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1 / 3 绘画蜻蜓活动反思 绘画蜻蜓活动反思 一、导入：听说咱们班同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。 2、猜猜我是谁。 （ 1）小飞机，纱翅膀 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行 . 生：蜻蜓。 3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的。 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛 4、师：大家真的很聪明，说的很好 ,今天老师把小蜻蜓请进我们的教师和我们一起上课好吗。今天我们就来学习第 9 课 蜻蜓飞飞。板书课题。 三、讲授新课 1、刚才大家猜了谜语，现在老师有 2 个问题，出示课件。 （ 1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（生答） （ 2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在哪？（出示蜻蜓图片让生仔细欣赏认真观察） 2、现在我们来分组讨论一下 3、小组汇报 4、同学们说的很棒，想知道老师的看法吗？（出示2 / 3 课件） （ 1）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如： 身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹 翅膀：有两对（又长又薄，纹 理很多 眼睛：有一对，复眼大又圆 颜色：很丰富 四、 1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细的观察想一想这么漂亮的蜻蜓到底是怎么做的呢？ 2、师演示总制作步骤（出示课件） 3、师补充说明对称对于蜻蜓飞翔很重要。 五、欣赏不同方法表现的蜻蜓。 同学们，老师这里有几幅表现蜻蜓的画你看看它是用什么方法制作的？（师小结） 看了这么多漂亮的蜻蜓你想用什么来表现？想给它穿上什么 花纹的衣裳？ 六、出示作业要求：（出示课件） 学生练习。 七、作业讲评。、 师生共同欣赏学生作品，先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮？然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀3 / 3 的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。 八、小结。 同学们用灵巧的小手做了这么多漂亮的蜻蜓老师真为你们高兴，我们在感受它美的同时更有责任去保护它爱护它。 教学反思： 蜻蜓飞飞是一节绘画课 ,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻 蜓为绘画内容 ,旨在引导学生发现蜻蜓的美 ,用不同的方法表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣 ,激发学生热爱大自然的美好情感。 这堂课最大的收获有两点：一是课前准备很重要。由于这堂课课前从备课、课件准备、教具及资料等都准备得很充分。所以上起课来得心应手，心里有底，很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性，使学生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。 “ 噢，太美了！ ” 我也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤
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