2012-.2013学年度二年级教学计划.doc

2012-2013年度第一学期二年级工作计划龙口市南山双语学校 姜雪洁各位领导、老师：大家好！现将新学期二年级级部的工作计划简要汇报如下：如有不当之处，敬请批评指正。一、现状分析：1、级部情况：本学期二年级为十一个教学班，其中纯住宿班为三个，两个住宿走读混合班，六个走读班。十一名语文教师，六名数学教师，三名英语教师，生活教师五名。学部学生总数为488人。2、教师情况： 学科教师大多年轻有活力，责任心强，工作热情高。但缺乏经验，；对学生的个体差异性关注不够全面。3、学生特点：二年级学生个性差别大，学习和情绪的不稳定性强，有了一定的竞争意识，集体荣誉感增强。二、工作目标： 1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、愉快团结、群策群力的集体。 2、加强教学过程的常规管理，强化课堂教学研究，牢固树立质量意识，确保在市局抽考中语数能取得A等的优异成绩。组内优质课达到60%-80%以上，拒绝不合格课。推出本组学科骨干教师12人。 3继续落实“师生好习惯”工程和组内跟踪听课，一帮一结对子活动，做到以身作则，不仅关注学生的好习惯，更关注老师好习惯，促学生优良学风，教师优良作风，班级优良班风的建设。 4、积极认真完成学部各项活动，并确保在圆满完成活动的同时力争在活动中有出色表现。 5、抓好级部学生安全工作，做到警钟长鸣，杜绝安全事故的发生。6、加强本级部宣传工作的力度，落实责任，通过各种新闻媒体宣传本级部开展的各项工作，宣传学校。7、做好控流保生工作，和组内教师一起做到想家长所想，急家长所急，牢记自己是一名教师，时时用教师的要求约束自己，赢得家长好口碑。三、工作措施。（一）德育工作1、结合学期初的 “规范教育月”活动，各班每周必须在黑板一角显示好习惯培养重点目标，开展“每周一做到活动”。 让全班学生及教师提前知晓，强化训练。通过规范月四个周引导师生分别做到：微笑、制怒、抚摸、俯下身子；整齐排队、大胆发言、认真听讲、热爱读书。规范月过后改为每月一个训练重点。2、借助学期内的节日契机，组织年级学生开展丰富多彩的活动，对学生进行感恩、爱国等情感教育。3.通过晨会、班会加强学生常规、安全、爱护公物等方面的管理。4、通过电话、校讯通、QQ群向级部家长进行定期电话家访、温馨提醒等方式，与家长形成家校合力，在共同培育孩子的同时增进与家长的情感交流，这个暑假我就得利用电话家访近二百人次，了解孩子在家中的表现，提醒家长注意孩子安全，效果较好。5、以身作则，树立级部正气。让真正爱孩子的老师得到同事的尊重，成为同事们学习的榜样。杜绝在本级部出现体罚，变相体罚和整天嚷嚷烦死了的教师。上班时间不说闲话，不上与教学无关的网站。（二）、教学工作1、与其亡羊补牢测后再补，不如未雨绸缪先知而教。备课期间和语数教研组长一起将第三册语数的学习重点，语文要细致到有哪些多音字，哪些四字词，哪些补充句子、反义词等，数学则是将题型总结好，每一外题型举一个例题整理打印并分发给每一位老师。辅助教师做教学重点先知道，教学时能有的放矢。并督促教师在自己的空间内发表，去年我无意间在空间发表的特别受家长朋友的欢迎，还被东海老师转载。无形中也让家长对学生学期所学内容有一个系统的了解。2、本学期教学时间为五个月，除去十一长假还剩22个周，比以往多出两个教学周，教学时间相对充裕。