情感魔方之亲情坊.doc

第四讲 情感魔方之亲情坊教学目的：学会通过细致观察、刻画形象来写亲情学会在生活细微处发现真挚亲情教学重点：学会通过细致观察、刻画形象来写亲情教学难点：学会在生活细微处发现真挚亲情教学准备：白纸、笔教学步骤：开课语：（1分钟）同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中学会作文，在作文中，享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯转转转一 手提桔灯转转转（5分钟）下面我们来做一个小游戏。首先请同学们把作文本翻到最后一页，把这页空白当成你们自己的内心，然后拿起笔，听好老师的问题：请在空白纸上写下在这个世界上你最爱的五个亲人，不能多写，不能少写。他们是你最爱的人，你想到他们时应该有种温暖的感觉，你应工工整整地写下他们，让他们的音容笑貌都呈现在你的眼前（要求：学生在写的时候要有足够的思考时间，等待学生写完）。现在你选择了五个亲人，而且这五个都是你最爱的，那么再请大家拿起笔，在你最爱的五个人当中划掉一个，并且想象这是他或她突然因为什么事情需要去国外出差好几年，这几年中你们不能有任何的联系了。 （学生在划的时候教师可随机观察提问）为什么你会首先划去他/她呢？（学生讲出理由）但是那是你最爱的亲人，一开始写他/她的名字一定是有理由的，对不对？（学生确认）（请学生再依次划去3个名字，最后纸上只剩下一个）请大家假设一下，如果现在这最后一位亲人也要去出差，你舍得吗？为什么？（学生回答：不舍得。并引导学生思考原因，回忆起亲人带给自己的温暖）在刚才的游戏中，老师发现很多同学越到后面越露出了为难的表情。那么你们在划去最后一个亲人的时候，是怎么想的？感觉划去的仅仅只是一个名字吗？ （学生回答：不是）那么是什么？ （明确：亲情）小结：通过刚才的游戏，我们回忆起了自己最珍贵的亲情，回忆起了生活中关于亲情温暖的点点滴滴。纸上的五个名字，是大家生活在爱的环境中的证明。但是如果有一天这些温暖要离开了，哪怕是暂时的离开，大家也不舍得。所以我们要珍惜和亲人在一起的点滴时光，并且用自己的心去体会这些生活的片段。我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯闪闪闪二 点亮桔灯闪闪闪1 ：导入主题（结合本讲四篇文章内容，以及教学目的来设置）（1分钟）通过上一节的游戏我们体会到，亲情是生活中不可或缺的。缺少了一角的亲情就像是少了一角的魔方，再也无法恢复原样。同学们，让我们学会珍惜，一起在亲情坊将这情感的魔方拼出我们最弥足珍贵的心灵拼图吧！（板书：情感魔方之亲情坊 ） 2 ：鉴赏导航：B册P69雨中的伞第一遍读：看到这一课的题目，你会想到怎样的一幅雨中图景呢？带着自己的问题来一起阅读这篇文章（教师引导到”亲情如伞”的主题上）（3分钟） 亮点赏析妙又妙：（18分钟）板书：亮点赏析 文章中令你印象最深的是哪一幕？怎么写的？ （描写亲情感悟的关键：抓住特点，用心观察）分析： 母亲和我共一把伞回家，本是平凡小事，却将自己的感情融入其中，特别是在共伞时对母亲的细致观察，更充满了真挚之情。第二遍读：学生默读 ，问题“文中哪些细节描写体现了妈妈对自己的爱”？（教师明确：伞下发现母亲的白发和细小的皱纹，被雨淋湿了却仍然微笑）（描写亲情感悟的诀窍：发现生活中不易觉察的感动细节，加以表现）发现生活，表现细节（板书）第三遍读：学生默读，“让我们再一次沉浸在这篇感人的文章里，体会文章中浓浓的亲情”以文为镜照又照：（12分钟）同学们，文章好比是一面镜子，展开联想，你可以照见自己的影子或心思，大家对照这篇文章，回忆亲情给你带来的感动瞬间，说出来给大家听听？（老师引导讨论，着重于学生的细节描述和对亲情的内心感悟。）（以上为第一节课） 同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第二站：点亮桔灯闪闪闪心灵鸡汤尝又尝（10分钟） 板书：心灵鸡汤：在细微处发现真挚亲情研读教案附录心灵鸡汤参考2，引导学生思考在寻常处发现生活，并请学生发言讲述自己平时留意到的亲情细节。我们现在进入快乐之旅的第三站：桔灯引路碰碰碰三 桔灯引路碰碰碰阅读快车：学生自读B册p61谁与我同行，完成文后练习。（15分钟） 教师参考文后习题设置问题，作阅读提示； 教师巡视，了解阅读练习情况，保障阅读练习顺利完成； 教师总结，总结阅读练习情况，讲解难点习题。