美术教育实习报告

1 / 19 美术教育实习报告 两个多月的实习时间已经结束，经过在磁村中学两个月的实习。我对于教师这份工作有了基本上的了解 ,不论从班主任工作到上课 ,还是从管理班级到讲授知识 ,我都从实习中学到了不少 ,还从指导老师李老师那里学到了不少教学经验 ,为我以后走上教学岗位奠定了基础。 进入学校后我在我的指导老师李老师的辅导下我的学习渐渐地开始了 ,从听课到学习 ,从备课到讲授 ,我也在慢慢适应这份工作。如何上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听 课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间上课了 ,刚开始上课的时候，一节课的内容我只用了半节课就讲完了 ,剩余的时间让同学们上自习。之后李老师便指出了我课堂上存在的不足。之后又听了李老师的课。其实我很佩服李老师的 ,能把一个那么简单的问题 ,讲上很长时间 ,看样子这是做老师的必备条件。 随着实习的深入 ,我们几个实习生也去其他老师的课堂上听课 ,学习一下其他老师的教学方法 ,从中我们也得到了不少益处。找出 了自己的不足。之后我渐渐发现学生的管理真的是一大难题 ,和他们亲近一点 ,他们就无法无天 ,远了2 / 19 便使师生关系变得不和 较难平衡。之后我们几个便决定走访一下几个优秀的班主任老师。学习到了一些和好相处的经验。 讲课中要真正做到 “ 学以致用 ” ，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践还是有一定难度的。我把学生们平时画画上遇到的问题，写了一个教案，主要知识点是构图，透视，色调，形体结构，写完后交给李老师看。李老师指出了我的问题：重点不突出，顺序不清，而且内容太多，如果这几个问题都讲的话每个问题就不可能解决 清楚。于是老师给我重新安排了一下上课内容，并帮助我修改了一些表达含糊的知识点，再让我回去从新编写。在重写教案基本完成后，讲课内容基本确定的情况下，格式的准确性又成了问题，李老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。经过 4 天的反复修改后我又再次登上讲台，上课时心情紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了我语句不连贯，课堂气氛不够活跃，师生配合不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的一堂课，且认真的做了笔记，针对我出现的问题，老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以 及上课时存在的缺点，继续帮我修改教案。 之后我们几个实习生开展互相听课活动，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相3 / 19 学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了 预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非 常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，但可以良好地控制授课时间 ,也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作安排和开展，同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习队每周日都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，我们对今后的工作进行安排、布臵，保证实习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺利进行提供了保障。 作为 一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的 实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更4 / 19 没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得 非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具，我都会认真对待，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。