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文档简介

1 / 3 踏青活动反思 踏青活动反思 本课教学内容主要有学唱两首歌曲，听赏两首乐曲，并随之律动。教材抓住了一、二年级学生好动的特点，千方百计调动各种手段形式促使学生参与音乐体验活动。如：运用问答式歌唱方法学习歌曲春天来了，学习歌曲划船比赛后组织创编唱游活动，欣赏小提琴曲野蜂飞舞中的律动，感受音乐力度的强弱变化；欣赏钢琴曲郊外去时随音乐跑跳，感受音乐速度的快慢对比等。 本课主要是让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强 与弱的对比作用。能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。上完课后，学生能够很好地学习知识，并且能够有环保的意识，但是在具体操作方面还要加 3 月 19 日，阳光满屋的三位老师带着全班家长和小朋友满怀激 峡谷风农庄。我们沐浴在春日的阳光下，舞动着我们的班旗，一路欢歌笑语，家长们很放松，我们边走边聊，勾起了大家对童年的美好回忆，孩子们的高兴劲简直无与伦比，个个像快活的小鸟。眼前的美景让家长们不由自主的拿起相机记录下孩子们儿时的点点滴滴。漫步在桃园的小路上，我们 带领孩子一会儿闻闻花香，一会儿看看嫩绿的小草和刚刚长出来的小树叶，当孩子们走到那一朵朵争奇斗艳的2 / 3 桃花面前时，不禁感叹起来：哇！好漂亮啊！可以看出孩子们对大自然的热爱劲。他们还发现了春天里许多美好的景象。一会儿，我们到达了我们的活动地点 新农村农家乐。首先我们搞了我们的主题交流会 让小班幼儿学会分享。座谈会上，家长们积极发言，各抒己见，踊跃支招，把我们的活动搞得有声有色。接下来进行的是我们的亲子互动游戏 找妈妈，体现了家长与孩子之间深深的爱。活动完毕，我们开心的聚餐。最 后是大家的自由时间，家长们带着孩子到大自然去找春天。 踏青回来的路上，我在想，今天老师和小朋友虽然有点累，但尽兴了，开心了，因为我们感受了春天的大地、河流、山头，鸟语花香，感受到了春天暖暖的怀抱，我们真正做了一个春天的孩子。我们的活动是成功的，得到了家长们的理解和大力支持，我们的主题座谈会成了这次活动的亮点，体现了家长朋友对孩子们的关注和重视程度，我们将把大家讨论的问题延续到平常的教育教学活动及和家长的交流中。家长委员会发挥了积极主动、密切配合、大力支持的作用，给我们分了忧，甚是感谢。我们觉得做的 不够还需要改进的地方就是：活动的策划还需更加细致，考虑的方方
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