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牛津七A Starter one Starter six 复习讲学稿 Part one 单词 名词 分类：一 ： 家庭成员类，学习用品类，衣物名词类，地点名词类，食品类（ 食物，水果）， 交通工具类，月份类，职业类。二 ：分为 可数名词和不可数名词 可数名词变复数变化规则1 一般的名词词尾直接加-s。如：book books ; room rooms ;2 以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加-es。如：bus buses ; box boxes ; watch watches ; dish dishes3 以辅音字母+y结尾的名词，要先将y改为i，再加-es。如：body bodies ; city cities4 以元音字母+y结尾的名词，直接在词尾加-s。如：day days ; boy boys ; monkey monkeys5 以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v，再加-es。如：leaf leaves ; knife knives不可数名词量的关系的表达不可数名词表示数量的多少时，必须与表示量的名词连用，即： “ 一个”时: a/ an / one + 表示量的名词 + of + 不可数名词，如：a glass of milk（一杯牛奶） “ 多个“时 数词+ 表示量的名词的复数形式 + of + 不可数名词， 如 ，two glasses of water ( 两杯水)注意；可数名词可以与不定冠词a / an和数词连用，有复数形式；不可数名词不能与不定冠词a / an和数词连用，没有复数形式。如：a book , an apple . 代词 分类， 人称代词 ， 物主代词 ， 指示代词， 不定代词。人称代词单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimsheheritit物主代词单数复数我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs 数词 分类， 基数词， 序数词 。基数词1-12 特殊记 one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine , ten , eleven, twelve13-19 以 teen 结尾 。其中， 13 thirteen 15 fifteen 18 eighteen 整十位得以 ty 结尾 其中 40 forty 若遇几十几 十位与个位 用连字符连接 “-”forty-two 42序数词基数词变成序数词的变化规律是：基变序，有规律，词尾加上-th。 一、二、三，特殊记，first, second, third。八减-t，九减-e，f来把ve替。单词ty来结尾，一律变y为ie，再加-th。若是遇到几加几，只变个位就可以。thirty-one thirty-first时间，日期的表达方法。及时间介词的应用。时间 . 用英语表达时间有以下几种方法：（1） 整点法：如果是整点时间，就用“钟点数+ oclock”这种形式。oclock可以省略。如8:00读作eight oclock或eight。（2） 顺读法：先读“钟点数”，后读“分钟数”。如5:20为five twenty。（3） 倒读法：先读“分钟数”，后读“钟点数”。如6:20为twenty past six（用past，一般是分钟在30以内。）6:40为twenty to seven（用to，一般是分钟在30以上。）（4） quarter 如6:15为a quarter past six ；6:45 a quarter to seven 请注意past与to的用法：30分钟以内用past，30分钟以外用to。日期 结构： the 序数词+ of + 月份 the third of April at 用于时间点之前 at six oclock on 用于月份之前 具体时间 （ 强调到那一天 ） in 用于泛指时间 in the morning 形容词 形容词的比较级形容词比较级的规则变化：（1）一般在词尾加-er： e.g. tall-taller, old-older（2）以重读闭音节结尾的双写末尾辅音，加-er： e.g. hot-hotter, big-bigger（3）以辅音字母y结尾的，把y变I加er： e.g. happy-happier, easy-easier结构 A + be + adj-er than + B This book is bigger than that one A + look +adi-er than +B Your father looks taller than mine副词 副词的位置(三后一前)频率副词： always（总是、一直）；often（经常）；usually（通常）；sometimes（有时）；never（从不） only ,also, 等。频率副词在句中的位置：（1）谓语前： I always go to work by bike. （我总是骑车上班。）（2）be动词后： Its often very cold here. （这里天气经常很冷。）（3）助动词、情态动词与主要动词之间：Do you usually go to school on foot ? （你通常走路上学吗？I can never find my keys. （我从不能找到我的钥匙。）动词 分类：be 动词， am ,is, are, was ,were, 原形为 be 助动词，do does , did , have 情态动词，can, must, need, have to ,may 行为动词。get to know s.th /s.b 了解某事, 认识某人， have,= have got s.th 有某物 look at s.b/s.th 看某人，看某物 ,bring s.th /s.b to , 把某物或某人带到take s.b/s,th to , 带某人某物去play s.th /play with s.b 玩某物，和某人玩run away 跑掉leave s,th at 地点 把某物落在pick sith up pick up s.b pick s.th 把某物捡起来，接某人，摘某物walk to s.p = go to s.p on foot 走去某地，步行去某地come to s.p 来到某地go to s.p 去某地cook s.th for s.b 为某人烹饪某物cook s.th with 燃料 用某燃料烹饪jump into s.p 跳进jump from s.p 从某地跳出来live in / on / with 住在某地/住在第几层/与某人住在一起like