之后我还遇到一个重要的问题是学生不配合。他们对新老 师都不太信服，总认为他们原来自己的老师是最好最值得信任的，所以对我的教学总是不太配合。之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生逆反的心理。最终我找到了解决问题的方法，其实学生不 信服自己是因为他们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然会相信我。更重要的是用激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣5 / 19 调动起来以学生为主，学生互相提意见，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和积极性。 根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班 主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等；实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自 习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动。班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。我们都在紧张中准备我们的实习。对于 班主任工作，要深入了解实习班级情况，主动热情 协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的指点和帮助。班主任6 / 19 “ 执法 ” 一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就 是，我们的惩罚制度一定要 适当，尽量不要伤害学生的自尊心。 在这段实习期间，班主任工作做得很出色，这是全体实习生的共同努力的结果。其中一班表现得非常的好。通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都 满怀热情。比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。学到了各方面的技能，这不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做的很好。总的来说， 我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富！高了自己的工作能力，在各方面受益匪浅为我以后的工作提供了宝贵经验，使我加深了对教师工作的认识和了解，体会很深的是对教育这份事业的热爱。 我的毕业实习完成了，在本次毕业实习报告写作过程7 / 19 中，我的指 导老师给我提出了许多宝贵的建议，从而使我的毕业报告能够最终顺利完成。在此我谨指导老师老师致以诚挚的谢意和敬意！ 美术教育 见习报告 朱宏基 08 美术（ 1）班 0821010012 指导老师：吴泽锋 杨开颜 1 见习目的 使同学们见识优秀美术老师的讲课，借鉴他们的 教学经验，将自己所学习的美术教育学知识整合 起来，更加深刻地理解新课标课程的教学理念。 见习时间 2011 年 5 月 4 见习单位 广州市海珠区实验中学 广州市东圃黄村小学 广州市东圃中学 广州市黄埔怡园小学 广州市第 86 中学 见习过程和内容 8 / 19 第一站 广州市海珠区实验中学（ 5 月 4 号下午） 怀着一颗激动的心情坐车前去广州市海珠区实验中学见习，因为我们要听的是杨军师兄讲课。杨军师兄是我一直敬佩的一位师兄，他特别的勤奋，虽然右手是残疾的，但身残志不残，他一直为自己的理想而奋斗，这点精神非常值得我们去学习。在听他讲课之前，他首先给我们大体的说了一下现在新课标美术初中教程的一些要求，还有他当年出来工作的一些经历和现在学校美术老师的应聘情况。说完之后他给我们展示了一些他的作品，有国画，书法，篆刻和版画。杨 军师兄他说现在的美术老师什么都要学，而且知识量要很广，很精，了解不够的话学生会为难你，他说他都觉得在大学学的东西都不够用，平时还要做很多功课。 听完之后，我就在想师兄他大学那么刻苦地学习，都觉得在大学学的东西不够用。