2009学年宝钢三中校园科技节活动方案.doc

2010学年宝钢三中校园科技节活动方案一 活动目的为了贯彻全民科学素质行动计划纲要的精神，继续推行“宝山区青少年科技教育发展”计划的实施，营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。用科学的技能和方法，推动学校科技活动的普及和发展，促进学生全面发展。二 活动主题科技展我风采、伴我成长三 活动对象部分教师与全体学生四 活动时间2010.1115-2010.11.30五 领导小组组长： 葛燕华副组长：严康 徐学中 赵叶 施兵成员：吴晓疆 朱玉丹 吴昌利 钱春花 金军 赵晗 颜磊六 奖励办法1学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予证书2对于参与本次活动表现突出的班级分设团体一等奖，二等奖，三等奖，并分别授予证书七具体活动安排（见附1、附2）附录1：宝钢三中科技节活动安排表活动主持竞赛项目报名对象报名人数活动截止时间作品上交老师理化组初中化学科技比赛九年级学生每班2人2010.11.30朱玉丹机器人投篮对抗赛七年级学生每班2人2010.11.26吴晓疆信息科技组信息科技作品比赛六、七、八、年级学生每班2-3人2010.11.30颜磊音体美组剪纸比赛全校学生人数不限2010.11.30吴昌利3对3篮球比赛七八年级每班5-8人2010.11.18综合组历代科技发明展示全校学生每班2件作品2010.11.30金军附2: 科技节相关活动的具体要求初中化学科技比赛方案一、比赛对象：初三年级每班组织两对学生参加比赛（每队二人）二、比赛试题： 1、粗盐提纯2、鉴别几种溶液说明：上述实验需根据现场提供的器材、药品，进行设计及操作，请各班选拔队员及组织训练。比赛形式及评分细则样式参照已公布的样题。三、比赛程序：现场操作：每队可自行确定相应实验的参赛选手，每队完成相应一组实验及相关实验报告。四、名次评定及奖项设置 设团体一、二、三等奖与个人一、二、三等奖各1名。团体奖由每班两队选手名次之和决定成绩。个人奖按得分高低确定。五、评分细则粗盐的提纯实验操作序号考 查 评 分 点分值1将托盘天平放好、调平102用托盘天平称量2.0克粗盐103用量筒量取8ml蒸馏水104粗盐溶解105制备过滤器106过滤食盐水107取4滴管（约4mL）澄清滤液加入蒸发皿，108把蒸发皿放在铁架台的铁圈上109用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液1010利用蒸发皿的余热使滤液蒸干1011实验结束后，整理桌面10总 分110机器人投篮对抗赛方案一、活动目的发现物理知识在生产、生活中的应用，提高学生动手能力，培养对物理的热爱，提高学生的团队合作能力。二、活动主题 灵活应用 团队合作三、比赛内容两位同学合作，实现机器人投篮任务四、比赛对象： 七年级学生五、比赛要求时间为5分钟，看哪个队的同学配合机器人投篮个数最多六、比赛时间：待定。七、比赛地点：室内。八、参赛人数：每班2人。九、奖项设置：一、二等奖各1名，三等奖2名。历代科技发明展示竞赛方案中国历史上有许许多多的科技发明创造，这些发明凝聚着我们古代人民的智慧与汗水。为更好地了解我们的悠久文化，激发“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新”的热情，学校特举办“历代科技发明展示竞赛”活动。一、参赛对象：六九年级各班二、比赛时间：2010年11月15日-19日三、比赛形式：本次科技发明成果展示竞赛，可以运用信息科技将历代科学技术发明的成果用电子小报、网站或演示文稿形式展现。四、比赛要求：1、参赛作品注明作品题目、班级、姓名。2、比赛作品应围绕科技发明的内容，展现丰富的科技发明知识，对某些科技发明有自己独特的见解，并完整地注明资料出处。作品要求整洁，图文并茂。3、每班选送参赛作品2件，有各班班主任收齐在11月30日前上交金军老师处。五、竞赛奖励办法全校统一设奖：一等奖各2名，二等奖各4名，三等奖各6名。科技节信息科技比赛方案通过网络搜索中文信息的意义和方法一、为什么要进行网络中文搜索比赛？