老师面试常问的问题

1 / 28 老师面试常问的问题 2。介绍你自己的家庭环境背景； 3。谈论自己对教师职业的看法； 4。谈谈自己作为老师对教学策略的运用； 5。谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧； 6。谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势； 7。谈论你应聘本校的动机和理想； 8。谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系； 9。谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？ 10。谈谈你自己的情绪特征 ，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？ 11。谈谈你的人生观； 12。谈谈你对人际关系的处理与看法。 总之，如果是面试老师，第一就是你的学习，第二是你的性格，教学生有什么想法和方法，第三是你原来有没有相关的经验，比如家教什么的，或者是试教，第四是稳定性，把这些想好了就差不多了。 一、请简单介绍你和你的家庭情况。 二、你的优点特长和业余爱好。 三、你希望的工资是多高。 2 / 28 四、班上小朋友发生以下情况你将如何处理： （ 1）特别调 皮捣蛋 . （ 2）小朋友之间发生争吵 . （ 3）总是犯错和欺负别的小朋友 . 五、学期初家长要求给孩子换班，你怎样处理 ? 六、家长对你提出不合理的要求（如今天有事迟接孩子，在家不好好吃饭你给管管），你怎样处理。 七、孩子尿裤子回家，第二天找来了，你怎样处理？ 八、放学后，又有一位家长来接孩子，却发现孩子不在幼儿园，你如何处理？ 九、小孩在园内被老师批评，回家后告老师状，你怎样跟家长解释？ 十、孩子为什么一上幼儿园就生病？ 十 一、有家长前来找事，说自己孩子在园里或园外受到某一小朋友欺负家长要当面训斥那位孩子，你怎样处理？ 十二、家长对你某向工作提出意见如： (1) 体罚孩子 . （ 2）没责任心 （ 3）教学质量不好 1、请你自我形容一下自己好吗？ 答复提示：普通人答复这个题目过于往常，只说姓名、年龄、喜好、任务经历，这些在简历上都有。实在，企业最期望晓得的是求职者能否胜任任务，包括：最强的技艺、3 / 28 最深化研讨的学问范畴、特性中最主动的局部、做过的最胜利的事，次要的成果等，这些 都可以和进修有关，也可以和进修相关，但要一般主动的特性和做事的才能，说得合情公道企业才会置信。企业很注重一集团的礼貌，求职者要尊重考官，在答复每个题目之后都说一句 “ 谢谢 ” ，企业喜爱有礼貌的求职者。 2、你觉得你特性上最大的长处是什么？ 答复提示：冷静冷静、条理分明、态度坚决、坚强向上、乐于助人和关怀他人、顺应才能和诙谐感和友好。我经过一到两年的培训及项目实战，加上实习任务，使我合适这份任务。 3、说说你最大的缺陷？ 答复提示：这个题目企业问的概率很大，普通不期望听 到间接答复的缺陷是什么等，假如求职者说自己当心眼、爱妒忌人、十分懒、脾气大、任务效率低，企业一定不会录用你。相对不要自作聪慧地答复 “ 我最大的缺陷是过于追求完满 ” ，有的人以为这样答复会显得自己比拟逊色，但现实上，他已经危如累卵了。企业喜爱求职者从自己的长处说起，两头加一些小缺陷，最初再把题目转回到长处上，一般长处的局部，企业喜爱聪慧的求职者。 4、你对薪资的请求？ 答复提示：假如你对薪酬的请求太低，那明显抬高4 / 28 自己的才能；假如你对薪酬的请求太高，那又会显得你重量过重，公司受用不起。一些雇主 普通都事前对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱常常是他们所能索取的最低价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱能否足以惹起你对该任务的爱好。 答复样本一：我对工资没有硬性请求，我置信贵公司在处置我的题目上会友善公道。我注重的是找对任务时机，所以只需条件公道，我则不会算计太多。 答复样本二：我受过零碎的软件编程的练习，不需求停止少量的培训，而且我自己也对编程特地感爱好。因而，我期望公司能依据我的状况和市场规范的程度，给我公道的薪水。 答复样本三：假如你必需自己说出具体数 目，请不要说一个广泛的范畴，那样你将只能失掉最低限制的数字。最好给出一个具体的数字，这样标明你已经对当今的人才市场作了考察，晓得像自己这样学历的雇员有什么样的价值。 5、你对加班的见地？ 答复提示：实践上好多公司问这个题目，并不证实必定要加班，只是想测试你能否情愿为公司贡献。 答复样本：假如任务需求我会责无旁贷加班，我如今独身，没有任何家庭担负，可以全身心的投入任务。但同时我也会进步任务效率，增加不用要的加班。 5 / 28 6、假如经过这次口试我们录用了你，但任务一段工夫却发觉 你基本分歧适这个职位，你怎么办？ 答复提示：一段工夫发觉任务分歧适我，有两种状况： 假如你的确酷爱这个职业，那你就要不时进修，谦虚向指点和同事进修业务学问和处事经历，了解这个职业的肉体外延和职业请求，力争增加差异； 你觉得这个职业无足轻重，那还是趁早换个职业，去发觉合适你的，你酷爱的职业，那样你的展开出路也会大点，对单位和集团都有益处。 7、谈谈你对跳槽的见地？ 答复提示： 普通的 “ 跳槽 ” 能推进人才公道活动，该当支撑。 屡次的跳槽对单位和集团单方都有利，该当支持。 8、任务中难以和同事、下属相处，你该怎么办？ 答复提示： 我会听从指点的指挥，合作同事的任务。 我会从本身找缘由，细心剖析是不是自己任务做得不好让指点满意足，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，假如是这样的话我会勤奋矫正。 假如我找不到缘由，我会时机跟他们沟通，请他们指出我的缺乏，有题目就及时矫正。 作为优良的员工，该事先辰以大局为重，即便在一段工夫内，指点和同事对我不了解，我也会做好本职任务，谦虚向他们进修，我置信，他们会看见我在勤奋，总有一天会对我浅笑的。 6 / 28 9、你关于 我们公司了解几？ 答复提示：在去公司口试前上网查一下该公司主停业务。如答复：贵公司成心改动战略，增强与国外大厂的 有品牌的局部则透过海内经销商。 10、最能概括你自己的三个词是什么？ 答复提示：我常常用的三个词是：顺应才能强，有义务心和做事有一直，分离具格式子向主考官注释。 11、你的专业喜好是什么？ 答复提示：找一些富于集团协作肉体的，这里有一个实在的故事：有人被否决掉，由于他的喜好是深海潜水。主考官说：由于这是一项单人活动，我不敢一定他 能否顺应集团任务。 12、作为被口试者给我打一下分？ 