我很惭愧，惭愧自己没有再刻苦一点，没有再认真一点，没有再争取多一秒的时间去更加地学好自己的专业，其实成功很简单，只要你永远不放弃，一步一步地走，总一天会走到 2 心中那个地方。心不要贪婪，要一步一步地走，不急不躁。成之在恒！杨军师兄给我的感慨太多太多了！ 接着杨军师 兄给一个初中班的学生上课，上的是篆刻课。上课前杨老师在每个桌面上都摆好了一张卷轴画。上课了，杨老师叫同学们打开桌面上的卷轴画，里面都是杨老师9 / 19 的朱迹。看着他的印，感觉上面都是他的汗水。同学们似乎很有兴趣，自己也很想搞一个属于自己的印章。杨老师就大概讲了一下肖形印的历史，特征，制作方法。他还演示了一遍一方印的制作过程。接着就是同学们自己动手做了。他们也做得很快，大概也就 5， 6 分钟，基本上在课堂就完成了一方肖形印。 一节课下来，感觉节奏很快。一个人，在中学中学习艺术，只是引起了一个爱好，兴趣。 第二站 广州市东圃黄村小学（ 5 月 5 号上午） 我们今次是去听小学的课程。也是我们师姐的课。小学的课程很活泼。这节课的内容是美丽的大花瓶。教小朋友画的是大花瓶。课程都有将同学们分组，这样有助于提高同学们的积极性，小朋友们都很可爱，争这回答问题。在小学课程中，老师用了很多提问的 授课方法，而且讲课的语调也要适合小朋友，就像动画片里面的声调一样，这样小朋友才会认真听课。小朋友还有一个特点，就是好动，所以不能讲太多，要让他们动手去做，很多小朋友没有心思去听的。老师分组让他们制作花瓶的剪纸。小朋友都做得很认真，很有兴致。 第三站 广州市东圃中学（ 5 月 5 号上午） 听完黄村小学的课之后接着我们就前往东圃中学听初中的课了。这节课的内容是封面的制作。在和初中生讲课10 / 19 的时候要讲多一点理论的东西，他们和小朋友不大一样，他们需要这些东西。在讲 了一些封面的知识后老师就叫同学 们自己设计一个自己的封面。在他们做得过程中我发现了一点，有些初中生的兴致没有那么高，和小学生不大一样，这种情况下，作为美术老师也不能强求，只能尽量的引导他们的兴趣。 第四站 广州市黄埔怡园小学（ 5 月 6 号上午） 今天是去听小学的课程，在怡园小学的课程也是美丽的大花瓶，小学的课程都差不多那样子。不过这次的老师在课程中拿给同学们一些环保小盒子，是老师自己用废纸做的，我觉得这个理念非常好，在课堂上给下一代年轻人输入环保的理念，从自己动手，让这个世界变的更美好。 第五站 广州市第 86 中学 （ 5 月 6 号上午） 听完怡园小学的课程，我们就前往 86 中，是一间有美术特色的中学。许鸿林也是我们的师兄。他教的是高中。这次他给我们讲了一些现代的教育理念，现在新课标课程的一些动态，还有一些网络教学技术，比如自己做一个博客，上面有很多教育资源。还讲了一些我们去的一些注意事项和找工作的一些情况。 见习总结 我们一共去了 5 间学校见习。包含了小学，初中和高中。基本上对这三个年龄阶段的学生的教学特征和要点都掌11 / 19 握了。在教学方法上，我们要遵循新课标的教学要求，不能像以前的那种填鸭式教学，我们教 艺术，要懂得如何去挖掘一个学生的艺术潜能，这个是相当重要的，即使他将来不搞艺术，但我们作为老师的训练到学生有这种思维方式对他将来的成长也十分有帮助。在对待每一个对象要用 不同的教学方法，不可以生搬硬套，要灵活教学。对自身来说，回去还要更加认真的学习自己的专业，要想给学生一杯水，自己得有一桶水。 系（院）：美术学院美术系 年 级： 专 业： 美术学 学 号： 姓 名： 玉 溪 师 范 学 院 2015 年 9 月 20 日 教 育 实 习 报 我的实习结束了，一个月真的过得很快。这期间有感动，有领悟也有汗水。我在昌一中实习期间学到了很多宝贵的东西，我懂的了作为一名教师的职责。这将是我人生中最为宝贵的经历。 实习目的： 实习对于我们美术学专业的学生来说是一门将我们12 / 19 在学校学习的专业知识和实际相结合的一门必修课。更好的将我们所学到的教育技能运用到实际教学中。并思考做一名美术老师的意义。 实习时间： 2015 年 8 月 20 日至 9 月 20日 实习地点：云南省昌宁县第一中学 实习内容 与要求： 1. 了解教学工作。 2. 通过听课，学习教学方法手段，并在课后认真听取指导老师建议。 3. 学习备课，编写教案，有指导老师给予评价。 4. 讲课，在实践中提高分析问题和解决问题的能力。 5. 配合指导老师完成教学工作，为今后踏入教育工作打下坚实的基础。 实习内容： 一，听课 我实习的地方是我的母校，我在那里以学生的身份学习生活了 6 年，所以这一次以一名老师的身份回到学校时有一种很不一样的感觉，一样的环境一样的老师却不一 样的心情。 