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文档简介

星 级 过 关评 价 制 度-小学品格教育评价机制我们开展的学生品格星级评价是一种重在过程性的激励评价，设立了品格星级专项评价机制，为每个班级统一印制了金银铜三级奖章和品格树（张贴在教室墙壁）。具体颁章规则如下：第一步：教师颁章。每位教室在教育教学活动中，对其品格方面进步明显的学生，都给予肯定与鼓励，奖励10个，得10个铜牌，满10个铜牌奖励一枚银牌，得10个银牌奖励一枚金牌（所得奖章统一挂在班级品格树）。得星最多者将参加学校奖励。第二步：家长颁章。为巩固学校教育成果，学校为低年级孩子设计家庭品格专用表格，张贴在家中重要位置，以表格的形式对一天中的几个环节给予引导评定。 内容时间六点起床叠被子洗脸漱口吃早饭背起书包上学去中午回家早休息下午回家写作业九点上床入梦乡星期一星期二星期三星期四星期五每天对孩子一天的情况进行评定，表现好的打，一个星期打满30个给予一定的奖励，如买玩具、买学习用品、买生活用品或者是玩什么项目。（得30个奖励铜牌一枚）根据孩子回家作业的流程，每周为孩子划一张表格，张贴在一个重要的位置。以表格的形式对回家作业的几个环节给予引导评定。按部就班添情趣 回家作业八部曲步骤内容周一周二周三周四周五1放好书包换鞋衣2讲究卫生把手洗3然后喝水吃东西4赶紧坐定先复习5再做作业心有底6检查对错需仔细7明天学啥先预习8收拾准备好欢喜请家长根据上面这个表，每天对孩子回家作业的情况进行评定，每做完一步就画，坚持画下去，一个星期打满40个给予一定的奖励，如买玩具、买学习用品、买生活用品或者是玩什么项目。（也可奖励小红花或小贴画）（得40个奖励一枚铜牌）第三步：学校颁章。学校设立品格专项奖励机制， “更新、接纳、仁爱、尽责”是今年学校品格教育的重点。各班推荐其四方面表现优秀学生利用周一升旗时间颁发校级奖章，获奖同学的相片全部张贴在学校品格表扬榜。这样的星级评价，让全校学生天天有老师的激励、天天有成长的印迹、天天有新的目标。付子涵的妈妈说：“在品格教育的引领下，家庭教育显得有章可循。孩子各方面表现更加主动，平时交往更加注意文明礼仪，能主动处理自己的事情，时刻都以一个文明小学生的标准要求自己。”品格果上挂满了孩子们发着光芒的奖牌，每天都能看到好行为在教室开花，每天都能看到好习惯在结果，学生的品格一直处在引导性、过
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