我喜欢过六一活动反思

1 / 7 我喜欢过六一活动反思 我喜欢过六一活动反思 一年一度的 “ 六一儿童节 ” 又来到了！对托班的小朋友们来说，今年的 “ 六一 ” 格外的有意义，因为这是孩子们在幼儿园度过的第一个儿童节。为了让孩子们在自己的节日里留下一个愉快、难忘的回忆，我们将开展主题为欢乐 “ 六一 ” 家园同乐的庆祝活动，方案如下： 一、活动主题 欢乐 “ 六一 ” 家园同乐 二、活动目标 通过开展庆祝 “ 六一 ” 活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬。在积极的参与中体验成功、 合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的 “ 六一 ” 儿童节。 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境和活动场地。 2、教师准备：亲子游戏所需的相关器械、丙烯颜料、毛笔、桌子、一次性桌布、大托盘 3、家长准备：自备纯白色 T 恤 2 3 件（亲子装）、各种水果、刀子一把、幼儿围裙（兜兜褂）、一次性手套以及爸爸妈妈为宝宝准备的精美的礼物。 四、活动内容 2 / 7 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的 “ 六一 ” 儿童节，倡议教师和全 体家长积极为幼儿创设节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与 “ 六一 ” 节的各项活动。 2、时间： 2011 年 5 月 28 日上午 8 点。 3、地点：幼儿园操场 4、对象：教师、幼儿和家长。 5、办法：通过校讯通向教师、家长发出倡议，引起大家的重视，并向每位家长发送邀请函，争取家长对活动的配合与支持。 （二）活动内容 本次 “ 六一 ” 儿童节活动包括 “ 亲子快乐游戏 ” 、“ 创意 T 恤走秀 ” 、 “ 创意水果拼盘 ” 、 “ 分享美食 ” 、 “ 神秘礼物 ” 、 “ 家园同乐 ” 等六大活动板块。 1、家园同乐 要求：孩子围成圆圈，家长在孩子的后面也围成一个大圆圈，一起随着音乐跳起来。 2、亲子快乐游戏：小乌龟运南瓜 准备材料：小乌龟 球（南瓜） 12 个、响环 4 个、泡沫垫子若干、拱形门 4 个、粉笔（划线），幼儿光脚跪在垫子的起点端，幼儿的鞋子放在垫子另一端做准3 / 7 备。 游戏玩法：幼儿带上小乌龟 小乌龟爬过草地（垫子）、穿上鞋子，钻过山洞，来到南瓜地，摘得一个大南瓜（皮球）后跑到家长处，把南瓜交给家长，速度最快的为胜。 3、创意 T 恤走秀 要求：每个家长和幼儿一起在白色 T 恤上，设计完成创意 T 恤，并穿上自己设计的精美 T 恤进行走秀。 4、创意水果拼盘 要求：四个家庭一组，共同创作水果拼盘作品，并进行展评。 5、神秘礼物 （ 1）礼物的安排：父母为自己孩子精心准备一份特别的礼物：自制玩具或图书，做好保密工作。 （ 2）游戏玩法：将礼物放在场地的终点，家长和孩子在场地的起点，幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，面对面站立，家长用双手提住幼儿的双肩，一起往前走到平衡木时，幼儿自己过平衡木，跑到终点，幼 儿拿到礼物，给父母充满爱的拥抱和亲吻，分享亲情，分享快乐！ 6、分享美食 请小朋友和爸爸妈妈一起品尝水果拼盘，拿好牙签，注意孩子的安全。 4 / 7 五、注意事项 1、家长委员会成员协助老师准备器材、环境卫生等，于 5 月 28 日 7:30 之前到幼儿园做准备。 2、全体幼儿及家长服从老师的安排，按要求活动，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等，活动结束后，打扫干净活动场所。 3、统一着装（夏季白色园服），来园前家长可给幼 儿化妆。 4、活动当天请家长带好接送卡， 8 点之前来园。家园共同加强责任心，确保幼儿活动的安全。 反思： 一、活动特点和可取之处： 1、围绕幼儿语言发展、幼儿动手能力、合作与交往能力的培养来设计，有幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培养目标。 2、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参与的机会。 3、 能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培养目标的实现。 5 / 7 4、锻炼了班级老师之间的协作能力。 5、从幼儿参加小能人比赛来看，幼儿对物品的摆放和整理能力已得到了一定的培养，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较迅速的进行整理。 6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往能力的培养和责任意识的培养，我们发现，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参加游园，部分家长也很支持、配合这项活动的开展。 7、较好地利用了电视 新闻的宣传，本次活动我园进行 了 两 次 电 视 宣 传 。（ 转 载 自 安 徽 人 事 资 料 网，请保留此标记。） 8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区给予了很好的评价。 二、 “ 六一 ” 活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处： 1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有： （ 1）对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有 掌握；对演出的服装没有核实其舞台效果；对各班的预赛情况没有掌握，使一些幼儿失去了参加 “ 巧嘴儿 ” 比赛的机会。 6 / 7 （ 2）一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用；没能把活动期间的进餐时间调整及时告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，需要改进。 2、从班级的管理来看，不足之处表现为： （ 1）一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解，即没有根据幼儿园的方向性的计划来制定班级的详细 可行的计划。 （ 2）准备工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往能力的培养方面，大多数的教师没有意识在平时着手培养，也没有将其与我园今年的培养目标结合起来； “ 巧手儿 ” 比赛所准备的材料欠丰富，限制了幼儿的想象和创造；故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。 （ 3）对舞台设计的能力有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、