我首先是去听老师上课，每个老师的讲课方法都是不一样的，有太多的地方值得我去学习，所以每次听课我都会认真的做笔记，认真的听老师的讲课的方法结合技巧。听课13 / 19 在我这一个月的实习过程中占有重要的作用，它是一座桥梁，沟通了我在学校学习到的知识和教育过程中的实践。听课可以学到很多东西，特别是讲课老师的教学方法和经验，这是特别难的的机会，所以听课和讲课都是一种学习的方式。 二，备课 备课是我在这次实习中准备最多用时最多的环节。因为高中课以欣赏为主，所以对教材把握要求比较高。对专业知识的要求也 比较高。 高中阶段美术科目的学习之一的艺术欣赏课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。所以我备课的时候就要准备的比较充分，这样才不至于在课堂上讲的太少。 刚开始讲课的时候由于备课不够充分，时间还没有到我就讲完了。后来逐渐在备课的环节上下工夫，虽然有些时候觉得自己讲的还不够深入，但是后来跟有经验的老师交流了以后，老师还给我指出了不足并教了我一些方法。这次的实习我学会了很多书本上学 不到的知 识。 备课不只是准备讲课的内容，还要根据学生的情况进行适当的调整，特别是要先了解学生的认知程度，和接受新14 / 19 知识的程度。我在刚开始上课的时候就是忽视了这些重要的东西，所以讲课讲得不好。 三，课堂 在学校上课的时候老师给我们了一些机会到附近的小学给小学生上课，小学生上课最主要的就是纪律很难管。但是高中生不是，他们都很安静，安静就是最大的问题，积极性调动不起来。像给小学生上课那样用夸张的肢体语言，想象的思维给他们上课是行不通的。必须从内容上下手。只有内容足够精彩才会调动起他们 学习的积极性。所以我做了件给他们上课，内容除了课本上的以外我还多增加了一些与美术有关的知识点。这样上课的效果比较好。 四，作业的布置与批改 作业一般都是课堂作业，让学生用口述的方式对一幅画作出评价，然后在学生回答的基础上在加一些东西。并指出不恰当的地方。这样既能提高效率，又能让学生对所学知识把握得更好。 五，艺考生的辅导 我虽然是教高一的美术课，但是每天下午 5:00到 6:30这一个半小时的时间我要到高三美术生的画室去上课。这种上课和在课堂上欣赏课不同，更多的是教学生分析 结构和画画的技巧。这样的课堂比较随性，也比较灵活。学生学习效果就比较好。 因为是艺考生，所以对他们的要求和对别的学生的要求就不同。 15 / 19 这个就是孔子所谓的 “ 因材施教 ” 吧。要求他们要掌握的是动手能力，绘画技巧。而要求高一学生要学习的是艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣。不能用一样的方法教不同目的的人。 我每天到高三画室的时候会先走一圈，看看他们的问题，然后总结性归纳后，给他们做范画，指出要特别注意的地方。如果有个别同学有个别问题就单独讲。 六，存在的问题 在这一次的实 习中，我重新认识了自己。我本以为我在学校把该学的知识都掌握好了，可是当我运用到这些知识的时候才发现，那些所谓的掌握只是我的一厢情愿。 1，我的专业知识还需要再加强再巩固。高中的欣赏课的内容都是我在学校学的中国美术史和外国美术史，加强专业知识是很有必要的。 2，教学方法单一。由于经验不足所以教学方式上没有更多的方法，所以以后会多注意这方面的知识积累。 3，课堂纪律和气氛难把握。 实习的感受与心得 美术课是一门源于生活却高于生活的学科，它将知识与技能，过程与方法，价值与情 感体验很好的融合在了一起。美术教育是一种必要存在的教育，在这一块上我还有很长的路要走。 16 / 19 很庆幸能有这么一次机会让我学习到这么多的东西。实践是检验我们所学知识最好的方法，同时也是一面可以看到我们不足的镜子。这一次的实习我学到了很多，也发现了自己还有很多的不足。在以后 的学习工作中我将努力的充实自己，将自己的不足用知识来填满。 这一个月的体验，对于我来说也是一场洗礼，让我有了一种职业在生命中的衡量，第一次深刻的去体会作为一名教师的职责。也学着一个月的收获，我要用以后漫漫的人生来体会 。 教案 授课题目：中国古代人物画 授课对象：高一学生 授课学时：一课时（ 45 分钟） 参考教材：全日制普通高级中学教科书（必修）美术全一册（人民教育出版社） 教具：多媒体 教学目的 : 1 在以欣赏为主的教学活动中提高学生的欣赏能力，艺术修养和审美情趣。 2 使学生了解中国古人物画和其发展过程。 3 了解基本的欣赏方法，并能用这些方法欣赏古代人17 / 19 物画的视