所以在确保完成课本教学任务外，语文将继续践行“开心写吧-小笔头训练营活动”，完成六篇看图写话，“快乐读吧阅读训练”，本学期完成52道阅读题训练外，在去年一年级下学期班中确保50%学生阅读无障碍的前提下，达到班中90%学生阅读无障碍，并保证图书角书目配置，每周开展两次“谈天说地十分钟”活动，提高学生的读书热情。二年级数学，从一年级的一百以内加减法，一下子过渡到了万以内数的认识，并加上了乘除法，而且题型变化也增加了难度，在继续抓计算的前提下，发挥自己也教过低年级数学的优势，与数学教师一起精心梳理题型，特别是乘法和加法、除法和减法的区分；三种比多少题型的训练；提高学生的做题灵活性。3、加强组内教研，在组内实施师徒捆绑评价。去年自己为了促进组内成绩均衡发展，在下学期调整了自己的徒弟，与组内最弱班级结成师徒，并采取成绩捆绑，既自己的成绩为两个班级的平均数，对教师促进较大，试行下来效果不错。本学期将继续以身作则选取最弱班级进行捆绑，并争取组内其他师父老师的支持，以此促进新教师成长。4、教学常规实行每月飞信温馨提醒的方法，提醒教师们当月需要完成哪些常规工作及学校的最新要求，确保教师们保质保量完成当月教学常规工作。并发挥组内老师所长，明确分工。5、协调好老教师的脑和新教师的手，充分利用班班通的优势，做到资源共享，共同提高。6课堂教学。针对低年级小学生，要求组内教师们保证课堂教学的实效性、尊重性、平等性和趣味性。以自身为例告诉学生，好的课堂应该是充满笑声、平等的课堂，是学生越学越爱学，教师越教越轻松直至教师不用督促学生自己就主动去学的课堂。对于低年级小学生，多给学生肯定和奖励，不防时不时在优秀的同时，给学生一个120分，激励学生进步。要求本年级每一位教师做到课前二分钟于教室门口等待，决不允许踏着铃声进课堂。推门听课，坚持做到每周听3节课。继续在组内实行组内教师听课签名制，确保听课的真实性。7、严格落实好“三清”工作，每位教师要根据当天所学内容和学生掌握及当天的课时情况，或进行当堂1015分钟小测，或拿出一节来小测，总之要确保每天所学内容必须进行小测验，并在当天反馈消化打补丁，不留死角。在秉承低年级不留书面作业的基础上，取得家长支持，对极个别实在在校时间没有消化完当天所内容的学生，在家中给予适当指导，但题目一定要清晰，明确，不能是机械的一个字写多少遍，做多少道题的惩罚性作业。8、对待学困生，形成“不比智力比努力，不比基础比进步的”理念。践行学生间互帮互助的团队评价机制。并采用奖励性作业的方法，既将第二天所学内容偷偷告诉这几个学生，叫他们回家学习的措施，提高学生自信心。（三）班主任工作引导班主任用真情拉近与家长的距离，树立“为学生服务”的意识，与家长改善沟通、乐沟通、会沟通。教会班主任一些家长经常问的一些问题的解决方法。例如：孩子经常撒谎怎么办，要告诉家长孩子撒谎是因为孩子害怕，要想孩子不撒谎，我们就要宽容孩子，并说到做到，孩子说了实话就不惩罚了，而不是火上浇油的让家长加大惩罚力度，导致孩子更不敢说实话。并指导班主任建设自已的班级特色，住宿班的班主任更要学会和生活区紧密联系，无逢衔接。公平、公正评价每一个班主任，。（四）加强自身学习，坚持随笔写作，坚持读书，坚持练写铅笔字、粉笔字和简笔画，熟练掌握班班通的操作技能。（五）、合理安排好级部的各项值日、请假制度，做好上传下达的工作，及时完成校各类表格的收发、填写和学校布置的一切事务。争创同事之间生活中互相关心，工作上互相协作；师生之间生活中相互尊重，教学中乐学善教；生生之间生活中互助友爱，学习上比学赶