答复提示：试着列出四个长处和一个十分十分十分小的缺陷（可以埋怨一下设备，没有清楚义务人的缺陷是不会有人介意的）。 13、你为什么要离开本来的公司？ 答复提示： 答复这个题目时必定要当心，就算在前一个任务遭到再大的冤枉，对公司有几的怨言，都千万不要表示进去，特地要防止对公司本身主管的批判，防止口试官的反面心情及印象。倡议此时最好的答复方式是将题目归咎在自己身上，例如觉得任务没有进修展开的空间，自己想7 / 28 在口试任务的相 关产业中多加进修，或是前一份任务与自己的生活规划分歧等等，答复的答案最好是主动反面的。 我期望能取得一份更好的任务，假如时机降临，我会捉住。我觉得目前的任务，已经到达高峰，即有升迁时机。 14、你观赏哪种性情的人？ 答复提示：老实、不板滞而且轻易相处的人、有 “ 实践举动 ” 的人。 15、你普通如何看待他人的批判？ 答复提示： 沈默是金，不用说什么，否则状况更糟，不过我会承受建立性的批判。 我会等自己冷下去再议论。 16、怎样看待自己的失利？ 答复 提示：我们自己生来都不是完满无缺的，我置信我有第二个时机矫正我的过失。 17、你为什么情愿到我们公司来任务？ 答复提示：关于这个题目，你要分外当心，假如你已经对该单位作了研讨，你可以答复一些具体的缘由，像“ 公司本身的高技术开拓环境很吸收我。 ” 、 “ 我同公司出世在异样的时期，我期望可以进入一家与我单独生长的公司。 ” 、 “ 你们公司不时都波动展开，在近几年来在市场上很有合作力。 ” 、 “ 我以为贵公司可以给我提供一个异乎寻常的展开路途。 ” 这都显现出你已经做了一些考察，也阐明8 / 28 你对自己的将来有了较为具体的 近景规划。 18、对这项任务，你有哪些可预见的艰难？ 答复提示： 不宜间接说出具体的艰难，否则能够令对方疑心招聘者不行。 可以尝试曲折战术，说出招聘者对艰难所持有的态度任务中呈现一些艰难是普通的，也是难免的，但是只需有坚忍不拔的毅力、优良的协作肉体以及事前缜密而充沛的准备，任何艰难都是可以克制。 19、假如录用了你，你将怎样展开任务？ 答复提示： 假如招聘者关于招聘的职位缺少足够的了解，最好不要间接说出自己展开任务的具体方法。 可以尝试采用曲折战术来答复，如 “ 首先 听取指点的指示和请求，然后就相关状况停止了解和熟习，接下去制定一份近期的任务方案并报指点同意，最初依据方案展开任务。 ” 。 剖析：这个题手段次要手段也是了解招聘者的任务才能和方案性、条感性，而且重点想要晓得细节。假如向思绪中所讲的曲折战术，口试官会以为逃避题目，假如指导了几次依然是逃避的话，此人相对不会录用了。 20、你期望与什么样的下级同事？ 答复提示： 经过招聘者对下级的 “ 期望 ” 可以判定出招聘者对自我请求的认识，这既上一个圈套，又是一次时机。 最好逃避对下级具体的期望，多谈 对自己的请求。 如 “ 做为刚步入社会的新人，我该当多请求自己尽快熟习9 / 28 环境、顺应环境，而不该当对环境提出什么请求，只需能发扬我的特长就可以了。 剖析：这个题目比拟好的答复是，期望我的下级可以在任务中对我多指点，对我任务中的过失可以立刻指出。总之，从下级指点这个方面谈，不会有大的纰漏。 21、与下级见地不一时，你将怎么办？ 答复提示： 普通可以这样答复 “ 我会给下级以必要的注释和提示，在这种状况下，我会听从下级的见地。 ”假如口试你的是总经理，而你所招聘的职位另有一位经理，且这位经理 应时不在场，可以这样答复： “ 关于非准绳性题目，我会听从下级的见地，关于触及公司利益的严重题目，我期望能向更高层指点反映。 ” 剖析：这个题手段规范答案是思绪 ，假如用 的答复，必死无疑。你没有摸分明改公司的外部状况，先想打小演讲，这样的人没有人敢要。 22、为什么挑选我们公司？ 答复提示：已经在报章杂志看过关于贵公司的报道，与自己所追求的理念有志一同。而贵公司在业界的成果也是众目睽睽的，而且对员工的教育练习、升迁等也都很有制度。 剖析：去口试前先做作业，了解一下该公司 的背景，让对方觉得你真的很有心想失掉这份任务，而不只是探探路。 10 / 28 23、谈谈如何顺应办公室任务的新环境？ 答复提示 办公室里每集团有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。 依据指点指示和任务布置，制定任务方案，提早准备，并按方案完成。 多请示并及时汇报，碰到不清楚的要谦虚讨教。 抓间隙工夫，多进修，勤奋进步自己的政治素质和业务程度。 24、除了本公司外，还招聘了哪些公司？ 答复提示：很希奇，这是相当多公司会问的题目，其意图是要概略晓得应徵者的求职志向，所以这并非相对是反面 答案，就算方便说出公司称号，也应答复 “ 出售同种产品的公司 ” ，假如招聘的其他公司是不同业界，轻易让人发生无法疑心的觉得。 25、你还有什么题目要问吗？ 答复提示：企业的这个题目看下去无足轻重，实在很关键，企业不喜爱说 “ 没题目 ” 的人，由于其很注重员工的特性和创新才能。企业不喜爱求职者问集团福利之类的题目，假如有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参与吗？或许说贵公司的提升机制是什么样的？企业将很欢送，由于表示出你对进修的热诚和对公司的忠以及你的上进心。 26、假如你被录用，何时可以离职？ 答复提示：大少数企业会关怀就任工夫，最好是答11 / 28 复 “ 假如被录用的话，离职日可按公司规则下班 ” ，但假如还未辞去上一个任务、下班工夫又太近，仿佛有些强者所难，由于交接至多要一个月的工夫，应进一步阐明缘由，录取公司该当会通融的。 1. 你的特长 ? 待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物 ;人若是不学习，就不懂得做人的道理 ，也就成不了大器。 ” 我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。 2. 你不喜欢什么样的学生 ? 我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作 的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的12 / 28 好学生 ! 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗 ? 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的 !即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的 !当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理 ? 