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星沙英语网RR365.COM 初中英语网上教学资源中心芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈芈芁蒅羇芈莃蚁羃芇薆蒃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂节螅螁罿莄薈蚇羈蒆螄肆羇芆薇羂羆莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃蒈肃羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒇蚁螁肁膇蒄螇肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈芈芁蒅羇芈莃蚁羃芇薆蒃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂节螅螁罿莄薈蚇羈蒆螄肆羇芆薇羂羆莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃蒈肃羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒇蚁螁肁膇蒄螇肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈芈芁蒅羇芈莃蚁羃芇薆蒃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂节螅螁罿莄薈蚇羈蒆螄肆羇芆薇羂羆莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃蒈肃羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒇蚁螁肁膇蒄螇肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄 浅谈新课程字母教学施清树个案提出:永和镇座落于晋江的中部,是国内外闻名的石材之乡,永和镇人民在党的改革开放春风沐浴下,部分人走上了小康致富的道路,但基础教育设施还不够完善,村与村之间的差距仍然存在,小学基础教育发展不平衡。永和中学服务区小学英语开展情况:有 开 设无 开 设重华中心小学6年级开始上宅小学茂峰中心小学4年级开始到6年级群英小学后埔小学4年级开始到5年级旦厝小学玉湖小学6年级开始福田小学6年级开始玉溪小学6年级开始锦山小学6年级开始永和中学服务区小学有七所小学小学有开设英语课,有三所小学并没有开设英语课程,开设英语课程的小学存在很大的不同的,有的开设三年,有的只有开设半年,有的比较认真落实英语教学工作,而有的小学只是做个形式(我认真调查所带班级同学,得到的正确、可靠的结果)这种现象,对于七年级的英语教学存在很大的不利,如何让全体学生在新学年的英语学习中学有所得,并提高他们学习主动性和积极性是至关重要的,如何让有有一定英语基础的同学有所学、有所得,而让从来没有学过英语的同学学好字母,,是七年级教师所要面临的第一个问题,如何选择适合所教学生的教法更关系着每个学生整个英语学习过程。永和中学(7)(8)同学小学学习学校分布情况班级重华茂峰后埔玉湖福田玉溪锦山上宅群英旦厝菌边七班118913677661八班4154241115640传统字母教学:传统字母教学是老师先板书,强调字母的书写,然后带读,再让学生记音标,反复朗读、背诵,学生在这种机械记忆中,很容易产生不想学好英语的念头,这不利于以后的英语教学工作。( 反思:学生的学习成绩是与他们的勤奋和能力成正比的。任何时候,勤奋学习都是取得良好成绩的重要因素,也是培养和提高各种语言能力的先决条件。但只有勤奋是不够的,一切依赖死记硬背,只能事倍功半,还必须掌握正确的学习方法,培养语言能力,才能事半功倍,提高学习效率。教师的任务不仅是要求学生勤奋学习,还应指导学习方法,培养和提高学生掌握外语的能力。) 新课程英语教学法:本人结合几年的字母教学经验,在学期初的字母教学中采用以下几个方法进行教学,同时也取得了相当好的效果,现将此经验介绍如下:一、 课堂上的字母教学,主要是结合学生日常生活,采取启发式教学,比如:本人在教学、时,就让学生思考,他们在平时的生活中有没有看过这个字母,部分学生马上想到扑克牌上的,、。我让他们用本地话讲,因为这下发音与本地方言一样的,学生一下子就掌握了,同时,那些有上过英语的同学,也表现了极大的兴趣。比如:本人在教学、时,让同学们想,同学生都能够说出一些有关的字母,比如,他们知道带,、是衣服大小的标志;、在广告上是比萨和麦当劳的标志;加上一个圆圈是注册商标,他们在小学的时候也是常常挂在嘴上的;是数学中的未知数;,其次是采取游戏,让学生寓学于乐。比如,当学生掌握了几个字母,本人就开始让他练习抢答字母,有时候是我举起字母卡片,让各小组抢答,看那一组答得快,答得多。有时候让一个学生举着字母卡片,让另一组同学回答。比如。采取字母接力,我随便说出一个字母,下面的同学马上要说出下一个,这样一直淘汰,最后的同学为获胜者。、字母书写比赛,这可以让学生在起始阶段就练好一笔好字,首先,我先定下一个时间进行比赛,让学生有更多的时间进行准备,这样可以让他们发挥学习的主动性,做学习的主人,同时我认真地纠正他们的书写,让他们平时书写规范化,这样,就落实学生的字母书写,学生也乐意去练字,这比起一直让学生抄写,更科学,更适应现代教学以学生为主体的观念。二、课外作业的布置讲究方法,如果一直让学生抄写,学生会感觉到学英语的枯燥,无味。本人主要是布置几种作业:第一、 让他们自己制作字母卡片,这些卡片对以下半阶段的教学仍然有用的,学生在制作卡片时,具有很高的积性,我又进一步表扬那些画得漂亮的同学,这一下子,就大激发了学生制作卡片的热情,他们都想在第二次的制作中脱颖而出,争当做第一;第二、 让他们记下生活中所看到的字母或字母组合,要求他们问家长,让家长也参与到教学中,或者向老师请教,这也是提高我自己自身素质的好机会。第三、 让同学们动手设置字母谜语,从而达到对字母的完全掌握,同时让他们到讲台上把自己所出的谜语,让其它同学猜,并要求他解释出题的想法。学生字母学习评价表字母书写字母卡片制作字母朗读教师抽查七班优良合格不合格八班优良合格不合格从上表可以看出,通过一阶段的字母教学,我所教的班级对于字母的掌握是比较扎实,这为今后的英语教学奠定了坚实的基础,反思:积极开展丰富多彩的外语课外活动,寓教于乐,创造良好的学外语的环境是非常必要的,也是非常重要的。这既可使学生保持持久的学习外语的浓厚兴趣。 膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈芈芁蒅羇芈莃蚁羃芇薆蒃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂节螅螁罿莄薈蚇羈蒆螄肆羇芆薇羂羆莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃蒈肃羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒇蚁螁肁膇蒄螇肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈芈芁蒅羇芈莃蚁羃芇薆蒃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂节螅螁罿莄薈蚇羈蒆螄肆羇芆薇羂羆莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃蒈肃羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒇蚁螁肁膇蒄螇肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈螅袄膄芀薇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄蒈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂

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