语文七年级下册语文复习资料一.doc

七年级下册语文复习资料一、 字词积累（掌握下列词语的音、形、义）伫立 臃肿 讪笑 澎湃 祈祷 默契污秽 赫然 深邃 踌躇 磐石 冗杂蓦然 亢奋 羁绊 惬意 凛冽 吞噬羸弱 告罄 崔嵬 窒息 阴霾 沟壑剽悍 苍穹 娴熟 阔绰 驾驭 犷野畸形 遒劲 人声鼎沸 骇人听闻 铤而走险 锲而不舍鲜为人知 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知马革裹尸 一拍即合 义愤填膺 肆无忌惮叱咤风云 参差不齐 毛骨悚然 怏怏不乐姗姗来迟 忧心忡忡 语无伦次 不可思议迫不及待 孜孜不倦 梦寐以求 进退维谷眼花缭乱 秩序井然 相得益彰 戛然而止 二、 古诗文默写 1. 成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的： ， 。 2. 木兰诗中描写木兰奔赴战场时的矫健英姿的句子是： ， 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子是： ， 描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。描写木兰还乡后喜不自禁的心情的句子是： ， 。 3.竹里馆中诗人以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林之意境的句子是： ， 。 4.春夜洛城闻笛中写诗人思念家乡和亲人的一句是： ， 。 5.逢入京使中表达了诗人思乡怀亲之情的句子是： ， 6. ，野渡无人舟自横。 7.正是江南好风景， 。 8.荷笠带斜阳， 。 9. ，青草池塘处处蛙。 10.论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的是： ， 。 11请写出两句关于黄河的诗句：（1） ， 。（2） ， 。 三、 文言文阅读（一）伤仲永 1.给加点字注音。环谒（ ） 泯然（ ） 邑人（ ） 日扳（ ） 称前时（ ） 2.解释加点的字词。世隶耕（ ） 伤仲永（ ）未尝识书具（ ） 即书诗四句（ ）稍稍宾客其父（ ） 其文理皆有可观者（ ）父利其然也（ ） 父异焉（ ） 3.下列句中停顿不正确的一项是（ ） A.余闻之也久 B.自是指物作诗立就 C.其诗以养父母、收族为意 D.日扳仲永环谒于邑人 4.翻译下列句子。（1）泯然众人矣。 （2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 5.方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 6.有人读了课文，写了一首读（伤仲永）有感的诗。诗曰：剑利赖砥砺，梅香仗苦寒；可叹方仲永，聪颖变愚顽。请用课文中的语句回答有关问题。（1）诗中“聪颖”指的是 ： （不超过11个字）（2）诗中“变愚顽”指的是： （3）“聪颖变愚顽”从仲永个人情况看，原因是 从王安石阐述的道理看，原因是 7.方仲永的故事对你有什么启迪？ （二）阅读木兰诗，回答问题。 1.给加点字注音。机杼( ) 戎机（ ） 可汗（ ）朔气（ ） 金柝（ ） 胡骑（ ） 2.解释加点的字词。木兰当户织（ ） 问女何所忆（ ） 关山度若飞（ ）对镜帖花黄（ ） 愿为市鞍马（ ） 万里赴戎机（ ）朔气传金柝（ ） 出门看火伴（ ） 同行十二年（ ） 3.选出不是对偶句的一项（ ） A.万里赴戎机，关山度若飞 B.策勋十二转，赏赐百千强 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄 D.将军百战死，壮士十年归 5.“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？ 6.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？ 7.全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？ 8.你认为木兰是怎样一个人？你还能找出几个我国古代保家卫国的巾帼英雄吗？ （三）阅读口技，回答问题。 1.给加点字注音。齁（ ） 呓语（ ） 咳嗽（ ）曳（ ） 许许（ ） 几欲先走（ ） 2.解释加点字词。会宾客大宴（ ） 满坐寂然（ ） 侧目（ ）宾客意少舒（ ） 中间（ ） 虽人有百手（ ）不能名其一处也（ ） 妇抚儿乳（ ） 众妙毕备（ ） 3.翻译下列句子。（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）于是，宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）凡所应有，无所不有。 4.本文写到了口技人表演的哪几个场面？请用简洁的语言把它概括出来。 5.找出文中描写听众反应的句子，并说说这样写有何作用？ 6.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现表演者的技巧有什么作用？ 7.文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是： 。 四、 综合性学习 1. 请针对黄河断流和水污染这一严重生态危机，拟写一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。 2.每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者