教学组迎评工作方案.doc

教学工作组迎评工作实施方案为确保评估期间，教学工作组承担的各项工作任务有序、高效、圆满完成，根据诊断评估专家对学院人才培养工作提出的意见和建议，结合学院教学工作实际情况，以及教学工作组工作职责，特制定教学组迎评工作实施方案。一、工作原则明确任务、 强化责任、严格要求、 抓好推进、 确保落实。二、工作思路深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，在学院迎评总指挥部的统一指挥下，细化工作过程，以良好的风貌、最佳的状态，迎接我院人才培养工作评估。三、工作机构组长：高雪副组长：贾娜 陈会娟 项阳 王丹 陈志龙 陈志山成员： 教务处、各系、网络中心、图书馆全体成员四、工作职责1.负责专业剖析.说课及备课.课堂教学等环节的指导检查；2.协助专家组确定剖析专业.说课课程以及相应的教师名单；3.负责落实专业剖析.说课的时间.地点，引导专家组按时到达；落实相关的人才培养方案.教材.课程标准或教学大纲等资料送达专家； 4.做好专家考察校内实习.实训场所及图书馆的安排（参观路线.陪同人员.讲解人员.现场布置）；5.各校内实训场所讲解人员的集中培训；6.做好实训场地.图书馆的卫生工作；7.做好教师座谈会的组织安排（地点.会场布置.参加人员）；8.教师教学工作的督查，教风学风的检查，确保正常的教学秩序；五、工作要求1、教学工作组服从院迎评总指挥部的统一指挥，各部门应密切合作，相互协调配合，认真完成各项工作任务，确保工作质量；2、每项工作完成人应根据工作责任，细化本部门工作实施方案，明确工作任务,责任到人，确保各项任务的落实。1.专家组在校期间，学校领导.各部门负责人及相关工作人员，必须24小时手机开机，保证通信畅通。3.专家组进校期间，主管教学的副院长.教务处长.评估办工作人员要在校值班。办公室.人事处.财务处.学生处.后勤处.网络中心.图书馆.保卫处的领导，各系部主任.副主任值班至22 ：30分。4.全体师生员工对学校的基本情况.办学定位.办学指导思想和办学理念.发展目标，评估体系内涵以及评估工作程序和内容要熟练掌握。5.各职能部门负责人要就本部门的基本情况.工作职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备，写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。6.各职能部门工作人员要了解本部门的职能，并就个人岗位职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备，写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。7.各系（部）负责人要就本系（部）的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设.教学改革思路及专业特色建设等方面进行充分准备，并写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。 8.专业带头人和骨干教师要了解本专业的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设状况，并就个人对教学改革及专业特色建设意见和建议进行充分准备，并写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈和专业剖析座谈会发言。 六、具体安排专业剖析工作实施方案为了统筹安排全院评估期间专业剖析工作，确保专业剖析各项任务落到实处，促进学院专业建设工作，特制定本方案。一、专业剖析的依据1、高等职业院校人才培养工作评估方案；2、专业剖析指标体系。二、专业剖析的主要内容1、专业概况（市场前景）；2、专业定位和专业人才培养模式（凝练总结出本专业的人才培养模式）；3、教学基本条件（包括实践教学条件、校外实训基地、师资队伍等等）；4、教学改革与管理（包括课程体系、教学内容、教学模式、考试方式等的改革）；5、人才培养质量（通过毕业生就业岗位、就业质量和优秀代表，跟踪学生调查、就业单位对学生的评价等）；6、专业特色与教学成效（总结概括，凸显亮点）；7、专业建设发展规划（具体化）。三、专业剖析的范围学院现开设的重点专业。五、专业剖析要求专业剖析是评建工作的关键环节，各系要高度重视、精心策划和认真实施。1、学院现有专业均须提供1份专业剖析报告；2、专业剖析要在各系主任的领导下，由专业带头人（负责人）具体实施；3、专业剖析材料和PPT演示须反复进行，确保汇报效果。4、剖析地点：5、参加人员：系主任、专业带头人及本专业相关教师6.参加会议座谈师生均带好笔记本.做好记录。7.与会人员关闭手机。专业剖析流程图专家选定剖析专业-联络员传达信息-剖析专业主任.专业带头人准备-专家联络员引领专家-工作人员做好接待准备.场地准备.材料准备-专业剖析会议室主任主持-致欢迎词-剖析专家主持-专业带头人根据PPT进行专业剖析(15-20分钟)-专家提问-相关人员回答-专家总结说课活动实施方案一、目的与任务1、优化课堂教学设计，提高教师教学能力。通过说课，解决理论与实践相脱节的矛盾，帮助教师更好地驾驭教材，认识教学规律，优化教学设计，提高教学能力。2、丰富教研活动内容，更好地发挥教研活动的作用。通过在备中说、说中评、评中研，使所有教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益。3、高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。