现在是一个信息社会，信息正以几何速度爆炸，而获得充分准确的信息、进行科学的分析归纳和演绎，然后提出个人的立场、观点、意见和办法，则是进行信息搜索的意义。任何人要对任何一件事物进行了解和研究，都不能离开对这件事物信息的了解。而要了解这件事物的信息，有两个来源：一是经过自己的直接实践；二是经过间接的了解：间接了解又可以大致分为三个部分：（1）来自纸质量的书本；（2）来自别人的口头；（3）来自网络；所以，我们进行网络搜索比赛，就要是提高大家的这种搜索能力。任何人要写文章或者提出自己的意见、观点、办法，都必须站在前人的精神或者物质产品的基础上。任何人只要是在文章中提出了属于自己的意见、观点、办法，那就是在为社会作贡献，为社会创造精神财富。但是如果只是把别人的精神产品搜索、分类、剪接的话，原则是就不是创作而叫做编辑；所以我们这次竞赛所做的是一项快速获取信息并编辑信息的活动，它在本质上不是创造性活动，而是技艺性活动。通过这种活动，提高大家的网络搜索能力以后，为同学们以后快速获取各种信息打好基础。二、参加比赛应该注意的事项：1因为是编辑别人的精神产品，所以所有的引用的材料都必须写明出处；2搜索的文字之间，文章之间，事件之间，人物之间有可能有断裂现象，作者可以而且应该做一些顺畅文字、使文字条理化的工作，也即是说，为了使读者读起来顺畅，可以加一些自己的语言进行粘合；3相关的数字、图表、图画、照片、都可以用进来，尽管它们不是文字的材料；4注意搜索的材料的题材和体裁，不要搞错了。比如有同学把考题中的漫画父与子误认做长篇小说父与子，那就牛头不对马嘴了；5注意你最后形成的文章的字体要一律，不要一会是5号字，一会是一号字，一会是楷体，一会是宋题，大大小小，各式各样很难看；6注意你编辑的文章应该有一个你自己取的题目；题目就象平时的作文题一样，应该有意义、吸引人；7并不是字数多的文章就是好，因为网络的关系，你写个十万字的文章也不是很难的事。要根据题目的要求来处理字数；8不要忘记写自己的班级和姓名。三、主办部门宝钢三中信息中心和学校科技部四、参赛范围预备年级、初一年级和初二年级（每班2-3名参加）五、比赛软件Word（文字处理）六、比赛时间安排各班级的作品于11月30日前交到本校广播室颜磊老师处，逾期不计分。优秀作品，最终挂在我校校园网上展示。七、比赛奖项设定1比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和鼓励奖若干名4名。2向获奖选手颁发证书和奖品。“3对3”篮球比赛活动方案指导思想：篮球是学校体育工作的重要组成部分，必须要根据新课改的精神和新课标的理念全面加以改革。传现在要以“三个面向”为指针，树立“健康第一”的指导思想，以全面育人为出发点和归宿点，把其中“重能力、多参与、共娱乐、促健康”作为改革主旋律，淡化竞技术，强调参与性，重视学生的能力和综合素质的提高，把素质教育的要求贯穿于比赛的全过程，突出四性：全面性、全体性、主体性、基础性。通过篮球赛激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育意识。并以促进学生的发展为中心，重视学生的主体地位，在组别的设置方面关注个体差异与不同需求，按年级编排，确保每个学生的公平权益。 具体安排：（时间：11月16日、 11月18日）下午： 3：354：15要求及比赛规则：1 各班级可报58名比赛选手，3名选手上场2 按年级比赛，七年级4个班为一级别，八年级3个班为一级别。3. 比赛时间为15分钟，得分多者获胜。4. 采取淘汰赛赛制，抽签决定对阵，决出冠亚军。11月16日具体安排八年级比赛3:353:55 预赛4:004:15 冠亚军决赛11月18日具体安排：七年级比赛3:353:55 预赛13:353:55 预赛24:004:15 冠亚军决赛 “颂世博、展未来” 剪纸比赛方案为庆祝世博会举办成功和演绎精彩、美好未来生活，同时为继承和弘扬中华民族传统的剪纸艺术，我校 “墨、缘”书画社特借此机会举行隆重的“颂世博、展未来”为主题的全校剪纸比赛。一、比赛主题：“颂世博、展未来”，内容积极进取，健康向上。二、比赛对象：全体六九年级学生。三、作品截止日期：2010年11月