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1 / 2 超市游戏活动反思 超市游戏活动反思 我们大班自从开设了超市后就吸引了许多幼儿，但我发现幼儿虽然喜欢到超市里玩，却越来越少的幼儿愿意到超市当 “ 服务员 ” ，究其原因就是因为每次游戏结束后 “ 服务员 ” 都要花上较长的时间来整理材料。所以玩了一会儿， “ 服务员 ” 就跑到其他的区域去游戏了，自然超市就没人了，有的幼儿就开始自己随便拿自己所要的东西。 这时，教师应该发挥引领作用，如教师可以与幼儿一起参与到游戏中。幼儿非常喜欢和教师一起游戏，教师对游戏的态度会直接影响到幼儿的态度。如果教师能与幼儿一起参与到游戏 当中，并能用热情的态度和幼儿一起充当服务员，幼儿游戏的兴趣一定会被带动起来。在活动中，教师还可以与幼儿一起整理材料，如材料坏掉了还可以与 “ 服务员 ” 一起修补。这样他们就不会感到无聊，也不会跑到其他区域游戏了。 当游戏结束后，教师可以将本天超市的情况进行重点评价，问问幼儿在超市里碰到了哪些开心的事，大家是否应该感谢 “ 服务员 ” 。还要着重表扬在游戏中表现积极的 “ 服务员 ” ，使他们产生成就感。对于那些没有当过 “ 服务员 ”的幼儿就会产生好奇心，等下次活动就会积极地参与到当“ 服务员 ” 的行列中来了。当然在以后的 活动中也要积
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