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1 / 2 苹果蹲活动反思 苹果蹲活动反思 10 月 15 日，迎来了工作后的第一次公开课。像往常一样，我精心地准备着，遵循着幼儿的发展规律，依照纲要中的目标及指南中的目标制定了适合幼儿发展的教案。制作着适合幼儿的教具。 我制定的目标是： 下蹲 ” 动作 验游戏的快乐。制作这条目标的时候，我根据幼儿的年龄特点，找到适合他们的玩法。此次活动，是一次小班的 “ 蹲 ” 的活动，我的最终目的是幼儿听口令蹲下，培养他们的反应能力。正式开课前，我在小一班进行了试教，选择的场 地为户外。一次试教下来我发现，选择户外场地，没有明确讲清要求，幼儿会随便乱跑。即使不要乱跑很强调，他们还是会在大灰狼来的时候跑出制定范围。所以在正式上课的时候，我选择了教室，这样活动范围小，就不会随便乱跑。所用的情境创设，是水果妈妈带水果宝宝一起去散步，在试教时，我并没有散步时的场地布置。也采纳了老师的意见，加一些场地布置，这些布置是帮助幼儿活动前的锻炼。所用的水果是苹果、葡萄和西瓜。采纳了鲁老师的建议：层层递进。先是两种水果的蹲，最后再加一种水果，变成三种水果。在制定活动的时候各个环节都觉得很流畅，而当我 真正运用的时候，却发现问题重重。 这一天，活动要开始了，我早早地布置好了场地，准2 / 2 备好了教具。我们等在教室外面。时间一到，我便带着水果宝宝去散步。走到山洞，我们蹲下来钻了过去。走到小水沟，我们双脚并拢跳了过去，走到小桥，我们便在桥上走了走。走到了大草原上，我们坐下来休息一下。便开始一起探讨大灰狼来后的逃生方法。否决了 “ 跑 ” 的方法后，我们先一起来：蹲一蹲。蹲完后，我便把幼儿两两分开，一对在苹果这里，另一对在葡萄这里。让他们各自站到各自的呼啦圈内，游戏便开始了。大灰狼来的时候， 我便抱起他们让他们往下蹲。重复多次后，游戏结束。 活动结束后，我对自己的教学进行了检讨与反思。反思如下：在游戏的时候不限制幼儿的活动范围，所谓尊重幼儿的 “ 游戏性 ” ，就是要引导孩子走出圈外游戏，把游戏权交给孩子。在引导的过程中使用的话语应更简洁更明了，不需要太强调一下语句，说多显啰嗦。活动中要让幼儿自己发挥（即幼儿的自主性），且活动次数还应增多 对于本次的教学，有许多的不足之处，在
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