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古诗词鉴赏【关于下文中省略号的解释：本文中省略号代表诗歌中出现的有关内容或某些不确定的内容相当于“什么”， 而后者有的则需您亲自分析判断。例如在分析人物形象中处的省略号：前者表示诗文中出现的关于描述人物形象的字、词、句（或者你可以用自己的话描述、概括）；后一个省略号表示“什么”需要结合语境判断】另外这是福建版本不知道其它地方适不适用。 A. 分析人物形象 写了，刻画了的人物形象 使用了的手法（指描写手法），写出了（指场景）的特点。(第二点也可以是：概括了的形象特征/社会意义，蕴涵了作者的感情) 表达了 关于人物形象的概括：（需灵活应用）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、淡薄名利、淡于富贵、不求荣华、清高心忧天下、忧国忧民寄情山水、归隐田园、热爱生活、对官场的厌恶、超然物外、流连山水、闲逸旷达怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世送别友人、思念故乡、羁旅之愁忠心报国、献身边塞、反对征伐、向往和平离别时的无限忧伤与别后相思的绵绵情意不畏艰难抑郁难耐、孤独无助B. 分析景物形象 描绘了的画面。 营造了的氛围特点。 作者因（如为什么伤感），体现/表达了的思想感情 景物形象：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、纯真、大雪纷飞 景物有分为乐景与哀景，乐景：优美闲适、色彩明丽、壮观雄伟、气势雄浑 哀景：冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟 写景角度（这个比较重要）： 1.动静、2.视觉、听觉、3.色彩、4.空间（远近）、5.虚实（想象） 作者感情：愉悦、欢快、激动、豪迈、沉痛、悲愤、哀伤C. 分析事物形象 描绘了的物象 体现了（物象）的特点 由于作者（经历、感情），而寄托了的感情。 意境（由意象组成）有关的描绘词：生动、活泼、优美、壮美、明媚、恬静、寂静、冷清、清幽、热闹、辽阔、浩渺、朦胧、雄浑开阔、苍凉悠远、凄迷D. 炼字（从表达技巧/表象手法分析） 这个字在句中的意思是或运用了（修辞手法：活用、拟人、通感） 这句话描绘了的景象 烘托/渲染了的意境（或表达了的感情/艺术效果） 不同词性的作用：形容下词：化抽象为具体，变无形为有形，使人如历其境/如闻其声/如见其人动词：化静为动，更加形象深动，具有动态美叠词：增强韵律感、节奏感虚词：疏通之气，开合互映，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果E. 炼句 描绘的景象（写出内涵与内容） （简析写法或内容） 营造了的意境，表达了的感情 句子的作用：点明主题、呼应题目、卒章显志、已景结情F. 赏析诗眼-关键字 该诗的“诗眼”为 （结合诗句）突出了，营造意境，起到了作用（如在结构上起到了画龙点睛的作用）。G. 诗的语言风格/特色/特点（意象意境分析概括特点） 该诗的语言特点为 从（结合诗句）中可以体现 表现了的思想感情 语言特点：沉郁顿挫、绮丽典雅（形容典故）、清新质朴、简洁明快、雄起奔放、悲慨沉郁、朴实无华、话梅绚丽、明白晓畅、简练生动、凝练、隽永 语言风格：豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨（辛弃疾）、朴素自然（陶渊明）、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽（田园诗）、幽默讽刺、清新自然、诗中有画，画中有诗（王维）H. 表达技巧表达方式：1.记叙（用记叙的方式写出了）2.描写（从生动形象地描绘出/刻画出）3.议论（点出）4.抒情（表达了作者的感情）5.说明修辞手法（不包括表现手法） 比喻（明喻、暗喻、借喻）把比作，突出的特征，把抽象的事物形象化。 借代（部分代表整体、具体代表抽象、特征代表本体）使语言简练含蓄 夸张：运用夸张手法，更突出、鲜明地表达） 对偶：运用对偶手法，使与形成对偶，使语言简练、意义集中含蓄 比拟：1.拟人（把人当物写）促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象生动。 2.拟物（把人当物写） 排比：运用排比手法，增强气势 设问：1.在开头-带动全篇 2.在中间-承上启下 3.在结尾-深化主题、令人回味 反问（加强语气，表达强烈感情） 顶针 互文 双关（有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼） 象征（见下文） 起兴（先说其他事物，再说要说的事物。） 重章复沓（高考不考） 通感（把不同的感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。最典型的例子：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”朱自清荷塘月色清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感） 表现手法（包括修辞手法） 用典：1.借古抒怀2.加深诗词意境，促使人联想而寻意于言外3.使诗词更典雅（如：借，讽刺了/赞扬了，表明了作者）用典数大多数是借古讽今 想象：通过极富有想象力的描写，将展现出来 衬托或烘托（包括正衬与反衬）衬托与对比的区别：对比没有突出某个人或物而衬托有 联想（一般可写作联想想象）从联想到 渲染（指环境、景物）渲染了，突出的形象，加强艺术效果 象征（根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。） 对比对照：与形成强烈的对比 抑扬（包括先扬后抑与先抑后扬） 照应：照应了使结构显得紧凑、严谨 动静（动静结合、以动衬静） 正侧：（即正面描写与侧面描写）正面描写：直接写出 侧面描写：使对象更鲜明，突出 直抒胸臆：直接抒发了，表达了诗人的思想（如表达了诗人面对自然景象所产生的富有哲理的思想）/感情显露直白，让人一目了然，感染力强 借景抒情、融情于景：抒发了作者的感情 托物言志：寄托了作者的感慨/心志 虚实结合（把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。） 为情造景：（有点偏，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”） 情景相生（较偏） 由景入情（较偏） 白描（是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。）I. 如何抒发感情 直接抒情（又叫直抒胸臆） 间接抒情包括借景抒情（融情于景、寓情于景，等等）、借事抒情，等等J. 对诗歌的评价（不是很重要）言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉K. 个人提醒1. 诗歌的词语、四字词语平时要多注意积累2. 诗歌在答题时要注意分点，不要与时文评说混淆。时文评说的答题是个总体，不应分成一个一个小点（如：1.，2.3.），应用类似于“首先，；其次，；再次，”的语言将你要说的个个要点连接起来