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首 先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而13 / 28 打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师 ? 第一，明确 你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二，永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。第三，别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。 第四，别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑 板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将 8 练认识，可恼他人今天使用的却是 过一段安稳而平静14 / 28 的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第五，将教师视为你的终身职业 ;第六，坚持阅读 ;第七，要学一点幽默 ;第八，不要吝啬赞赏的语言 ;第九，学会控制自己的情绪 ;第十，做快乐的教师。 6. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你 ? 要让学生喜欢你， 应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。 7、新课程标准的价值取向是什么 ? 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出 班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念。 8、你最尊敬的教育家是谁，为什么 ? 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 15 / 28 第一高尚的人格魅力。 76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育， 正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐 ! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举 , 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样 ! 【参考答案】我之所以崇拜陶行 知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导 ” 六大解放 ” 这一民 ” 解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间 ” 。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民 等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 9、你最赞赏的教学方法是什么 ? 【参考答案 1】讲授法虽然讲授法也有很多不足之处，16 / 28 讲授法的长处是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。对于小学生来说，让他们每个知识点都通过自己动手直接把握有点不切 实际，而讲授法可以再短时间内把握大量的知识。 【参考答案 2】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩 ! 【参考答案 3】启发式教学法。所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身 心发展。这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。 10、为什么学生会偏科 ? 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象 ;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常17 / 28 在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕 。 【参考答案】：学生偏科主要有下列三大原因： 第一，教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大，有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。第二，家庭影响。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。第三，学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因。 11、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么 ? 做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比 较渊博的知识更为重要。 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听 ! 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力 ;爱心与责任心。 12、你赞同 “ 教学有法、但无定法、贵在得法 ” 这种提法吗 ?为什么 ? 18 / 28 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特 点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 【参考答案】：赞同。教学有法，但无定法，贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用海内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。 