高有趣的豆贴画.doc

郑州市二七区侯寨小学“愉越”教育侯寨小学校本实践活动方案有趣的豆贴画学校：郑州市二七区侯寨小学作者: 有趣的豆贴画一、 活动主题有趣的豆贴画二、 主题活动生成背景 生活中有许多的豆子,平时我们都是用来食用,偶尔在一次买东西的时候,发现原来豆子有那么多种颜色.我想如果把他们组织一下会怎么样呢?试了一下,效果不错.于是我把豆子带进了课堂.三、 活动目标了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。 知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验成功的乐趣。四、 活动准备范画，PPT，白胶，小刷子，各色的豆，色卡纸。 五、 活动建议课时课堂1课时六、 活动过程一、 导入阶段同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢？回答（略）桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗？回答（略）很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处。但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。二、 板书课题：豆贴画现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），(课件)看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？回答（略）这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用？他们是怎么运用的？观察（讨论）师：这幅风景画,用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。那座房子的墙壁,是用红豆粘贴的，房顶是绿豆和黄豆粘贴的椰子树的枝丫是绿豆贴的，却起了到了画龙点睛的作用。这幅鹅，用的是白米来贴身体,使一只大白鹅的形象生动地显现了出来。每一种材料都有不同的形态和颜色，看看这些豆有哪些不一样？ 有扁有圆有大有小我们可以利用他们不同的特点来根据我们的画面需要进行造型。看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容？回答（略）可以贴风景、人物、动物、植物、包括不规则图形造就的图案。三、发展阶段这些图的造型有什么特点呢？看图片“老虎”这幅画对老虎进行了简化和概括，身体比真的老虎短了许多，这种在创造中进行的夸张和变形，比真实的形象更可爱，而且更适合粘贴。再展示一幅抽象画，虽然这不是具体的像什么东西，但看上去简单夸张，有趣，给人以特别的感觉。那同学们看一下这配色有什么特点？利用了小豆子的天然色彩，显得朴实、自然。再配上恰当的背景色，显得更和谐、漂亮。比如老师制作的这幅风景画，用了一张淡绿色的纸作为背景，衬 托出了用绿豆做的树枝，又与深红色的墙做了鲜明的对比。使整幅画在和谐中能突出主题。同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面）（出示小豆子）这些可看成是构成美感的点材，在画面中可以单独使用也可以密密麻麻的组成许多的图形。（展示PPT）看，这是用点材构成的太阳、小人，还可组成房子、景物、小动物等。这些点能做扣子，水泡等还能做人物、动物的眼睛、小星星等。点材可单独使用，也可组成线、组成面用在装饰画上。它们可以做连结线、头发，可做人物胡须、轮廓线、杨柳枝竹帘等。师：各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的豆子材料；板书：根据画面构思选择材料。四、教师示范：首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的豆，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把豆子均匀的铺开来，一件漂亮的小衣服就完成了。五、作业要求：今天以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。要求构思新颖。注意各种形状、材料之间的联系和组合。色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。）下面我们来完成一幅有趣的豆贴装饰画。六、 评价整理：学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。（每组学生互评，然后教师点评。）全课总结：同学们用各种各样的豆子做出了那么丰富漂亮的画，是不是觉得很有意思。通过这节课，让我们知道，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品