规范工作抓质量文化立校提素质.doc

规范工作抓质量 文化立校提素质兴化市老圩中心校全景扫描兴化市老圩中心校是2008年1月创建的九年一贯制农村学校。初中部是江苏省实施教育现代化工程示范初中，小学部为江苏省合格学校。学校占地面积71306平方米，校舍建筑面积15274平方米，绿化面积29077平方米。有29个教学班，96名教职工，本科以上学历36人，高级职称7人；1146名学生，其中寄宿生492人，在校就餐960人。校园布局合理，环境优美，文化气氛浓郁，教学区、运动区、生活区三区相对分离。学校坚持“依法治校，民主办校，科研兴校”的办学思路，围绕“教好每一位学生，发展好每一位教师”的工作目标，从创建到创新，从发展到跨越，努力提升办学层次。学校先后被评为“兴化市文明单位”、“泰州市平安校园”、首批“泰州市优秀管理规范学校”，2009年至2011年连续三年被兴化市教育局评为综合一等奖，学校的办学实绩得到了各级领导和社会、家长的广泛认可。学校校风：“团结、求实、创新、奋进”；教风：“敬业、爱生、博学、严谨”；学风：“勤奋、善思、求索、自强”。近年来，学校工作的总体目标是“规范工作抓质量，文化立校提素质”。具体工作目标是：规范政务工作，办社会认可学校；规范教务工作，办对学生负责的学校；规范总务工作，办学生喜爱的学校；以读书为引领、科研为指导，建学习型校园；以情育为抓手、狠抓有效的学生管理；整体办学水平跨入全市优秀行列。具体工作中，时时处处追求这样一种境界：“为想干一番事业，能够干出一番事业的教职工提供一个平台；让愿意干工作，能够干好工作，能够干出成绩的教职工得到实惠；使勤勤恳恳工作，任劳任怨教书，能够干出成绩，能够干出一番事业的教职工扬眉吐气”。学校将进一步健全完善教职工激励机制和评价体系，打造出一个公平竞争的平台，倡导一种求真务实的作风，弘扬一股事业为重的正气，锤炼一支能打硬仗的队伍，营造一种昂扬向上的工作氛围。1. 坚持依法治校，办学思想端正学校办学理念清晰，办学目标明确。依法治校，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真执行义务教育法和省“五严”规定，严格执行课程计划，开全开足各类课程，切实落实减负工作，坚持公平均衡教育，努力创建“四无”学校。积极开展阳光体育活动，召开学生运动会，组织学生体检，重视学生健康。成立爱心互助会，关爱留守儿童和贫困生。几年来，控辍保学，成效显著。小学四率全部达标，初三毕业率始终稳定在99以上，合格率在90以上，优秀率为30%左右，无流生，无辍学生，无违法犯罪学生。学校重视学生的全面发展，实行综合素质评价，体艺“2+1”进班到人，努力开设综合实践课，课外活动丰富多彩。2. 切实加强两支队伍建设，有力推动学校内涵发展 （1）注重领导班子建设。学校领导班子配备齐全，结构合理，职责明确，团结协作，务实高效，乐于奉献，与时俱进，示范引领，具有较强的管理力、战斗力，在师生中享有较高的威信。学校分教学与行政两块，加强对中层干部的绩效考核，增强其责任意识和服务意识。王坚、王元志两位校长工作辛苦而繁忙，但一直任教初中数学，静下心来抓管理，潜下心来抓质量。在他们的率先垂范下，初中部领导坚持“三个一”，一是任教一门主要学科，二是管理好一条线，三是种好一块责任田（行政工作的切块）。小学部领导带头上公开课、示范课，主动参与教研。（2）以师德建设为核心，打造一支素质优良的教师队伍。学校始终把师德规范、师表修养作为重要工作来抓，组织教师认真学习中小学教师职业道德规范和上级的相关文件，请师德标兵作专题报告，抓学习，树典型，排差距，比奉献，强化事业心、责任感教育，不断提高教师的师德修养。学校抓实校本培训和教研，计划具体，内容丰富，形式多样。有常规的教学交流、教后记的撰写，有定期举行的备课、说课、上课、赛课、评课、诵读。学校统一备课模版，突出二次备课和教学反思。抓集体备课，共享研究成果。小学部定期组织教师业务学习，举行专题讲座，进行新课程优秀课评选和展示，举行青年教师粉笔字展览。借与泰师附小结对研讨的机会，追求有效课堂，促教师成长。学校支持教师参加省、市级的继续教育和培训，参加在职教师攻读硕士研究生的学习，为教师专业化成长搭建平台。目前，教师学历达标率90%以上，本科率升幅较大 ，拥有市级骨干教师3人，硕士研究生2人，教师获各级各类荣誉近100人次。20多名教师在市级教学比赛中获奖，教师在各级各类报刊发表论文66篇，其中国家级5篇，省级15篇，质量优良。十一五期间的课题基于三维目标的有效课堂的教学研究即将结题，“十二五”期间，拟申报省级子课题1个，市级课题1个。学校重视对青年教师和骨干教师的培养，对新教师实行“上岗前培训一周”，对新教师和年轻教师实施“青蓝工程”，定期听课，结对子，指路子，压担子，搭台子，激励青年教师脱颖而出。朱桂贤、王元明、裔小峰、钟广鉴等一批青年教师已成为学校骨干教师。