【参考答案】：同意 “ 教学有 法、但无定法、贵在得法 ” 这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 13、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 ? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保19 / 28 持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采 用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础 ;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较 好的可以提高学生记忆能力的方法 ;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。 一、动机的诱发培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养提高记忆能力的前提 三、方法的指导提高记忆能力的关键。 14、你认为一种科学的备课方法是什么 ?平时你是怎样备课的 ? 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无20 / 28 论是哪门学科，教 师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“ 研读 ” 是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节 ;第二 “ 博学 ” 是备课的重要基础 ;第三“ 细致 ” 是备课的基本要求 ;第四 “ 创新 ” 是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。 (补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。 ) 【参考答案】：活页式备课 这种备课方式既减轻了教师的负担，又可以让教师有更多的时间钻研教材，设计更好的教法，可谓一举两得。以学生为本，采取三种措施：备课转变角色，预设教材 ;因人施教，预设学案 ;设计框架，预留空间 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造 性地研究和设计。 21 / 28 1、 “ 研读 ” 是备课的必要前提 ;2、 “ 博学 ” 是备课的重要基础 ;3、 “ 细致 ” 是备课的基本要求、 4、 “ 创新 ”是备课的成功亮点 15、你同意 “ 没有不合格的学生，只有不合格的教师 ” 这句话吗 ? 不同意，因为有些学生自甘堕落，老师想要管却管不了。不如把这句话改成：没有不合格的孩子，只有不合格的父母。因为父母是孩子的第一任老师，他们的行为影响着孩子。 同意，老师的态度和教学方法影响着学生，只要老师尽心尽力，那么学生会比现状好得多。 本句话源于教育家陈鹤琴老 先生的名言 “ 没有教不好的学生，只有不会教的老师 ” ， ” 没有不合格的学生只有不合格的教师 ” 是其衍生出的众多 “ 伟辞 ” 中最为闻名的一句。教师素质的高低，直接关系到 21 世纪创新人才的培养。 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言 “ 没有教不好的学生，只有不会教的老师 ” ， “ 没有不合格的学生，只有不合格的教师 ” 是其衍生出的众多 “ 伟辞 ”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧 ! 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学22 / 28 生的原因有很多， 每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入 ” 不合格 ” 的行列了。万世师表的孔老夫子有弟 者却不过七十二 个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性， ” 只要功夫深，铁 杵磨成针 ” ，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。 16、你怎样认识集体备课制，它有优势吗 ? 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 23 / 28 17、 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法 ? 我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术，因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术，没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级特级的部分教师才具有教学的艺术呢 ?我现在还不太理解教学的艺术。 艺术，任何一门事物都是艺术艺术 来原于生活，更重要的是一种责任。 我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧。 18、一堂好课的标准是什么 ? 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相24 / 28 应的思想品德。 提 高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民 谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： 教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地 使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 25 / 28 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教 学能力表现在： 课堂驾驭能力 实践操作能力 语言表达能力 【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨 ;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准 ;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的 ;第四