（5分钟）板书：谁与我同行 我们现在进入快乐之旅的第四站：桔园飘香乐乐乐四 桔园飘香乐乐乐1：口吐莲花说一说（10分钟）（板书） 主题：爸爸不在家的日子、_的背（空白处填上亲人的称谓） （以上为第二节课）同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第四站：桔园飘香乐乐乐2：妙笔生辉写一写：（40分钟）（板书）(1)总结：今天大家说得都很不错，能将自己心中记忆的碎片一块快拼成完整的图案，让魔方变得更加丰富，让亲情坊里暖意融融。现在就请大家拿起笔，将这些瞬间带给大家一同分享和体会！ （2） 作文：从下列题目中任选一题，结合自己的经历， 快速作文。亲情奏鸣曲 谢谢你 润物细无声（板书）要求：1叙述具体，抓住重点写。 2注意写出事情的抒情性。3。字数400字以上。（教师巡视，了解整体情况，心中确定当堂点评的两篇学生习作，习作要求具有代表性。） （以上为第三节课）同学们，我们现在进入快乐之旅的第五站：摘桔收果笑笑笑五 摘桔收果笑笑笑1：金玉良言谦受益教师点评一篇学生习作，主要从细节描写、特点突出两方面点评，以鼓励赞扬为主；（10分钟）交叉分发作文本，学生模仿老师对其他学生的作文进行点评；（10分钟） 学生推荐佳作，让小作者朗读。（3分钟） 2：蚕蛹化蝶换新颜（15分钟） 修改； 誊写； 上交。3： 布置作业：（2分钟）1 阅读B册p65祖母的葵花，完成文后练习；2 回家观察并写下五年来父母面容或手掌的变化，表达自己的感触。结束语：同学们，我们再来欣赏几组关于亲情的图片，来感演受小桔灯快乐作文情感魔方的亲情坊-今天就进行到这里。亲情坊温暖无限，让我们在这温暖中再次喊出我们的口号：我们的口号是：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。附录：板书参考： 情感魔方之亲情坊共伞时对母亲的细致观察，充满真挚之情 妙笔生辉 亲情奏鸣曲 谢谢你 润物细无声发现生活，表现细节当堂作文 亮点赏析我的故事 细节描述和对亲情的内心感悟在细微处发现真挚亲情雨中的伞阅读鉴赏抓住特点 以文为镜:心灵鸡汤：用心观察口吐莲花 爸爸不在家的日子、_的背 鉴赏导航阅读快车谁与我同行 亮点赏析参考：如何培养学生的观察能力 观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 心灵鸡汤参考：1注意留心和倾听 一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃面。”很快，老婆婆端来一碗馄炖和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落到碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切的问。 “我没事，我只是很感激！”她忙檫着泪水，对面摊主说：“我们又不认识，你就对我这么好，愿意煮馄炖给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我再也不要回去。”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢?你想想看，我只不过煮一碗馄炖给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了，匆匆吃完馄炖，就往家走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。 这时，她的眼泪掉了下来。 有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。 2 同龄人佳作妈妈的泪水为我而流妈妈的泪水为我而流 我的妈妈没有张惠妹的美丽，也没有冰心那样的文笔，更没有撒切尔夫人那样的权利。但是在我的眼里，她却是全世界最好的妈妈。 听妈妈说，刚进我们家门时，奶奶就反对爸爸和妈妈的婚姻。所以后来，奶奶也就经常的刁难妈妈。而我的妈妈却任劳任怨。不久，奶奶病了，吃喝拉都得在床上。有一次，奶奶不小心把吃的东西全吐到了床单上。妈妈拿来新床单给奶奶换上了。不一会，奶奶又吐了，这次床单没得换了。妈妈就拿来了自己的新床单给换上了。奶奶说：“我不要，弄脏了你的新床单，还得洗，多麻烦。”而妈妈却说：“您的身体不好，不铺床单多凉呀！”说着就给奶奶换上了。那时我已经八岁了，把这些全都看在了眼里。我对妈妈说：“妈妈，奶奶是铁石心肠，不要管她了！”妈妈却瞪了我一眼说：“咋能这样说你的奶奶呢。就算奶奶是铁石心肠，我们也要用心来感化她。”我似懂非懂的点了点头-终于，工夫不负有心人，奶奶的病在妈妈的精心照料下痊愈了。