通过开展全院说课活动，使全体教师了解和掌握说课的内容和方法，高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。二、说课的内容课程地位、教学目标、学情分析、教学内容设计、教学方法与手段、实践教学设计、教学资源使用、考核方法、教学效果与教学特点、标志性教学成果等。三、说课活动支撑材料1、教材；2、主要教学参考资料；3、课程教学大纲；4、教案；5、说课材料；6、PPT演示稿；7、教学进程表。四、说课应注意的问题 1、一节成功的说课，一定是按照教师本人的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据的进行，且口齿清楚，表达准确。 2.说课的时间通常为15-20分钟，不能超过20分钟。五、工作要求1、说课是评估过程中一项重要的工作。各系都要认真对待，应成立由专人负责的系内领导机构，组织本系教师进行说课演练。2、整个说课过程应突出高职教育理念，符合教高200616号文件要求。3、说课的准备及演练工作，教师都需脱稿完成说课，并辅之以PPT演示。4、说课本身也是评估期间对教师个别访谈的重要内容，每位教师都应高度重视，认真准备。5、说课地点：6、参加人员：系主任、专业带头人及本专业相关教师 7.参加会议教师均带好笔记本.做好记录。 8.与会人员关闭手机。实训室建设实施方案为了更好地做好实训室建设，发挥实训室在“教、学、做”一体化中的作用，充分展示学院实践教学条件、活动，张扬学院实践教学“教、学、做”一体化、“课堂、岗位、训练”一体化理念，突显职业技能培养训练情况，确保评估期间实训室相关工作落到实处，特制定本方案。一、工作任务1、努力完成动漫创意中心等实训室的建设任务，确保评估前顺利投入使用；2、加快校园网建设，提升学院现代化教育教学管理手段；3、完善实训室内部装饰及学生作品摆放布置等工作，营造职业技能训练与岗位职场氛围；4、加强实训室管理，提高实训室使用率，确保每个实训室中均有课程安排；5、加强实训室讲解员训练，提高讲解水平，高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。二、实训室管理及综合演练1、提高实训室使用率，切实体现“教、学、做”一体化的实训室使用模式。加强实训室管理，切实提高实训室使用率，要求各实训室必须安排课程，不能闲置。同时完善实训室内部装饰，合理摆放布置学生作品，突显“教、学、做”一体化的氛围，在提高使用效果前提下，提升实训室的可参观性，有效展示学院实践教学成果。完成时间：10月10日，责任部门：实训与网络中心、各系。2、加强实训室讲解员训练，提高讲解水平，高质量地迎接评估专家组的考核。完成时间：正式评估前。序号项目内容具体要求完成时间责任人1自查9月30日各系2环境改善、营造氛围根据“教、学、做”一体化要求合理布置10月5日3互学互评、全面提高各系之间相互参观、互提意见10月10日三、工作要求1、实训室建设是提高学院实践教学质量的重要手段，为了高质量、高效率完成评估前的所有实训室建设任务，确保评估前实训室能正常投入使用，各系应高度重视，有计划、有目标的组织实施。2、有实训室建设任务的系在建设前要认真调研，本着“教、学、做”一体化的设计理念，高质量完成实训室建设任务；3、加强实训室管理，实训课程安排要饱满；4、实训室讲解要语言表达流利、言简意赅、重点突出，展示学院教师的良好形象和精神面貌。序号项目内容具体要求完成时间责任单位1自查结合诊断性评估意见自查，总结经验，进一步凝练讲解词10月8日实训与网络中心各系2实践演练实践演练分3次进行第一次：各系组织讲解员按照时间、路线要求自行演练，10月8日前完成；第二次：教学工作组、各系共同参与按照时间、路线要求演练，时间：10月9日15：00第三次：学院领导检查，时间待定10月10日3总结提高每次实践演练结束后进行总结10月12日专业剖析、说课、深度访谈安排表1. 专业剖析安排表剖析时间专业教师姓名职称职务地点待定应用英语贾娜专业带头人待定国际经济与贸易隋莉专业带头人待定物流管理王立坤专业带头人待定计算机应用项阳专业带头人2. 说课安排表说课时间课程名称任课教师职称地点待定吴宁待定吕志利待定刘伟琼待定周凤琴待定吕贵鑫待定田秋莹待定张军良待定闫丽萍3. 深度访谈访谈时间被访姓名所有部门职务职称地点学院评估工作日程安排建议（201 年 月 日 月 日）日期时 间内 容地 点负责人进校前专家研读学校申报材料和预审状态数据平台状态数据，填写“专家预审意见表”自住地第1天上午专家组成员报到专家组安排下午工作专家入住接待组专家组下午15:00-15:3015:30-18:001.学校自评汇报会2.深度访谈3.专家考察校内实训基地大会议室办公室实训基地综合组接待组基地组晚19:30-22:00专家组会议：1.学习有关文件2.交流预审意见3.讨论工作日程安排、专家组分工4.确定重点剖析专业，访谈、说课计划5.通知学校说课教师名单及说课要求住所会议室专家组长第2天上午08:00-12:00专家组分小组考察1.重点剖析专业汇报2.深度访谈会议室办公室综合组下午14:30-18:00专家分组考察（深度访谈、查阅资料）相关系处办公室综合组晚18:00-18:50专家与学生共进晚餐（可调换时间）学生食堂接待组19:30-22:00专家组碰头会、确定次日考察计划住所第3天上午08:00-09:0009:00-12:00教师说课及研讨专家分组考察（深度访谈为主）有关教室下午14:30-18:00专家分组考察（深度访谈为主）专家分别对考察信息资料整