s.th / to do s.th / doing s.th / to be 职业 喜欢某物/喜欢做某事/喜欢成为某职业like s.th better than s.th 相对于某物更喜欢某物like s.th best 最喜欢某物share s.th with s.b 同某人分享某物be happy to do s.th 高兴做某事be helpful to s.b 对某人有帮助的be kind to s.b 对某人友善的be angry with s.b be angry to do s.th 生某人的气 生气去做某事get s.th from s.p 从某地获得某物 get on/ up/ off/ to 上车/起床/下车/到达visit s.b / s.p 拜访某人/参观某地talk to s.b talk with s.b 找某人谈话 与某人交谈put out / on 熄灭/穿衣服help s.b do s.th / with s.th 帮助某人做某事/在某方面帮助某人make s.b do s.th 使某人做某事make s.th adj 使某物如何make s.b 职业 是某人成为某职业sell s.th to s.b =sell sb s.th 把某物卖给某人show s.th to s.b 把某物展示给某人tell sb s.th 告诉某人某事tell s.b to do s.th 告诉某人做某事fly to s.p 做飞机去某地wear s.th 穿blow s.th to s.p 把某物吹到某地 come from = be from 来自于某地use s.th to do s.th use s.th for doing 用某物做某事时态 一般现在时，现在进行时。一般现在时1表示人或物习惯性、经常性的动作。 e.g. Tina gets up at six every day. （蒂娜每天六点钟起床。）2表示主语具备的特征、性格和能力。 e.g. Lily can swim now. （莉莉现在会游泳了。）3表示主语存在的情况或状况。 e.g. Mr. Wang lives in Beijing. （王先生住在北京。）主语与一般动词：1 主语为第一，二人称及所有复数形式时，一般动词仍保持原形。 e.g. I go to school every day. （我每天上学。 You do homework at（你在家写作业。） They like to swim on Sunday. (他们喜欢周日游泳。)2 主语为第三人称单数时，一般动词要在词尾加-s, -es, 如 play - plays ; like - likes ; go - goes。 e.g. Tom gets up at six in the morning.（汤姆每天六点起床。） My father goes to work by bike.（我爸爸骑车上班。）第三人称单数的动词变化规则：1 一般情况下，直接在动词词尾加 s ，如：take - takes ; swim - swims ; play - plays ; get - gets ; ride - rides .2 以s, x, ch, sh, o 结尾的动词，在词尾加 es ，如：guess - guesses ; fix - fixes ; teach - teaches ; wash - wash ; go goes3 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i ，再加 es，如：fly flies ; study - studies .4 特殊变化：have 变 has .现在进行时。 表示此时此刻正在发生的动作或存在的状态结构 主语 + be doing + 其他 现在分词构成：1直接在动词后加ing： e.g. eat - eating draw - drawing2以e结尾的动词，并且e不发音的，去掉e加ing e.g. write - writing3重读闭章节，双写词尾，再加-ing： e.g. run - running swim - swimming句型，陈述句 用来陈述一件事情或描写一个事物的句子结构 主语+ be+ 其他 He is my teacher . 主语+ 行为动词+ 其他 I like to play football in the park.疑问句一般疑问句， 有来表示疑问或提出疑问的句子 陈述句与一般疑问句的转化1 若句中有be动词， 助动词，情态动词，则把be动词，助动词，情态动词提前，首字母大写，原句首字母小写，结尾句号改成问号 。2若句中无be动词， 助动词，情态动词，要在行为动词前添加助动词do ，并且提前大写，原句首字母小写，结尾句号改成问号 。注意：1 若原句是由 this is,that is, 引导的，肯定回答用yes, it is .否定回答用 No,it isnt若原句是由 These are ,those are 引导的，肯定回答用yes, they are.否定回答用 No,they arent 2 若原句有第一人称的 I ,my ,we, our 要变成相应的 第二人称的 you, your, you, your 3 回答时，肯定回答不能缩写 yes ,its ( wrong )特殊疑问句 （what, when , where, how many , how much, who , how ） 结构 ：特殊疑问词 + 一般疑问句 + ？What ( 对名词，事物，事情，职业，天气 进行提问)What is your name?What are they ?What have you got ?What is the boy doing ? What can you do?What job do you do ?= What are you ? = What is your job ? = What do you do ?What is the weather like ? = How is the weather ?What is the matter ?When ( 对时间提问)When did you come to China? When is your birthday ?What time ( 对具体时间提问)What time is it ?Where ( 对地点进行提问 )Where is the desk ? Where do you live ? Where it is ?Where are you from ?= Where do you from ?How ( 对方适或状态进行提问)How are you ? How do you go to school ?How many ( 对修饰可数名词的数字进行提问)How many people are there in your family ?How many b