朋友的信活动反思_第1页
朋友的信活动反思_第2页
朋友的信活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 朋友的信活动反思 领域 语言 活动类型 故事 活动内容 朋友的信 活动来源 中班幼儿课程指导 施时间 教育价值分析 现在的小孩子都是独生子女，过多的保护使的许多孩子交往能力较弱。为培养幼儿与他人交往能力，感受到与朋友之间交往的快乐，为此我们开展了这一活动朋友的信。 活动目标 1、了解故事内容，感受有朋友的快乐。 2、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办 法。 活动难点 介绍自己找朋友的办法 难点剖析 许多孩子交往能力较弱，在家与他为伴的都是大人，即使去外面与其他小朋活动，那也是在大人的陪同下，很少2 / 3 主动去找朋友。 活动过程 幼儿预期效果 一、引题 朋友的信，朋友是谁？是一封怎样的信？一起来听故事。 二、分段将故事，理解故事内容 1、出示图片一，讲述故事前半部分 提问：故事里的小松鼠想要干什么？他是怎样做的？猜猜谁会看见蘑菇信？他会怎样做？ 2、出示图二、三，讲述故事后半部分 提问：谁看到了信，他是怎样做的？最后，小松鼠找到朋友了吗？ 3、思考：故事的题目是朋友的信，这 “ 信 ” 有什么特别？ 三、讨论找朋友的方法 通过图片，教师生动的分段讲述提问，帮助幼儿很好的理解故事内容，并从故事中感受到找朋友的快乐。 活动反思 在解读小松鼠的信时，可以再大胆一点让幼儿猜测，不要马上限制他们的思维，等他们将感兴趣的东西说完以后，再研究什么是 “ 信 ” ， “ 信 ” 的意义，从而将整封信3 / 3 连起来解读。接下来 ，老师还可以设置悬念，如谁看到了信？会怎么做呢？等等，帮助孩子理解整个故事的内容，体会故事浓浓的朋友之情。 对于找朋友的方法，幼儿不是很
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论