奶奶也不是象以前那样的刁难妈妈了。我看到妈妈从此就笑的也灿烂了。 爸爸工作在外，家里的所有重任都落在了妈妈一个人的肩上。妈妈每天早晨会很早的起来给我们烙好大饼，炒好土豆。望着忙碌的妈妈，我不仅怜惜起来。就说：“妈妈不用做了，有点吃的就行了。”妈妈却说：“那哪行啊，你们正长身体的时候，不增加点营养可不行。”可妈妈常常是忙活完了，只吃两口就上班去了。中午12点多，妈妈又风风火火的骑着自行车回到家，先是做饭，接着就是洗衣服。我们吃完了饭，妈妈还是接着洗衣服。望着忙碌的妈妈，我就想应该为妈妈做点力所能及的事。早晨起来吃完饭，我可以帮妈妈洗碗唰锅。妈妈看见我干活，就说，我的女儿真的长大了。由于妈妈太过于的操劳，终于病倒了。我似乎一下子懂事了许多。家务活都是我来干。妈妈要下床帮我，我说：“你都病了，还是我来吧。”妈妈欣慰的笑着。我也多么的希望让这时光停住，让我的妈妈永远灿烂的去笑。可过了没两天，妈妈的病刚好，就又要上班去。我说：“您在歇两天吧！”妈妈却说：“我的病已经好了，没事了。” 一个星期后，妈妈的工厂放假了。我高兴极了，因为妈妈能够休息一阵子了。谁知，妈妈又找了一份更累的活，去地里拾棉花。风吹日晒的。妈妈变的更加忙碌了。我有时就想。要是老天下雨就好了，妈妈不就不用去干活了吗。于是我向老天祈祷。可又想，明天我还要去上学，那不就得淋的回不了家了吗？算了，为了妈妈，我是可以豁出去的。老天真的就下起了雨。我多么希望时光能在这一天停住。妈妈在家休息，而我却回到家落汤鸡似的，拿着手巾擦脸上的雨水。我见妈妈睡着了，就掂起脚尖，小心的坐到妈妈的床边，看着妈妈脸上的皱纹，就又落下了泪来。是妈妈的泪珠落到了我的手背上的。妈妈哭了，我从妈妈的泪珠中，又似乎看到了爸爸的脸颊。我记得，春节的时候，工作在外的爸爸回来的了，妈妈也是这样伤心的哭过。我知道这不是伤心的泪水，那是开心的泪水，高兴的泪水。今天妈妈的泪水为我而流，也应该是开心的眼泪了。所以我就笑了，为了我的妈妈笑了。试 卷 拿 回 家 后 考试成绩出来了，一个鲜红的89分耷拉着脑袋向我走来。茫然、思想已达到空白，一种从未有过的心慌越来越快、越来越强烈 回家的路上，同学们如小鸟一般快乐地飞奔回家，而我却走一步停一步，如一只慢腾腾的乌龟，向家里走去。鸟儿不再歌唱，秋风“呼呼”地刮着，几片落叶纷纷扬扬地落到了地上，我的心早已跌倒了谷底，一种苦涩的滋味在心中久久不能消退。 回到家，屋子里显得那么宁静，爸爸、妈妈不在家，奶奶已经进入了香甜的梦乡，我“啪”的一声关上房间门，拿出试卷，躺在床上呆呆地望着它，久久不能离开虽然这次考试成绩是全班前几名，但分数却不理想，离爸爸订的要求整整差了几分呀！爸爸回来一定会好好K我一顿，这该怎么办呀！我左思右想，终于拿定主意撒谎。 “啪”的一声开门声，爸爸妈妈回来了，“晶晶，做什么呢？”我一听，赶忙将试卷塞进荷包，“没什么！”我面不改色，心不慌，搬出了准备已久的“台词”：“考试成绩出来了，我得了全班前几名，高分嗫！” “快把试卷给我看看，考得还可以嘛！”妈妈抑制不住心中的喜悦，眯着眼，兴奋地看着我。 我一下子慌了，这句话我忘了准备呀！“没对！没发呢！”“没发？那你怎么知道成绩呢，考了多少分？”爸爸质问起来。我无言以对，躲得过初一，躲不过十五，只得坦白“招认”“889分，第四名。”说完，我迅速拿出作业本，装出一幅认真写作业的样子，可心里却如沸腾的开水一般快要溢了出来。我用余光扫了一眼爸爸，只见他弯下腰捡起一张89分的卷子。我摸摸荷包，啊呀！怎么没卷子呢？难道是爸爸捡的那张？完了，我有好多题都是由于粗心错的，爸爸还不会狠狠地教训我一顿吗？ 忽然，爸爸的一只手向我轻轻地拍了过来，我以为爸爸会打我，赶忙闭紧眼睛。爸爸沉重地说：“好好分析一下出错的原因吧！”而那只手轻轻地拍在我的肩上，我顿时觉得很沉很沉 温暖的灯光下，爸爸陪着我共同分析错误的原因，帮我渡过一道道难关，89分的试卷在灯光的映衬下不再沮丧，绽放出鲜红而亮丽的色泽 奶奶的背在我的眼里，奶奶是了不起的，是我最亲近的人。 儿时，多少次奶奶背着我在田间，在灶前、在泥泞的小路上颠簸。记得那时，我用手摸着奶奶的头发：“奶奶的头发上有一根白线。”慢慢地我长高了，奶奶头上的“白线”也由一根变成了两根、三根.奶奶老了，只是那时我并不懂得。6岁时，我上了小学（那时我们还住在农村，学校离家较远，爸妈又在城里上班），奶奶每天早早起来做饭，无论刮风下雨，都按时接送我。每当过村口的那条河时，奶奶总是背上我。河水不深，但时值初冬，想来一定很凉。我趴在奶奶的背上，啊，好暖和，好舒服。奶奶走得比以前慢了，我用手拍着奶