在论文、教案、征文评比中，在命题竞赛、基本功比赛、素质大赛、说课比赛中，一批青年教师获省、市级奖数十多人次。3. 坚持以德为先，强化养成教育学校德育工作组织健全，形成了校长室、各职能部门、班主任、科任老师齐抓共管的良好态势。加强班主任队伍建设。学校对班主任加强管理，建立和完善“班主任工作制度”，出台了班主任工作绩效考核方案。从教好每一个学生出发，学校把工作重心落实在学生的学习习惯、行为习惯上。每学期举行班主任工作总结、交流、考核、表彰并形成制度。初中部双周一从未间断举行德育工作例会，主题鲜明，效果明显。开展了以“五育”为主题的系列活动，坚持以中学生日常行为规范为内容的班级量化管理，坚持每天一讲评，每周一小结，每月一评比。学校邀请著名教育专家曹华老师举办了爱与人生-点燃生命的激情励志感恩教育讲座，走进孩子的心灵，缔造和谐的亲子关系给家长送去了菜单式指导。小学部每月一主题，寓思想教育于丰富多彩的活动之中，不仅组织学生校内活动，还组织学生走出校门，参加多种社会实践活动，如为乡敬老院老人打扫卫生、表演节目。4. 完善制度，规范管理，学校工作上水平学校各项管理制度全面详实，落实了岗位责任制，完善了教代会制度，实施民主管理，定期民主理财，充分发挥教代会在学校管理和监督中的作用，教职工绩效考核方案切合校情，激发了教职工的积极性。学校有近远期规划和年度实施计划，目标明确，可操作性强，有检查，有总结，有反思。学校按江苏省中小学管理规范要求，日常管理严格规范，教育教学秩序井然。能注重过程管理，对教师要求明确，跟踪检查，考核及时，尤其重视毕业班的质量分析与促进，复习研讨资料详尽，教育教学质量稳步提升。5、牢记质量意识，办对学生负责的学校学校牢记质量是学校的生命线，坚持规范教务工作，一直致力于提高学校的教学质量，办对学生负责的学校。几年来，初中毕业升学率、中考平均分都位于全市农村初中前列，小学生学业水平调研测试成绩指标均在市标准线以上。（1）全面贯彻执行国家课程方案开足开齐课程。除了语数外物化生政史地九学科开全开好，基本能力学科也要开足开实。音体美老师专职走在全市前列，要求每位任课教师都要严格按照学校的总课程表认真授课，不得随意增减课时，不得空课。坚决杜绝只重视主学科，忽略基能学科的做法，全方位提升学生的学业水平。在学生室外体育课正常教学的同时，保证学生每天体育活动时间不少于一小时，小学部“快乐太极拳”已形成特色，形成规模；初中部大课间活动武术操、滚铁环等特色体育项目开展得有声有色。规范从教行为。进一步加大课程开设的监督力度，由教导处牵头，学校将定期或不定期地对各年级、各班级开设课程情况进行监督，全力做好课程开设情况大检查，发现问题及时解决。(2)落实教学环节，实施有效教学教学活动有效管理、教学案模式的研究、有效教学的研究已经成为学校教学活动的中心工作。一是抓好教师课堂有效教学，从严从细落实集体备课、学案导学等教学常规要求；二是抓好学生课后有效学习，落实以“作业设计与批改”为主要手段的各种课后学生学习管理的各种措施，讲究“作业效度”。对寄宿生的晚自习与双休日进行精心策划安排，努力探索作业科学评价模式。学校教导处倾力做好督导、检查和评价工作，落实和追求细节的完美。学校要求各学部根据实际制定计划、措施并抓好落实，明确责任制，学校要求教学一线的领导要深入到教研组、到课堂、到班级，要从管理细节上狠下功夫，要从管理效果上狠下功夫。学校安全制度全面，安全责任层层落实，应急机制合理，食堂、宿舍管理到位。小学部有260名学生搭乘公交车辆早晚往返，学校采取多种措施配合亨通公司接送，确保了学生安全。学校被市局荐评“江苏省平安校园”。6. 校园文化建设成效显著，教育现代化创建工作井然有序近几年，学校坚持文化引领，提升办学行为。有校园文化建设的具体方案，更有咬定青山不放松的韧劲。小学部从净化、绿化、美化入手整治容校校貌，根据学生的心理特点和年龄特征，对教室进行了个性化布置，对学生进行国学启蒙，在教学楼走廊内创设“文化廊”、“文化墙”，让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、少先队宣传栏都得到更新，起到宣传、导向作用。同时通过“快乐太极拳”的特色创建，“以拳育德，以拳启智，以拳健体，以拳育人”。初中部根据校情，文化建设力求做到“五结合”与师德师风教育相结合；与学生发展相结合；与丰富多彩的活动相结合；与课程改革、教育教学科研相结合；与学生日常行为规范教育相结合；与特色建设相结合。尤其重视教师文化的培育，提倡“专业态度精心，专业技能精通，专业艺术精致”。学校还通过狠抓课堂教学改革，以期形成独特的教学文化。创建教育现代化工作井然有序。相关资金已基本落实，基础设施立项、招标，五月月中旬全面动工。幼儿园、社区教育中心已经进入运作阶段，新建幼儿园按省优标准设计方案，五月上旬破土动工，原幼儿园改建为社区教育中心。站在新的起点上，兴化市老圩中心校将抓住