地处新田县最南端，距县城28千米，给教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。教师与学生比例不够合理。 （2）部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 （3）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 （4）学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。 三、学校的两训三风： 校训：勤学 守纪 求实 向上 班训：求实进取，博学竞先 校风：团结、进取、创新、奉献 教风：厚德、敬业、务实、创新 学风：立志、乐学、自主、求新 四、发展目标： 1、总体目标： 学校未来三年的发展，将努力构建爱心和谐校园，以“培养合格的社会主义建设者”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校的实际出发，最近限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。 2、办学目标： 通过三年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全县的排位提升五位上，力创新田县最具幸福感的小学。 3、管理目标： 注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；可操作化，做不到的事不写进制度里。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。 4、育人目标： 以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。 5、队伍目标： （1）党员教师占教师总数的1/3，党员干部首先是一名优秀的人民教师，是教职工的楷模、典范；努力发展新党员，充实学校支部力量。 （2）学历目标：50岁以下教师100%达到大专文化，30岁以下教师100%达到本科学历。 （3）进修目标：三年中全体教职工100%参加课改培训，40岁以下教师100%以上参加远程教育培训。 （4）教研教改，争取每年有2-3名教师在县、市级教学比武中获奖，三年内每位教师有2-6篇教研论文在校级以上刊物发表或获奖。有1名以上教师评为县学科带头人。经过努力，学校教育改革与科研取得阶段性成果和明显进展。 五、主要措施： 1、学校管理 （1）充分发展党支部的政治核心作用与教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各教研组、各处室在学校教育教学和管理中的积极作用。 （2）全面实行校长领导下的行政分层分级落实，人文关怀与科学精神相结合的管理模式，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风，形成新隆镇中心小学规范、和谐、安全、文明的校园氛围。 （3）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。 （4）理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。 2、队伍建设 抓好班子建设： 对于班子，要细心分析每个人的特点，用其所长，合理授权，调动每个班子成员的积极性，求大同，存小异，做到协调合作，相互补台不拆台。 抓好队伍建设： 对于教师，要建设学习型组织，促进其主动发展，不断提高教师队伍的素质.做到：（1）坚持以人为本，加大教师的培训力度。（2） 树立榜样，奖优罚劣，激励教师上进。（3）建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园：努力使大家在快乐中学习、工作、研究，在辛苦中感到幸福。（4）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人1名以上。 3、德育工作 （1）加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“学校、家长、社会”三位一体的德育工作格局。 （2）开展校级“学习之星”“进步之星”“文明之星”等星级评比活动，完善评星制度，实行“红星”表彰，“黄星”警示制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。 （3）进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。 （4）加强对红领巾执勤岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。 （5）、加强校园文化建设，积极鼓励学生向“红领巾广播站”“校园新星校刊”投稿，利用校园文化长栏加强学生的文明教育，使学校成为学生的乐园，文明的净土。 4、教学工作 （1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。 （2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。 （3）完善“常规教学管理制度”，要求教师要在备课、听课、作业批改、教研上下功夫。 （4）加强课外辅导辅导和艺术指导，促进学生多元智能发展重视特长培养，逐渐形成“合格+特长”的人才培养模式。 （5）教育质量 各年级巩固率保持在100%。 各年级每年期中期末水平测试成绩平均分、合格率，优秀率在全县排位在上年的基础上提高一位以上。 各种竞赛夺标获奖保持在乡下小学前列水平，争取在教学质量上有较大突破。 在校生体质达标率在95%以上。 （6）新课改 以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。 根据学校教学实际，把“导、学、教、练”高效课堂教学模式全面推进，争取干出本校的特色。 5、安全维稳工作 （1）完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。 （2）抓好寝室管理，保证寄宿生安全。 （3）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。 （4）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。 （5）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。 （6）加强校车管理，确保学生上下学的安全。 6、总务后勤、绿化美化 （1）建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。 （2）完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。 （3）完成合格学校项目的扫尾工作，争取在2015年底运动场、篮球场、羽毛球场等项目的建设任务。完成学校新征用地的规划调整工作，建设好新征用地的围墙。 （4）进一步办好教师与学生食堂，为师生提供优质服务,让师生感受家的温暖。 （5）加强学校的绿化、美化建设。绿化好学校中心花园，规划好学校后龙山的建设并分步绿化美化，调整校园内部绿化美化