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六年级语文导学案备写及作业批改方面的汇报 常小明一， 导学案的备写：迎着全县打造“高效课堂”，备写导学案已经在学习、探索中走过了多半学期。这学期我们学校备写导学案先后分为两个阶段：严格按照学校备写导学案的要求进行。即自己摸索学习备写导学案阶段。在全县骨干教师备写的学案基础上备写导案阶段。现在就我对半学期以来备写导学案工作做以下总结：在导学案的备写中我一直抱着严格要求自己、认真学习、积极探索、争取提高的态度。在导学案备写中自我评定为87分。现在我也逐渐摸索到了一点儿自己备写导学案的方法： 研读学案，依学案备导案。 研究学情，找实用方法。 查找图片、音乐、电影及相关资料。 分解课时、目标、重难点。 导案、学案、课件相结合。 注重效率，实用性。 重新整合突个性，添内容。重练习、重检测、重阅读方法传授。抱着学习、探索、逐渐提高的信心。于是在不断学习探索中也取得了一定的成绩。但我认为还是存在着一些问题，比如对课文教学设计的还不够精，对学生的培训还不到位。还需要向其他老师认真学习，吸取他们在导案备写中闪出的精彩火花，对自己的导学案作进一步完善。总之，教学是一门艺术，还需要继续努力。二， 作业的批阅： 业的批阅可以让教师及时了解学生学习情况及查漏补缺。于是一直以来对学生的作业批阅从来不敢怠慢。做到了及时、认真、全批全改。涉及到我的作业批改有配套练习和作文两方面。自我评定为86分。 配套练习的批阅我做到了及时认真、全批全改。在做套练习时我采用反复练习“四遍”法。 学生自作一遍。 教师讲解一遍。 整理一遍，以加强作业书写的认真。 自查更正一遍。在配套练习的做题法上我注重教给学生做题的方法。起到了加强训练的效果。也逐渐提高了学生的做题能力和自学能力。及时的批阅和学生认真的更正也起到了查漏补缺的效果。这一点我感到了努力后收获的喜悦。本学期我们小学的作文是 8+2篇。到现在我已经全批全改了6篇。在作文的批阅上我更加重视。做到了认真对待、及时批阅。也学习总结出了一套批阅作文的方法，并认真应用也得到了学校领导的好评。在文章中逐个找出错字、别字并修改出来。用的好的词在词下面画“。”好句子下面画“”。问题句子下面画“”中间加“？”表示有问题。在批语的书写上注重对学生的指导和鼓励性语言的应用。上作文课时多读班上的好作文，从而也大大提高了学生对作文书写的兴趣。我总体采用一单元结束布置一篇作文，并进行及时批改。平时在上课过程中我注重教给学生写作的方法。对差生进行鼓励。在作文写作上我也总结出了一些不成熟的经验：学生自己在练习本上写作文。小组内互读，找出错别字并修改。教师批阅，指出错别字和有问题的句子。学生列出正误表，更正错别字。 作文课上读本班范文，讲解作文。总之，在作业批改上我觉得还需要更加认真，更加及时。尤其在评语书写上要向学校里做的更好的老师学习。写好评语，写规范评语，给学生做好榜
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