视觉课件.ppt

,第一节 信息的获取,一、眼和视觉, ,眼球的结构,1,2,3,4,5,6,7,8,9,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,睫 状 体,角 膜,巩 膜,无色、透明可透过光线,白色、坚韧，保护眼球,外膜,睫状体,脉络膜,虹膜,中膜,营养眼球形成暗室,有色素,调节晶状体曲度,瞳孔,视网膜,分布有感光细胞能感受光线刺激,内膜,特点,眼 球 壁,外膜,中膜,内膜,角膜,巩膜,虹膜,视网膜,脉络膜,睫状体,功能,无色透明,聚光、保护,白色、坚韧,保护,（白眼球）,中央是瞳孔有色素,调节瞳孔大小,（黑眼球）,能舒缩,调节晶状体的曲度,含血管和黑色素细胞,营养眼球和遮光,有感光细胞,感光，成像,晶状体,房水,玻璃体,内容物,透明、有弹性，像凸透镜，能折射光线,充以粘稠透明的胶状物,充以水样液,房水和玻璃体有折射光线能力还可保持眼球的正常形状,特点,内 容 物,晶状体,房水,玻璃体,功能,透明水状液,透明有弹性，像凸透镜,透明胶状物,折射光线，维持眼球正常形状,折射光线,折射光线，维持眼球正常形状,眼球的结构,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,房水,11,连连看,请将眼球的各个结构与其功能正确的连起来,角膜,巩膜,虹膜,脉络膜,视网膜,晶状体,玻璃体,透过光线，有聚光作用,保护眼球的内部结构,胶状物，支撑眼球，折光,能折射光线,调节瞳孔大小,给视网膜提供营养,能感受对光的刺激,中午,中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？,傍晚,瞳孔,瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量,你注意过吗？,小实验： 用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化,观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ ）； （填“变大”或“变小”）,变小,变大,1: 俗话说的白眼球和黑眼球，指的是眼球的哪两部分？ 2: 光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的?,考一考:,虹 膜,巩膜,角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜,（二）、视觉的形成,双凸透镜成像实验,双凸透镜成像实验,凸透镜晶状体 白纸板视网膜,二、视觉的形成过程,大脑一定区域,晶状体,物体,物体,物体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,大脑一定区域,晶状体,物体,正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视,矫正,预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”,一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。,一不要：不在直射的强光下看书。 二不要：不在光线暗的地方看书。 三不要：不躺卧看书。 四不要：不走路看书。,本节课我们学到了什么？,1、眼球的结构,2、视觉的形成过程,课堂小结,1.位于眼球最前方的是（ ） 2.像双凸透镜，能折射光线的是（ ） 光线的通道是（ ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（