课间活动 教学反思

1 / 5 课间活动 教学反思 课间活动 教学反思 教学目标 : 1、初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明，知道课间可以玩哪些有趣又安全的游戏。 2、通过图片和事例，使学生进一步理解安全活动的重要意义，懂得如何支配课间的十分钟。 教学重点： 1、明白课间活动中应做什么，不该做什么。 2、个别学生的个别教育方法。安全记心上。 教学准备 : 1、照片若干、儿歌。 2、收集一些课间安全的游戏及危险游戏的例子。 教学过程： 一、设疑导入。 1、同学们每次课间玩得都很开心，是吗？可是我们教室外花坛里的几位人 却开心不起来，还很担心呢！是谁呢？（引导学生观察教室前的几棵大树） 2、是呀，就是我们教室前面的大树伯伯们。原来大树伯伯们天天下课看着 小朋友玩，看到了小朋友在玩危险的游戏，担心小朋友的安全呢！（ 把老师、 2 / 5 家长担心的问题转移给教室前面的大树伯伯，激发学生的兴 3、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊： “ 小心啊！ 小心啊！ ” 哎！可小朋友只顾跑 闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们得 学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！ 二、讨论明理。 1、引导了解大树看到了什么。 2、（有人一出教室门就从台阶上往下跳、同学间相互疯逗追跑等） 3、追问：追跑会有什么危险呢？引导学生回顾课间的一些危险行为和事例 进一步懂得课间要守秩序的道理。 4、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊： “ 小心啊！小 心啊！ ” 哎！可小朋友只顾跑闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们 得学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！ 三、适时点拨 1、那么我们下课可以玩些什么呢？（出示高年级学生活动照。） 3 / 5 “ 跳牛皮筋 ” ：他们在干什么？如果你也喜欢玩，可以向大姐姐或会的同学请教，以后也带皮筋来玩。 “ 观察植物 ” ：猜猜他们又在干什么呢？原来呀他们是在用亮眼睛观察植物呢，如果我们小朋友学会了观察植物、动物、大自然，就会发现大自然的很多奥秘，懂得很多知识。 ” 丢手绢 ” ： “ 丢手绢，丢手绢，轻轻地 ” 师生一 起唱。你瞧，大哥大姐们个个笑容满面，玩得多开心呀！ 2、想想为什么他们会玩的那么开心？（板书：讲文明） 3、我们小朋友也看过玩过好玩的游戏，最喜欢玩什么呀？ 追问：你这游戏如果小朋友想学，你会教他吗？如果你在玩，别的小朋友也想参加，你会说不吗？ 4、请几个学生上台玩一个他们喜欢玩的游戏（游戏待定） 结束后问：如果你也想玩，该和他们怎么说？（ “ 我想和你们一起玩，可以吗？ ” 评：真是有礼貌的好孩子！） 四、小结 1、总结：课间不追跑打闹，守秩序 、讲文明、一起玩，一定会玩得开开心心，大树伯伯见了也会笑的。让我们一起来学一首儿歌记住这些道理： 4 / 5 出示儿歌： 课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个讲文明。心中有他人，安全记心上。 2、这节课我们知道了那么多活动，看了小朋友玩的游戏，想不想也出去玩玩？ 3、起立，学快乐的小鸟 “ 飞 ” 出教室参加活动，教师观察指导。 后续活动： 1、回教室后教师反馈评议。 2、平时课间教师注意观察，适时表扬，及时指出不足。 教学反思： 课间活动的安全是学校安全教育的重点之一，也是我们每位教师教学工作的重点之一。 对于学校来说，安全的开展课间十分钟，是校园文化动态的体现，也是学校课间安全的保证。学前班的学生年龄小，自我控制的能力差，课间十分钟不让他们出教室，又不利于他们的身心健康发展，让他们出去活动又有太多的不许，会使他们充沛的精力无处发泄而变得烦躁，或许他们幼小的心灵会因此而变得压抑。课间玩得开心，休息好，才能以饱满的激 神集中，精力充沛。为了使课间十分钟的内容丰富多彩，我们教师要做个有心人，充分利用课间十分钟参与 学5 / 5 生的玩