2016参加师德培训心得体会

1 / 8 2016参加师德培训心得体会 教师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊 !振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。下面是语文迷小编整理的 2016 参加师德培训心得体会，希望对大家有所帮助 ! 【 2016参加师德培训心得体会 1】 师德培训已结束，短短的几天学习，使我受益非浅。当教师这么多年还常常想起自己上学时的情景，那时曾因喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师的。 “昨天的孩子，课本是他 们的世界 ;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育 ?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅2 / 8 膀。为了是这翅膀羽翼丰满 ，就要从一下方面进行努力。 一、以身作则，言传身教。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准。很多学生学生在家开口是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用。因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心 中的火种。要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。 二、热爱学生，诲人不倦。爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的小学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产 生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，3 / 8 从而产生最佳的学习效率。 此外热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的 !我们要认识到：差生也是你的学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。 “十年树木，百年树人。”教育工作是 辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年。但是，我们要立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。 【 2016参加师德培训心得体会 2】 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须“以人为本，方能兴教育人”。也就是说，教育必须在“尊重、理解、关心和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即“发现人的价值”、“发挥人的潜能 ”、“发展人的个性”，使孩子们成为“和谐的人”、“完整的人”、“全面发展的人”。那今天的我该如何做一个老师呢 ?古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以4 / 8 如此，就是教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。 因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行 一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能 使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。 陶行知 先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典5 / 8 范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 教师要注重自身素质的不断提高，并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动 、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。今天，我们再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。教给学生科学的6 / 8 思考方法将 比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。 总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗 ! 【 2016参加师德培训心得体会 3】 12月 3 日那天，我 们当幼全体教师以及平湖各所幼儿园的老师集中在多功能厅，聆听了四位老师的精彩演讲。分别是实验幼儿园顾浩老师的幸福，就在我身边 ;一幼胡淑颖老师的老师妈妈，撑起爱的天空 ;行知幼儿园徐勤丽老师的最美，幼儿园老师以及新华爱心中学关志刚老师为我们带来的关于教育的精彩演讲。听完讲座后，也是让我获益颇多，由于职业的特殊性，社会赋予我们更高的要求和期望，我们的任务也更艰巨，但同时也因为我们是和可爱天真的孩子在一起，我们就是他们最信任的人。曾有人说过“我们是无限快乐和幸福的”。 在别人的眼里，我们只不过是 一群孩子王，也可能被说成“幼儿园阿姨”，似乎我们只会带领一群孩子玩玩，也7 / 8 有人会不相信我们还会有备课，我们还有教育计划等等。一些人眼里，我们好象只是孩子的玩伴，没法和“老师”两个字划上等号。是的，面对种种的不理解，我们有不平有失意有彷徨。但是，职业带给我们的不仅仅是这些。虽然我们自身有很多压力：孩子年龄小，不仅是教育还要保育 ;追求自身进步，工作以外还有学习 ;家长的一些不理解甚至责备是的，这些虽然存在，但不是全部。我们的幸福就来自孩子，就来自于我们单纯的工作。 其实，我们的幸福只有我们知道，因为在 我们身边每天都会发生让我们感动的，惊奇的，震撼的，开心的，好笑的很多很多的足以让我们的生活变得多姿多彩的事情。因为我们从事的这份虽然平凡却不普通，虽然单纯但不单调的工作，我们每天都在感悟孩子纯净而多彩的生命，每天都进行着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、创造力和价值的路上。 我们向往幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在追求幸福中体验，在现实生活中体验，现实生活虽然不可能完美，却是有意义，有价值的。每天发现新的问题，并想办法去解决这些问题，可以提高我们的教育能力，每天发现幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去欣赏，可以丰富我们生命的色彩。因此，我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是重复繁琐工作的8 / 8 教书匠，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园老师 !在孩子们纯净的心灵里，