B5纸--例会简报11期教师职业道德规范MicrosoftWord文档.doc

开封县外国语学校例会简报（第十一期20140829号）教师学习资料： 中学教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。依法履行职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。三、关心学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。四、教师育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教师行为规范准则一、遵纪守法，依法执教。教师要自觉遵守中华人民共和国教师法，遵循 教育规律，严格遵守学校的各项规章制度。2、 爱岗敬业，乐于奉献。教师要热爱自己的本职工作。甘为人梯，勇于奉献。不准消极对待自己日常的教学工作任务，敷衍了事。三、热爱学生，教书育人。要关心爱护学生，尊重学生的人格。不得讽刺、挖苦、侮辱学生，不准有伤害学生身心健康的行为。四、严谨治学，遵章守纪。要刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教育教学水平。五、举止端庄，稳重大方，教风严谨。教师是有知识、有修养的人，言行举止要文雅得体，身教和言教相结合，做到言行一致。不准在课堂使用移动电话，不准有任何有失教师礼仪的举止。举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。六、仪表大方，衣冠整洁。教师的服饰要符合自已的年龄特点，衣着是教师形象的一个组成部分，它起着美化教师形象的作用。教师在校期间要保持衣着整洁，朴素大方，美观得体，不准穿汗衫、背心、短裤和拖鞋，不得佩戴奇特饰品和蓄留怪异发型，不得浓装艳抹和留长指甲。七、语言文明，礼貌待人。要带头讲普通话，从日常用语到课堂教学语言都要做到文明规范。不讲有损教师形象的话，做到“恶言不出于口，愤言不返于身”。八、以身作则，为人师表。教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，真正做到为人师表、教学相长。九、端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。十、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。十一、 精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。十二、善于与学生沟通。课下要及时了解学生的学习动态，并给予正确的解答与引导。十三、互相学习，取长补短。谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育学生的最好的身教。十四、乐于助人，关怀同事。教师之间互相关心，相互帮助不仅体现出教师的高尚品行，还有助于增进教师之间的团结和友谊。十五、尊重领导，服从安排。学校的教育工作是一项集体劳动，每位教师都有应尊重领导的意见，服从安排。十六、顾全大局，遵守纪律。纪律是维持学校正常运转的保证。教师在个人有特殊情况的时候，也应顾全大局，将学校的利益放在首位。 教师行为规范“十要十不准” 1、要爱国守法，不准有违背党的路线、方针、政策和国家法律法规的言行。 2、要爱岗敬业，不准敷衍塞责、应付教学、不务正业。 3、要关心学生，不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、打骂、体罚或变相体罚学生。 4、要教书育人，不准以分数作为评价学生的唯一标准。 5、要为人师表 ，不准在校园打牌赌博、玩游戏、酗酒滋事、搞封建迷信活动。 6、要讲究方法，不准违规增加学生课业负担和布置惩罚性的作业。 7、要廉洁从教，不准利用职务之便谋取私利、接受家长宴请、有偿家教和乱收费、乱订购资料。 8、要严于律己，不准擅自停课、缺课、酒后上课及上课迟到、早退、抽烟、接听手机或做与教学无关的事。 9、要诚实守信，不准欺上瞒下，弄虚作假。 10、要终身学习，不准不学无术，不思进取。 教师岗位职责教师应履行下述具体职责：一工作原则1以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。2坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。3. 锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。4认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。5坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。二制定教学计划。每学期开学后两周内制订好教学计划。三备课。1不备课不能上课。2备课要备课标、备教材、备教法，备学生。每节课应体现：教学目标，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3进一步建立健全集体备课制度。备课组长要事先“定时间、定内容、定主体；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。四上课。1课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。2坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。3努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。4准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。五辅导。 1贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。2晨读、晚自习时间由教务处统一安排有关学科辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。六作业批改。 1认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。3作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。5注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。七考试。1、月考、期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。2、严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。3、考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好月考、期中、期末质量分析，提出相应的改进措施。 孙灵君主任:关于课改的实操思路、策略、措施和办法 一、成立领导小组：班子成员上下达成教育管理和课改共识： 成立由校长牵头、教学副校长主抓，业务主任、教研主任、年级段长、教研组长、备课组长、杰出教师参加的领导小组，形成教育管理和课改领导核心，打攻坚战（以点带面，重点突破，稳步推进）。 二、全体教师集中培训（为期四天）统一思想，明确任务和目标、授受课改思路和方法。 三、制定方案，建立督查、评价机制： 课改领导小组根据本校实情，学习借鉴国培京师团队策划方案，梳理并吸收全体教师提交的建议可行部分，拿出一套完整的，相对科学的，实操性强的具体实施方案，强化督导机制，建立科学的评价体系，形成书面文件，张贴到每一个处室，印发到每一位教师。四、具体实施：全面推进、行政推动，重点突破，多元发展1.课改的推进方法：（1)、全体教师强化课改意识，积极参与课改实践，探索课改途径和方法。 (2)、努力寻求点上突破：2014年9月到2014年12月，精心选择课改先进班级，抓典型，重点打造；（3)、重点培养“种子教师”，榜样引领，增强自身造血功能。进行分类实验：2.四轮驱动，强势快速推进： 宣传发动：召开动员会、制作教师例会简报表彰先进，鞭策落后等； 政策拉动：以奖代补、教师晋级专项指标、教学能手评选、课改优秀教师优先评优晋级； 机制促动：建立课改突查、课改定期观摩和验收评估机制； 行政推动：签订责任书，校长、副校长、主任、段长责任承包，及时进行评比和表彰。 每个阶段，都要强势推进，人人过关，开展四轮观议课活动： （1）、全体教师的过关课； （2）、优秀教师的公开研讨课； （3）、不过关教师的追踪过关课； （4）、同年级同学科同研同讲一课。 3.课改三步走，鼓励创新，形式多样推进： 第一阶段：临摹。 第二阶段：建模。 第三阶段：脱模。 4.实现课堂高校，确保教学质量， 怎样评课？ 以学评教 （评价好课的标准）： 学不学（学的状态）； 多少人学（学的参与度）； 学多少 (学的容量)； 怎样学（学的方式）； 是否学会（学的效果）。 5、抓规范管理、抓习惯养成、抓管理提升。强调“三要”：中层领导要执行力；教师要高效课堂方法的提升；班主任要学生行为习惯养成教育效果。期间，有计划的挑选有培养潜力的人员到课改名校考察学习