《梦溪笔谈》二则.doc

梦溪笔谈二则沈 括教学设想： 本文是文言文，疏通文意仍是重难点，因此，掌握一些常见的实词和虚词仍是本文的学习目标之一。好在本文二则的故事性比较强，且注释较详，加之有一定的文言基础，疏通文意的难度不是太大，宜采用小小组合作的形式，小组内解决，体现自主和合作意识。当然，本单元是以“关注科学”为主题，而梦溪笔谈是宋代科学家沈括记录的我国古代，尤其对当时科学发展和先进技术的情况的书，被誉为“中国科学史上的里程碑”。在本课选的两则中体现了我国古代什么样的科学思想？你在生活中有何启发？在知晓文意的基础上引导学生讨论探究这些问题。此外，引导学生收集一些生活中发现的解决问题的巧妙方法，并简单说明其原理，为后面写作简单的说明文作准备。教学目标：知识与能力：1通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2了解梦溪笔谈及作者沈括。过程与方法：1学习详略得当突出中心的方法。2品味简洁生动的语言特点。情感态度价值观：感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发学生热爱科学的热情。教学重点：积累常用文言实词和虚词。教学难点：学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。教学方法：诵读法 自主学习 合作学习教学时数：二课时第一课时教学目标：1了解梦溪笔谈及作者沈括。2熟练翻译课文，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法。教学重、难点：1常见文言实词“岁”、“穰”、“患”、“贻”等的意义或用法。2常见文言虚词“之”、“其”、“以”、“悉”等的意义或用法。3重点句子的翻译。教学内容和步骤：一、检查预习给下列字注音喙（ ） 穰（ ） 梵（ ） 胠（ ）箧（ ） 履（ ） 贻（ ） 钗（ ）二、 导入新课，简介作者1、沈括，北宋科学家、政治家。字存中，杭州钱塘（今浙江杭州）人。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。晚年居润州，筑梦溪园，举平生见闻，撰写梦溪笔谈，对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超、木工喻皓、发明活字印刷术的毕升，炼钢、炼铜的方法等，凡有见及，无不详为记录。又精究药用植物与医学。他被英国学者李约瑟称誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。 沈括的科学成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新历法，与今天的阳历相似。在物理学方面，他记录了指南针原理及多种制作法；发现地磁偏角的存在，比欧洲早了四百多年；又曾阐述凹面镜成像的原理；还对共振等规律加以研究。在数学方面，他创立隙积术(二阶等差级数的求和法)、会圆术(已知圆的直径和弓形的高，求弓形的弦和弧长的方法)。在地质学方面，他对冲积平原形成、水的侵蚀作用等，都有研究，并首先提出石油的命名。医学方面，对于有效的方药，多有记录，并有多部医学著作。此外，他对当时科学发展和生产技术的情况，如毕升发明活字版印刷术、金属冶炼的方法等，皆详为记录。2、梦溪笔谈，共30卷。分故事、辨证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、药议等十七目，凡609条。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农业、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。三、范读课文注意：1、读准字音 2朗读熟练 3停顿自然四、合作翻译（1）重点词意：大穰：庄稼大丰收 方：才 级：层 患：嫌、担心 贻：赠给 但：只 盖：因为 伏：通“服” 胠箧：从旁边打开箱子 以：用 悉：全 之：结构助词，的 其：代词，它的（2）重点句意：方为秋田之害：译：正要成为秋田里庄稼的祸害。则以钳搏之，悉为二段：译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽，岁以大穰：译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。匠师如其言，塔遂定。译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。人皆服其精练译：人们都佩服喻皓的高明。五、简析文章以虫治虫记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使作物获得丰收。梵天寺木塔记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。六、诵读课文再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。七、布置作业1、熟读课文，掌握字音、字义、会翻译语段。2、完成书后练习三。第二课时教学目标：1赏析课文，学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。2感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发学生热爱科学的热情。教学重、难点：简洁生动，详略得当的写作手法。教学内容和步骤：一、复习导入小组间互相提问重点词句的翻译。二、质疑交流（）以虫治虫1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。2、“岁以大穰”的原因是什么？（明确：害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。）3、以虫治虫反映的是农业生产上的生物防治，这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害。你还能想到生物防治方面的其它例子吗？ 4、结合文章内容，谈谈你们对现代农业的看法。（明确：粮食增产，农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色农业。）（二）梵天寺木塔1、论梵天寺木塔中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？(明确：“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。作用是为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。)2、梵天寺林塔写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？(明确：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。)3、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？三、合作探究举例说明两篇文章写作特点。1、详略得当。以虫治虫介绍子方虫的天敌比较详细，介绍了“傍不肯”的外貌特征，数量之多，剿灭子方虫的情况，而介绍子方虫为害则一笔带过，这样就突出了“以虫治虫”这一中心。梵天寺木塔记叙喻皓的语言较详，因为这最能体现他技艺的高超。对“塔遂定”的原因也写得较详，因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师按喻皓指点实施，不是本文的重点，则以“如其言”三字一笔带过。这样安排详略，突出了文章的中心。2、生动简洁。以虫治虫只用了70个字就记述了“傍不肯”在子方虫危害秋田作物时应运而生，迅速彻底地消灭了虫害，保证了农业大丰收的情况。梵天寺木塔仅用130个字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”