昭苏县高级中学管理经验交流材料.doc

昭苏县高级中学管理经验交流材料昭苏县高级中学始建于2009年8月28日，由原来的第二、第三、第四中学高中部合并而成，是我县目前唯一一所全日制民汉合校高中。学校现有汉、维、蒙、哈、回等13个民族的学生1770人，期中少数民族学生637人；教职工167人，其中专任教师149人。以汉、维、蒙三种语言授课的教学班35个。建校之初，昭苏县高级中学就确立了“团结稳定、教学质量、后勤管理”三大教学理念，并通过一系列改革，取得了显著成绩。在全校各族师生的共同努力之下，我校先后获得了自治区及自治州“民族团结进步模范单位” 昭苏县“先进基层党组织”、“无邪教校园”、“精神文明先进单位”、“综合治理先进集体”等荣誉称号。我们的做法是：一、“爱”和“立”确定了学校德育办学方向。“爱是奉献”，没有奉献的人就不会有真爱。高级中学任何时候都呼唤奉献，激励奉献，尽力地在奉献。所以我们教学生在学校种一棵树、画一幅画，共同建造一个丁香园，各交一个不同民族的同学成朋友。就是要让学生在奉献中产生爱，在奉献中更加和谐。“立”就是打破，就是要培养孩子打破一些束缚，才能将孩子培养得志向更远大，他们才会更坚强。在确立我们就是中华民族一份子思想的基础上，昭苏县高级中学的孩子提出“立言、立行、立身、立德、立志”。二、积极开展“42211”工程，加强民族团结教育。昭苏县高级中学是一所民汉合校。自学校组建之日起，学校就明确了团结稳定是学校的首要任务，民族团结是学校发展的生命线，是学校各项工作得以顺利开展的保障。为此，学校积极筹划并实施了“42211”工程。我校的“42211”含义主要包括：四个“结对子”，即教师和教师结对子，逢年过节相互拜访、工作生活互相帮助；教师和学生结对子，教师定期和学生谈心，解决学生在学习、生活中遇到的困难；班级和班级结对子，班级相互之间进行联谊、比赛等；学生之间结对子，学习上互相帮助，生活上互相关心。“两个民族团结教育基地”，即食堂和宿舍；“两个进课堂”，即爱国主义教育进课堂和民族团结教育进课堂；一个民族团结“十不准”准则，每个班一名少数民族团结“小卫士”。通过四个“结对子”活动，推动了各族师生及教职工之间的相互走访、相互关心和相互帮助，进一步消除了民族隔阂。将餐厅和学生公寓作为民族团结教育基地，以“同呼吸、共命运、心连心”为主题，通过悬挂民族团结宣传牌，在食堂中播放爱国主义题材和民族团结题材的专题片、开展民族团结宿舍评比和民族团结小卫士推举活动等方式，对学生坚持不懈地进行民族团结教育，使“民族团结大于天”的思想牢牢树立在广大师生的心头。坚决杜绝“三股势力”和各种非法宗教、邪教各种形式的蛊惑渗透，维护了校园的安定团结。三、积极实施“德育工作六步走”，促进学生全面发展。第一步：军训。对高一新生进行为期半个月的军训，通过军训，不但提高了学生的体质，还培养其吃苦耐劳的精神和严守纪律的良好习惯。第二步：文化融合。对高一新生进行麦西来甫、赛吾尔丁和腰鼓培训。通过训练，各族学生进一步相互了解，从而形成相互团结、亲如一家的氛围。第三步：校本教育。投入大量人力、物力、财力，组织编写了昭苏县高级中学家长会班会课教材、昭苏县高级中学校本刊物、昭苏县高级中学家长学校校本教材，实现了学生管理规范化、学生思想道德建设规范化和家长培训规范化。第四步：法制教育。聘请县检察院公诉科干部李静同志为法制副校长，对全体师生开展法制教育讲座；由政治教研组牵头，实行法制教育进课堂；组织高一新生到县看守所接受法制教育，力争使学生学法、懂法、守法。第五步：爱国主义教育。一是组织学生参加“爱国主义教育走边关”活动，重温边疆历史，增强学生国防意识。二是访古迹。组织学生参观格登碑、圣佑庙，增强学生的民族自信心和自豪感。三是开展各族师生“国旗下的讲话”活动，增进师生的民族凝聚力、增强民族责任感。第六步：丰富校园文化。以校园文化艺术节、元旦晚会、高三毕业典礼、教师节庆祝晚会为载体，开展才艺表演比赛、演讲朗诵比赛、体育竞技表演、民俗风习欣赏、书法绘画展览等活动，培养学生积极向上、爱国爱家爱校的精神。四、办好家长学校，共建平安和谐校园。成立家长委员会、实行家长结对子及家校互动，从而增进了各民族家长之间的友谊，增强了家长对学校的理解和支持。促进了我校教育教学质量的提高。五、加强校园周边环境管理工作。一是定期走访校园周边家庭，解决存在问题，化解住户矛盾。二是在校门口的公路上设立警示减速牌，设置减速带。从而消除了安全隐患，为校园的平安和谐提供外部屏障。六、各民族教师合作共建。实行民汉教师集体备课、制定昭苏县高级中学德育启示录、开展“道德模范、文明模范”之星评比活动、加强民语老师的汉语水平培训、实行民汉教师混坐，语言互学，从而增进了各族老师的相互了解，达到了知识上共同提高、感情上相互融合、生活上相互帮助的目的。七、加强内部管理。实施了校长值周制、领导带班制及六个一点，即早晨比学生早到一点、课间巡查勤一点、下班时间晚一点、学生吃饭打水多关注一点、对问题学生家访频繁一点、值班室坐晚一点。领导的勤政换回了学生的安全、安宁、和