迎省级检查塑二中形象by--王建国.doc

迎省级检查 塑二中形象 -记涞水二中校园文化建设涞水二中 王建国校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。作为一种环境教育力量，表现一个学校精神的价值取向，表现一个学校的校容校貌，是具有强大引导功能的教育资源，对学生的健康成长有着巨大的影响。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。正是认识到校园文化的重要性，涞水二中一直注重加强校园文化建设，从多方面提升学校的精神内涵，力争打造教育名校。使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。在大力推行素质教育的今天，我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，力求创设一个温馨家园、绿色校园、阳光学园，积极创造绿化、美化、硬化、净化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。本学年，在准备迎接省级检查的过程中，特别注重对校园文化的建设。开学初，校领导班子会、校例会多次布置，具体分工，精诚合作。从领导到教师、学生各有任务；教务外、德育处、团委、总务处、各功能教室，各司其职，精心准备。在上级有关部门的关注下，在全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下：一、以爱心和责任为核心，树校园文化建设之魂人类道德的基点是爱心与责任，爱心是每个人内心深处涌动的到高品质，是人们道德情感的升华，因为有了爱心，教师才有了慈母般的仁爱，校园才有了家庭般的温暖，学生才有了源源不断的动力；责任是每个人履行义务的起点，是锻炼自己主动承担的基石，面对不同的致命伤，积极、主动、勇于承担会让我们体验快乐、感受成功，找到自我，延伸生命的价值。胡校长高瞻远瞩，审时度势，充分发掘了人们工作、生活中的行为和道德准则，确定了爱心与责任为我校整体工作的核心，用爱心和责任统领学校的教育教学及其他工作，指导教师教书育人，引导学生学习成长。暑假期间对进入校门口的两侧墙壁进行改造，校领导、教师和专业设计人士多次进行论证，联合设计了左手是爱心，右手是责任的浮雕壁画，永久性的展示在墙壁上，使全体教职工和学生在进出校园的时候，都能够感受爱心与责任对人们心灵的召唤，时刻提醒自己要以博大的爱心去关心国家、关心社会、关心家庭、关心他人；以强烈的责任感去主动 承担对于国家、社会、集体、家庭的责任。用“予人玫瑰，手有余香”的精神奉献他人，快乐自我！二、以校风、教风、学风建设为目标，提升校园文化建设内涵面对学校新的发展机遇，经过二中人多年的实践、反复酝酿和多方论证，确立了涞水二中教育发展内涵：校训：文明自律 勤学精思校风：和谐 勤勉 求真 创新教风：严谨 博学 敬业 爱生学风：诚信 合作 探究 践行每一个词的确定都凝聚着校领导和教师们的辛勤汗水，都启示着学校明天的发展，都带给学生深深的思考。未来的教育之路，我们将围绕着“学校、教师、学生共同发展”的办学思路，权立“以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校特色之牌”的办学思想，把涞水二中办成一流的，有特色的，高质量的名校。三、以传统文化为基础，打造校园墙壁文化传统文化祖国几千年博大精深、渊远流长的灿烂文化的精华，中华民族的传统美德更是激励着国人一代又一代的创造辉煌。1、涞水二中以民族传统文化为基础，精选传统美德、历史名人为素材，打造二楼西侧走廊的名人墙，通过孔子、孟子、岳飞、毛泽东、祖冲之、等榜样的力量展示给学生和教师生生不息、历久弥新的中华文化，让师生在浓厚的氛围中，自强不息、勤劳勇敢、团结友善、敬业奉献。通过各种历史文化遗产，让师生了解祖国曾经灿烂的风景、建筑、人文等文化，进一步加强文化对人类的深远影响的理解。2、依托保定孙式大极拳的深厚积淀和历史渊源，利用学校人才优势，积极锤炼校本课程，深入开展孙式太极拳教学。去年暑假，在体育场西侧的墙壁上描绘了孙式太极拳三十六式，并于今年在宣传橱窗中用四版的篇幅喷绘了太极拳的发展历史、拳法要点及我校的太极拳大型表演图片。在两年的开展中，师生均学会了打太极，使师生劳逸结合，在课余时间即健身又养生。更从学生的练习中带动了一大批家长参与其中，学生成了“师傅”，把太极拳提高到了一个普及的高度，二中的校本太极拳有了强烈的社会影响，得到了家长和社会的好评。3、以感恩为主线，从古至今，从社会、学校、家庭中吸取典型事例，装饰一楼西侧走廊-若水回廊，紧扣爱心与责任，以对学生的心灵引导和德育教育为目的，让他们树立正确的人生观、价值观。