苏版七年级上学期语文试卷及答案.doc

班级_ 姓名_ 学号_装订线七年级语文 成绩_第一部分 积累与运用（35分）1.细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（4分）打开文学之门，li（ ）览新鲜的景物，探求未知的天地；往事依依会让你想起jun（ ）刻在心头的金色记忆；朱自清等著名作家为你展示了一幅幅四季景色的美丽画卷，chng（ ）yng（ ）其间，不禁心神怡；愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽的故事，让我们回味无穷2.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（3分） （ ）A.科学家研究发信，忧郁、愤怒、悲伤等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。B.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?C.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。D.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。3.下列成语使用错误的一项是（3分） （ ）A.全区各学校教师纷纷加入到“阅读经典，亲近母语”的读书活动中去，对学生产生了潜移默化的影响。B.这位来自农家的残疾孩子孜孜不倦地在求学道路上探索前行，用自己的方式对成才作出了自己独特的诠释。C.为使我们的家园更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚劝导交通倡行文明。D.从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使游客们的喜悦油然而生。4.下列句子没有语病的是（3分） （ ）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。5.默写。（14分）潮平两岸阔，_。 _，自将磨洗认前朝。苏轼浣溪沙中化用唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”的是：_。青女素娥俱耐冷，_。_，骚人搁笔费评章。舟已行矣，_，求剑若此，_？王湾次北固山下描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的一联是：_，_。然而当初她的芽儿，_，_。写一句描写春天景物的诗句：_。_，松间沙路净无泥，_。6.“语文实践活动我爱文学”（4分）步入中学的大门，我们就步入了文学的世界，为了更好的激发大家对文学的热爱，三堡中学七年级语文老师准备办一个“小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，想请你给它重新起一个有新意、有创意名称，简要说说你的想法。并在第一期中向你的同学一本文学名著。报刊名称： 我的理由或想法： 我推荐的名著是： 7.观看右边这幅漫画，回答问题。（4分）（1）请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 （2）这幅漫画的寓意是什么？ 第二部分 阅读理解（55分）一、阅读下面古诗，完成第9题。（5分）与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。【注释】柳宗元早年参加“永贞革新”，失败被贬，这首诗便是他任柳州刺史时所作。浩初上人：潭州人，时从临贺到柳州会见作者。8.（1）联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。（3分） （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） 二、阅读农夫杀牛，完成第912题。（15分）华州村，往岁有耕田者，日晡疲甚，乃枕犁而卧。虎自林间出眈眈相向欲啖之。屡前，牛辄以身立其人之体上，左右以角抵虎甚力。虎不得近，垂涎至地而去。其人则熟寝，未之知也。虎行已远，耕者觉，见牛跨立其上，恶之，以为妖，因杖牛。牛不能言而奔，逐之，愈觉其怪。归而杀之，解其体，食其肉，而不悔。【注释】日晡：太阳落山时。 抵：触。 逐：追赶。 解：分解。9.解释下列加点字。（4分）（1）欲啖之（ ） （2）其人则熟寝（ ）（3）恶之 （ ） （4）归而杀之 （ ）10.用“”划分下面句子的朗读停顿，划两处。（2分）虎 自 林 间 出 眈 眈 相 向 欲 啖 之。11.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）屡前，牛辄以身立其人之体上，左右以角抵虎甚力。 （2）人曰：“何不试之以足？” 12.读完这个故事，你想对这个农夫说什么？（3分） 三、阅读选择，完成文后问题。（18分）他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，儿子又上学，我一个在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人。”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的”所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家，至于妻子，他已经做好最坏的打算。13.第段中画横线句子属于_描写，表现了父亲_ _的心理。（2分）14.揣摩第、段中画波浪线的两句话，回答问题。（4分）（1）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？ （2）他已经做好的“最坏的打算”是什么？ 15.第段中作者把_比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了_ _。（4分）16.从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？（4分）（1） （2） 17.你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于20字）（4分） （五）阅读希望是一辆转动的风车，完成文后问题。（17分）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年过去了，但那天的情形恍如昨日。班级_ 姓名_ 学号_装订线我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入另册多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐一种奔跑的快乐。我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能考上云南大学中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分地，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？”听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天起开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。18.文章第段开头划线句属 描写，作用是： 。（2分）19.作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”你认为作者这么说的理由有哪些？（4分） 20.第段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和具体的情境）（4分） 21.（1）在第段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话，这里的“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（4分） （2）相信青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢？你又是怎样让它转动起来的？请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。（3分） 第三部分 作文（60分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你