小班幼儿感恩节活动方案

1 / 6 小班幼儿感恩节活动方案 感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。下面是学习啦小编为你整理的小班幼儿感恩节活动方案，希望对你有用 ! 活动地点：各班级 活动过程： 一、欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人 二、感恩游行 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意 三、“感恩节”特别活动 恩之心 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、欣赏感恩的心故事 五、手语感恩的心感恩的话 六、幼儿制作爱心树 七、感恩节宴会 比赛游戏：搓玉米 以下需要家长配合： 1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个2 / 6 煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果 (苹果、香蕉、桔子、葡萄 )，我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与 小朋友一起分享。 注意事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品 、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 二、活动目的 通过活动，让孩子自己 用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去3 / 6 面对。 三、活动时间： 201X 年 11 月 24 11 月 27 日， 11月的第 4 个星期四是感恩节 四、活动地点：各小班教室 五、活动前期准备 关故事，歌曲等。 、制作贺卡的材料。 六、活动过程 恩的心故事。 恩的心歌曲。 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。 一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们 设计意图： 我班孩子的平均年龄为 4 5 岁，所以 这次的设计均4 / 6 以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标： 善人际关系。 长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有 感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌 ; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动准备： 小动物头饰、音乐 教学过程：活动过程 : 一、开始部分： (音乐响起 )教师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 5 / 6 引导幼儿感受故事的含义。 提问：故事里面都有谁 ? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃 ?小燕子和小喜鹊说什么了 ? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗 ? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗 ?小乌鸦是个好孩子吗 ? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿讨论 我的妈妈 四、结束部分 (老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱 ) 孩子们是妈妈将我们带到这个 美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他