通过回廊里的各种内容，让他们内心泛起感情波澜，感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩教师，感恩他人。感恩为他们的成长创造了条件、铺就了道路、指引了方向的所有人。四、以教室文化为突破口，改革校园文化新形式改革是动力，发展是目的，学校充分贯彻“以人为本”的发展理念，深入课堂结构模式改革，为涞水二中的素质教育注入了一股新鲜活力，从班级文化建设到教师授课出现了前所未有的新气象。1、学生座位颠覆传统 暑假期间，我校对30个教学班的黑板进行了改造，改变传统的一块黑板为两块，前后各一，教师和学生可以两面走动讲解展示。学生三竖列面对对而坐，坐位按成绩的高低均衡分配，分成六个小组，优生辅差生，中生带差生，互相帮助，团结协作。小组有分工，事事有人做，人人有事做，充分调动了学生学习展示的积极性。2、教师讲授变为学生展示每节课以导学案为依托，引导学生自主学习，合作探究，分组领任务，预习讨论，然后板书，展示。通过这样的课堂模式，可以让学生练书法、练口才、练胆量、练思维、练能力，学生学习积极性空前高涨，能力显著提高，个个成了展示的行家里手。教师也真正成了穿针引线的导演。3、教室文化个性鲜明 （1）每个班级都有自己的班名和班训，使班级更具人性化（2）每班的横梁上，后墙上都写有励志、警示性的格言名句，有的是出自学生之手，有的是出自教师之口，在每天的竟未中提醒自己努力学习，奋发图强。（3）后黑板两侧和北侧墙有学生空间展示栏，展示学生才艺，记录学生的点滴成长，让学生在欣赏中找到自信。（4）前黑板两侧分别为课堂评价表，记录小组课堂展示得分，等级分明。（5）外楼道内每班都有一块学生反思栏，每天每周都有学生的真心反思。量化小组共同成长轨迹。使学生认识了自我的优点和缺点，及时的调整自己的学习态度，学习方法学习时间、人际交往等。以利自我的学习提高、生活成长。五、以多种活动为手段，丰富校园文化生活1、组建教师阅览室为了让全体教师都能够终身学习，及时关注课改最前沿，学习最先进的教育教学理论，校长提议，经过反复酝酿、精心筹备、共同研讨，我们把办公楼二楼的大办公室改造成教师阅览室，购买大量最新的教育教学杂志和书籍和办公用品供教师们使用，教师们可以在这里学习记录笔记，可以在这里交流教育教学的感受和困惑，书写教学论文，更使这个阅览室具有浓厚的学术氛围和书香气息。2、创造读书条件，开展学生读书活动（1）本学年，学校重金改造学生图书室，大量引进学生必读书和适合学生阅读的各类书籍，更换了新的坐椅和书架，重新装修了顶棚和墙面地面。（2）为每个班级设计并安装了“书柜”各班成立了图书角；（3）为学生提供时间上的保障，每周增设两节阅读课，由语文教师进行阅读指导。（4）开展丰富的活动，如展出读书笔记，开展读书征文、演讲比赛等，以奖带读，全面激发学生的读书热情。3、在全民健康运动的今天，我校倡导晨练和晚练，把“每天锻炼一小时，健康工作50年”的宣传口号张贴在操场南侧的栏杆上，鼓励师生健康运动，强健体魄。学校现建有4个篮球场、10个乒乓球台、4架单杠和双杠和各种小型运动等体育设施，300米塑胶跑道，让操场成为学生快乐的运动天地。操场周边卡通式的宣传画更给人以热情奔放、蓬勃向上之感。每年的秋季运动会更是学生展示自身运动功能和团队精神的平台，更是选拔运动健将的好时机。六、以环境美化为载体，提升校园文化品位走进涞水二中，映入眼帘的是矗立在四个花坛中央的硕大的不锈钢雕像-“腾飞”，振翅飞翔的造型，彰显着全体二中人奋勇向前、锐意进取的精神姿态；中花园和后花园的亭台楼阁，假山流水，珍贵树种，都为师生的学习和休闲创造了惬意、舒适、良好的环境。造形石上“琢玉锈金”“孺子牛”等文字更体现了“一草一木都含情，一山一石能说话”的育人魅力。学生每天在美的环境中享受着快乐，在快乐中自觉保护着环境，并动手创设更优美更清洁的校园。学校建立了每周二值日活动，每班在各自的卫生区域内劳动，真正的保证了窗明几净、绿树掩映、无杂草无异物、整洁有序的校园卫生环境。走在校园，你就在享受一道精神大餐：“课堂因高效而精彩，学习因自主而快乐”、“常规抓好+细节抓严+过程抓实=奇迹”每一句标语，都体现着学校的办学理念，彰显着人文关怀；“涞水二中教师誓言”“涞水二中学生誓言”每一句都激励着师生上进；名人画像，名人名言，想象奇特的美术书法摄影作品，设计精美的手抄报，每一处都透着浓浓的文化气息。一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲，一处建筑就是一面育人的旗帜。花园式的校园环境为师生创设了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。七、以依法治校为契机，形成校园制度文化在前几年依法治校省级达标的基础上，利用教代会讨论，不