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1 / 2 梨子提琴活动反思 梨子提琴活动反思 梨子提琴是一个带有童话色彩又比较精炼、有趣的故事，比较能激发起小朋友内心的同感，单从故事的内容来说对于孩子是很容易理解的。 我采用了音乐、语言相辅相呈的形式，先从音乐入手，以舒曼的小提琴协奏曲梦幻曲导入课题，引导幼儿感受音乐的意境美，并尝试说一说自己的感受： “ 听了这音乐你想到了什么，想做什么？ ” 这样可以巩固和加深孩子对音乐的印象及对音乐的初步理解与判断。在此基础上，让孩子在音乐中欣赏故事，希望把他们都带入那个童话世界里，走到大自然里、走到森林里 小动物的身边，有着身临其境般的感觉。感受他们的感受，表达他们的表达。所以小朋友们在对故事进行表述时的情感就像是自己亲身经历过一样。 当优美舒缓的旋律响起时，孩子们都不由自主的模仿起了拉小提琴的动作，同时也把他们自己带入了那个纯洁可爱的动物世界。让故事里的动物朋友们来告诉小朋友，美妙的音乐能洗净人的心灵，在美妙的音乐里凶恶会转变成善意，邪 分段欣赏的过程中，我让孩子从音乐语言中大胆想象故事情节，在老师的指导下一边听一边思考，并积极表达自己的想法从而也让孩子的学习积极性、主动 性有了提高。 在欣赏梦幻曲后，小朋友能较好的表达出自己内2 / 2 心的感觉，能用到优美、抒情的词语，但是在猜测到底是用什么样的乐器演奏出如此美妙的音乐时没有几个孩子能猜得出来，除了学过此项乐器的孩子外。还有小松鼠为什么会想到用梨子来做小提琴的？没有孩子能想到，这应该是和乐器本身的形状有关系，可能也说明了小朋
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