二年级上册语文复习计划.doc

二年级上册语文复习计划一、学生学习情况分析二年级共有学生28人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约7人，；中间生有15人，；差生有6人，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。二、复习内容1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）5、阅读：课内（背诵并默写课文，按要求做答）课外（按要求做答）6、口语交际（本册教材中的8个）三、复习目标1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表会用音序法查字。3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。7、能写出常用词的近义词或反义词。8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。9、能按要求补充句子，照样子写句子。10、用词组成一句通顺、完整的话。11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做.”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、复习重点1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。3、能根据要求写话或看图写话。五、复习难点1，复习重点词语，会灵活运用。2、补充句子或照样子写句子，用词组句。3、根据短文内容做答4，写话练习，培养写话能力六、复习措施1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。七、奋斗目标力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩八、复习方法：（归类法）1、讲练结合2、个别辅导3、阶段训练与统测查相结合。九、复习时间及课时12月20日-元月5日（共20课时）2007学年第一学期二年级语文复习计划一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的376个生字，要求会写的216个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首查字法”查字典。3、结合语文乐园中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、学生情况分析本班学生比较活跃，课堂上学生注意力不够集中，随意性较大。平时作业马虎的同学也比较多。在整个班中，有五分之三左右的同学是认真学习的，有10个左右的同学拼音不是很过关，各方面都比较差的同学有四个。这班同学还存在不爱开口读书和读题能力较差等毛病。三、复习内容 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文乐园的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。四、复习重、难点重点：字、词、句、写话难点：词、句、阅读理解、写话五、复习措施由于本学期的复习时间比较紧，因此我打算以归类复习为主、单元复习为副进行复习，具体实施如下：1、复习听记力。（多听多练）2、拼音部分：复习字母（大写、小写）表，三拼音节，整体认读音节，声母、韵母、前鼻音，后鼻音，平舌音和翘舌音。（自己读背、小组读背、集体做练习、回家默写，老师最后检查把关.重点是字母表和前鼻音，后鼻音，平舌音和翘舌音等。） 3、字词部分：多音字、读拼音写汉字、查字典、写出指定部首的字、汉字的结构、汉字加一笔或减一笔变成新字，形近字比较组词和运用、改正错字、词语分类、找出动作词、词语搭配、反义词、近义词、一字组多词、词语补充、数字成语。（利用学过的知识、书本上、练习册的练习题、平时作业、试卷的典型来进行分析和复习。通过自学、小组复习、 集体订正，最后老师检查把关。用练习来巩固。重点是：写出指定部首的字汉字、加一笔或减一笔变成新字，形近字比较组词和运用、改正错字、词语分类、 词语搭配、反义词、近义词、一字组多词、词语补充等。）4、句子部分：按要求改句子、连词组句、“的、地、得”的用法、带点的词写句子、在句子中加词语、补充句子、改变句子的说法、组词写句子。(重温单元测试中错的例子、分析错在什么地方、应吸取什么教训、独立做练习、小组订正、全班交流、老师检查、针对性地进行有关的练习。重点是：“的、地、得”的用法、按要求改句子、连词组句、改变句子的说法、组词写句子等。